Tudo o que o Memojin sabe fazer, explicado
O Memojin transforma o seu material — um PDF, um texto, um vídeo, um deck Anki — em cursos para revisar e depois organiza suas revisões ao longo do tempo para que você se lembre no dia certo.
Três peças bastam para entender tudo:
O Jin, o assistente, acompanha você em todo lugar: ele explica, gera, diagnostica e organiza o seu tempo.
Em três etapas:
Sem prazo, o Memojin funciona do mesmo jeito: ele mantém vivo o que você aprendeu para que você não esqueça.
Sete palavras bastam:
As palavras “capítulo” e “deck” não existem mais: tudo virou curso e pasta.
O caminho mais curto:
Nada disso é irreversível: um curso pode ser movido, renomeado ou removido de um espaço sem se perder.
O Início é o seu ponto de partida diário. Sua sessão do dia cabe em um bloco:
Ao lado: o próximo prazo, a dica do dia e o seu mapa da memória; embaixo, o feed de atividades do dia.
O antigo “painel” foi incorporado a esta tela. Ele só continua existindo no modo “Ensino”.
No primeiro acesso, o Memojin pergunta primeiro como você quer usá-lo: Aprendo, para revisar seus cursos, ou Ensino, para acompanhar estudantes — uma primeira passagem por “Ensino” abre um teste grátis de 14 dias, sem cartão de crédito. Depois, o seu nome, o seu país, a sua data de nascimento, a sua etapa de ensino, o seu nível e a sua instituição de ensino.
Essas informações formam o seu perfil acadêmico. Elas servem para ajustar o que a IA produz: o nível das explicações, a dificuldade das perguntas, o tom do Jin.
Tudo pode ser alterado depois em Meu perfil, e a escolha “Aprendo / Ensino” não prende ninguém.
Na primeira vez que você abre uma tela, um tour curto mostra o essencial, uma etapa depois da outra. Para revê-lo, clique no botão ? no alto da tela e depois em Rever o tour (essa opção só aparece nas telas que têm um). O mesmo botão leva à Central de ajuda.
Os elementos secundários têm um ponto que pulsa: clique nele para saber para que servem. O que você já viu fica registrado na sua conta, e você não vê de novo em outro aparelho.
A interface existe em francês, inglês, alemão, espanhol, italiano, português do Brasil, holandês, polonês e romeno. Você muda de idioma no menu do usuário → Idioma ou em Meu perfil.
O idioma da interface é independente do idioma dos seus cursos: você pode revisar um curso de alemão em uma interface em português. O idioma em que a IA gera suas lições e seus cartões é escolhido na criação do curso — e pode ser corrigido depois na Ficha do curso, que o botão ⓘ abre no alto da página, ao lado do menu “…”: a etiqueta do idioma.
No menu do usuário, na parte de baixo da barra lateral: a chave Modo escuro. A escolha fica salva na sua conta e vale também no celular.
Não há senha para lembrar: você digita o seu endereço de e-mail, e o Memojin envia um código de 6 dígitos válido por alguns minutos. Se não existir nenhuma conta para esse endereço, ela é criada automaticamente.
No aplicativo para celular, você também pode entrar com Google ou Apple.
Em Meu perfil, você pode vincular uma conta Google à sua conta Memojin para entrar mais rápido depois.
Três caminhos:
Se você escrever sobre um defeito, diga o que estava fazendo e em qual tela: isso nos poupa uma troca de mensagens.
No menu do usuário → Novidades. Cada versão é apresentada com o que foi adicionado, melhorado ou corrigido.
Um ponto aparece no cabeçalho quando há uma novidade ainda não lida.
No portal de ideias do Memojin, aberto pelo menu do usuário → Ideias e roadmap (ou por Dar sua opinião). Ele abre em uma nova aba, com a sua conta Memojin.
Você acompanha automaticamente os pedidos que publica, vota ou comenta: uma notificação avisa quando o status muda, quando a equipe responde e quando eles são entregues. Essas notificações podem ser desativadas em Configurações → Notificações → Colaboração.
Para uma dúvida sobre a sua conta ou o seu faturamento, use de preferência Dar sua opinião: esse formulário continua privado.
O portal reúne estudantes e professores que falam nove idiomas. Por isso, cada pedido e cada comentário aparecem no seu idioma: uma tradução automática é feita assim que o texto é publicado e refeita quando o autor altera o texto.
Um aviso indica o texto traduzido; Ver o original mostra a versão escrita pelo autor. Escreva no idioma que preferir: os outros vão ler você no deles.
A sequência conta os seus dias de estudo seguidos. Um dia conta assim que você realmente estuda cartões — não basta abrir o aplicativo.
Ela aparece no Início, com o seu recorde. Ela não tem nenhuma influência no planejamento das suas revisões: é uma referência de regularidade, não uma nota.
Se você pular um dia, a sequência volta a zero e o seu recorde é mantido.
Às 18h, se a sua sequência de pelo menos 3 dias ainda estiver esperando a sessão do dia, uma notificação avisa você; se ela for interrompida, outra notificação avisa no dia seguinte.
Há vários caminhos:
Um curso é a unidade básica do Memojin: um capítulo, uma lição, um tema. Tudo o que se refere a ele fica no mesmo lugar, dividido em oito abas:
Um curso pode ter só uma parte de tudo isso. Um curso vazio, com um simples título, é perfeitamente válido: ele pode ser preenchido depois.
Eles foram reunidos na Biblioteca. Eram três formas de organizar a mesma coisa, cada uma com regras diferentes.
Um deck não tinha lição nem síntese, um antigo curso não aceitava pergunta avulsa: esses limites desapareceram. Agora cada curso pode ter tudo, ou quase nada.
Para organizar. Uma pasta contém cursos e outras pastas, em até 5 níveis.
Uma pasta de primeiro nível tem uma aparência — uma cor, um ícone ou uma imagem — para ser reconhecida em um relance. As subpastas não têm: elas herdam visualmente a aparência da pasta-mãe.
Uma pasta não tem nenhum efeito sobre a memória: ela não acelera nem desacelera suas revisões. Ela serve para encontrar as coisas e para compartilhar em bloco — é ela que se vincula a um espaço para que tudo o que for colocado nela no futuro entre automaticamente.
Na visualização em lista, um clique na linha de uma pasta a expande ali mesmo: você vê o conteúdo sem sair da página, e um segundo clique a recolhe. Para entrar em uma pasta, mude para a visualização em grade e clique nela. No celular, tocar em uma pasta abre a pasta, nas duas visualizações.
Na Biblioteca, o botão Novo oferece três caminhos:
Um curso em branco pede um título e um idioma e nasce na pasta em que você está. A partir de uma fonte, a janela avança em duas etapas: primeiro o conteúdo em si (o texto, os arquivos, o link, o tema) e depois, após Avançar, o que deve ser gerado e a pasta onde guardá-lo — na raiz ou em uma pasta existente, que você pode criar sem sair da janela. Para a IA, essa segunda etapa, “O destino”, pede só a pasta.
PDF (o formato mais bem processado), Word (.docx), PowerPoint (.pptx), texto simples (.txt) e imagens JPEG, PNG, WEBP ou HEIC — uma foto de um caderno escrito à mão funciona, inclusive tirada com um iPhone.
Algumas regras:
Depois da leitura, o Jin verifica a ordem das páginas: fotos numeradas pelo aparelho (IMG_2114, IMG_2115…) ficam na ordem em que foram tiradas — a não ser que você tenha mudado a ordem à mão: nesse caso, ela é mantida —, e, se a estrutura (I, II, III…) mostrar páginas fora de ordem, ele as coloca em sequência e avisa você. Ele também revisa o texto lido: uma palavra mal decifrada (“rnodelo” por “modelo”), um erro óbvio ou uma fórmula quebrada é corrigida. Acima da lição, “O Jin corrigiu N erros de leitura · Ver” lista as correções, e cada uma pode ser desfeita com um clique se estiver errada.
Os arquivos adicionados continuam disponíveis em Meus arquivos, no menu do usuário.
Não. Se a aba foi fechada ou a conexão caiu entre o envio e o início, seus arquivos chegaram, mas o processamento nunca começou.
Quinze minutos depois, a Biblioteca mostra um aviso com o nome deles e um botão “Retomar”: o arquivo é processado de novo, um curso por arquivo. Nada foi descontado da sua cota nesse meio-tempo — só a leitura das páginas é descontada, e ela não aconteceu. Um vídeo do YouTube, por sua vez, é descontado na retomada como na importação: a transformação da transcrição em lição, uma única vez — se já foi descontada, não é descontada de novo.
Você também os encontra em Meus documentos importados (menu do usuário), marcados como “Nunca iniciado”.
Todas as páginas são selecionadas no início, mas você pode ficar só com uma parte, página por página, com uma prévia. Na web, o indicador “300 / 300 páginas” do bloco abre essa escolha no lugar dos blocos; um PDF de várias páginas adicionado sozinho abre a escolha diretamente. Só as páginas selecionadas são lidas e contadas no custo anunciado.
É tanto uma questão de tempo quanto de cota: processar um documento inteiro pode levar vários minutos e consome páginas da sua cota de IA.
Para uma apostila completa, o melhor resultado vem de cursos separados — um por capítulo: importe o documento uma vez por capítulo, mantendo só as páginas dele, ou adicione os capítulos em arquivos separados com Um curso por arquivo.
Sim. Na importação de um PDF ou de fotos, o Memojin reconhece o idioma do documento. Se ele for diferente do idioma da sua conta, a etapa A geração oferece duas opções:
A tradução consome cota de IA, proporcionalmente ao tamanho do documento traduzido. O indicador ao lado da opção mostra antecipadamente a parte da sua cota mensal de IA que ela vai usar; o texto exato só é contabilizado depois da leitura do documento.
Os nomes escritos nas figuras (mapas, diagramas com legendas) ficam como estão: só a legenda é traduzida.
Se a sua cota não for suficiente na hora de traduzir, nada se perde: o curso é gerado no idioma do documento.
Novo → A partir de uma fonte → Texto. Dê um título, cole o seu texto (o botão “Colar” busca a área de transferência) e o Memojin faz dele um curso.
É o caminho mais rápido quando você já fez suas anotações em outro lugar. Por padrão, o texto vira a lição, a partir da qual você gera depois a síntese, os cartões e as perguntas. Você também pode desmarcar Redigir a lição para obter só cartões — veja “Posso criar só cartões, sem lição?”.
Sim. Novo → A partir de uma fonte → YouTube e cole o link. O Memojin obtém a transcrição do vídeo e faz dela uma lição estruturada — a não ser que você desmarque Redigir a lição: nesse caso, a transcrição serve só para produzir os cartões.
O vídeo original continua acessível na aba Fontes do curso, com um link para abri-lo de novo no YouTube.
Se o vídeo não tiver transcrição disponível, a importação falha: é um limite do YouTube, não do Memojin.
Sim. Novo → A partir de uma fonte → Anki e adicione o seu arquivo .apkg. O Memojin lê o deck, informa quantos cartões ele contém e os importa para um novo curso.
O arquivo .apkg original pode ser baixado na aba Fontes.
Seus cartões Anki ganham vida nova no Memojin: eles entram na mesma memória que os outros e são replanejados pelo FSRS. O histórico do Anki, por outro lado, não vem junto — eles recomeçam como cartões novos.
A Visão geral do curso conta o deck entre as suas Fontes (“importação do Anki · 281 cartões”). Se você não escolheu um idioma, o Memojin o reconhece pelo texto dos cartões — é ele que as perguntas e as explicações geradas seguem depois; um deck curto demais ou bilíngue (vocabulário) fica sem idioma, a ser escolhido na Ficha do curso. Por fim, o Jin organiza seus cartões por conceito nos dois minutos seguintes à importação.
Sim. Na etapa A geração, desmarque Redigir a lição: o Memojin não redige nenhum texto e produz os cartões diretamente a partir do que você enviou.
Você obtém um curso sem a aba Lição, mas que mantém a fonte (o PDF, o texto colado, o vídeo) e os cartões. É o que os antigos decks faziam.
Duas consequências:
É preciso marcar pelo menos um item — a lição, cartões memo ou perguntas: sem isso, o curso criado ficaria vazio.
Novo → A partir de uma fonte → IA. Descreva o tema (“a Independência do Brasil, causas e consequências”), acrescente detalhes se precisar e indique quantos cursos você quer.
O Memojin cria uma pasta e gera nela os cursos pedidos. Na etapa “O que você quer obter?”, a lição sempre está incluída; marque a síntese, os cartões memo e as perguntas, e o Jin os prepara logo em seguida para cada um dos cursos. O custo estimado aparece antes de iniciar.
A geração se baseia no seu perfil acadêmico: o nível das explicações acompanha o seu. Tudo pode ser editado — uma lição gerada é uma lição como outra qualquer.
O botão ⓘ, no alto da página ao lado do menu “…”, abre a Ficha do curso em qualquer aba. Ela aparece em etiquetas: a pasta onde o curso está (um clique leva até ela), o idioma (que se corrige com um clique), a voz associada (um clique leva à aba Cartões memo, onde ela é ajustada) e a data da última alteração (a data de criação enquanto um trabalho está em andamento no curso).
Uma aba vazia explica o que espera e propõe preenchê-la.
Os cartões de um curso são lidos em três abas: Cartões memo, Perguntas e Mapa dos conceitos. Em Cartões memo e Perguntas, há uma única fileira abaixo das abas: a grade ou a lista, a busca, Filtros e depois Me testar aqui e o botão +, que reúne as formas de adicionar — Gerar cartões com o Jin primeiro, depois Criar um cartão manualmente, Importar de um curso e Importar do Anki (na aba Perguntas: Gerar perguntas e Criar uma pergunta). Gerar os áudios aparece ali quando há cartões que ainda não têm áudio.
Um clique em Filtros expande os filtros (Conceitos, Reordenar, a ordem, as etiquetas; Tipo, Resultado e Fonte para as perguntas), e um segundo clique os recolhe. O indicador conta os filtros ativos, e os filtros continuam expandidos quando algum deles já está restringindo a lista.
Me testar aqui inicia um teste rápido com o que está na tela, sem sair da página: ele não conta em lugar nenhum. Para acompanhar a sua memória ao longo do tempo, pratique em um espaço com Praticar. Um cartão ou uma pergunta também pode ser testado sozinho, pelo menu ⋯ dele (Me testar neste cartão), e uma seleção, pela barra que aparece quando você marca cartões.
A visualização escolhida (grade ou lista, para cada família), a ordenação e os filtros Tipo, Resultado e Fonte ficam guardados na sua conta: você os encontra em todos os seus cursos, e o aplicativo usa os mesmos filtros de perguntas. Já a busca e os conceitos valem só para o curso aberto.
Enquanto o Jin cria cartões ou perguntas, a lista avisa no topo (“O Jin está criando os cartões…”) com uma barra de progresso: você pode sair da tela, e a criação continua.
É a aba em que um curso se abre: o curso em um relance.
A Ficha do curso fica recolhida atrás do botão ⓘ, no alto da página ao lado do menu “…”, e aparece em etiquetas: pasta, idioma (escolhido na criação, ele orienta todas as gerações: síntese, cartões, perguntas, podcast — e se corrige ali com um clique), voz associada, última alteração (a data de criação enquanto um trabalho está em andamento no curso).
Um curso ainda vazio mostra “Por onde começar”: primeiro uma fonte ou uma lição, e o resto é gerado a partir dela.
Abra a aba Lição e clique em Editar. O editor aceita texto formatado, títulos, listas, tabelas, imagens e fórmulas matemáticas. Três caminhos levam aos mesmos blocos: a barra de ferramentas, a tecla / no início da linha (digite, por exemplo, “/título” ou “/tabela”) e o + que aparece na margem quando o cursor passa sobre uma linha — ele age sobre essa linha.
O salvamento é automático: acima do editor, um indicador mostra “Salvo” ou “Salvando…”. Clique em Concluir para voltar à leitura.
Na leitura, a chave Cartões vinculados — presente assim que um cartão nasce de um trecho — destaca esses trechos em roxo; toque em um deles para ver os cartões.
À esquerda do texto (ou no botão Sumário em uma tela pequena), o sumário reúne os títulos da lição: clique em um título para ir até ele; o título que você está lendo fica destacado. Cada subtítulo fica recuado sob a sua parte; na importação de um documento, esse nível é lido nos prefixos da estrutura (I., depois A., depois 1.), e um título sem prefixo fica sob o último título numerado. O proprietário o edita com o lápis: renomear uma parte, movê-la (o texto vai junto), remover um título (o texto fica, ligado à parte anterior) ou adicionar uma parte. Nada muda antes de Salvar, que passa pelo salvamento automático. Uma lição sem títulos avisa: “Ainda sem títulos”.
Em um curso compartilhado por outra pessoa, a lição é somente leitura: só o autor pode editá-la.
Ela também fica assim durante um trabalho — leitura das páginas, redação, síntese, cartões, perguntas, conceitos: o botão Editar se apaga, e um editor já aberto passa para somente leitura sem se fechar, para que você não reescreva o mesmo texto enquanto a IA o reescreve. Um aviso abaixo das abas mostra o trabalho em andamento; tudo volta assim que ele termina.
Na aba Lição, clique (ou toque) na figura e escolha Tornar legível. A IA a redesenha de forma limpa: endireitada e plana, rótulos copiados com caracteres nítidos, cores chapadas. O indicador à direita da ação mostra a parte da sua cota mensal de IA que ela custa — é uma das ações mais caras — e o redesenho leva uns quinze segundos.
Na importação de um curso, isso é automático assim que você pede perguntas: os mapas e diagramas em que pelo menos cinco nomes foram lidos são tornados legíveis e depois transformados em perguntas, sem que você precise fazer nada — no máximo seis figuras por curso importado, dentro do limite da sua cota de IA. Uma figura que já está nítida — ilustração digital, reta e plana — não é redesenhada: ela é mantida como está, e nenhum redesenho é cobrado. Para as outras figuras, a ação manual continua disponível.
A figura redesenhada ocupa o lugar na lição, mas o original nunca se perde: Ver o original, abaixo da figura, mostra-o de novo com um clique. Confira: a IA pode errar uma cor ou um rótulo, e o que vale é o original. Se o resultado não servir, use Tornar legível de novo: um novo redesenho sempre parte do original.
Para ver em detalhe, Ampliar a imagem, no mesmo menu, abre a figura em tamanho grande: zoom com a roda do mouse ou com um clique duplo (com o movimento de pinça no celular), e ela pode ser movida arrastando.
A figura está só deitada ou de cabeça para baixo? Não é preciso redesenhá-la: no mesmo menu, Girar a imagem a gira um quarto de volta, para a esquerda ou para a direita, quantas vezes for preciso. É grátis e imediato. Uma figura já redesenhada mantém o original; as perguntas Figura para completar dela são removidas, porque as máscaras apontavam para a imagem anterior — crie-as de novo com Criar cartões sobre esta figura.
Só o autor de um curso pode redesenhar as figuras dele. Se nenhuma imagem for produzida, nada é descontado.
A figura redesenhada pode depois servir de base para Criar cartões sobre esta figura, para transformar os nomes que ela traz em perguntas.
Na importação de um curso, isso é automático assim que você pede perguntas: cada mapa ou diagrama em que pelo menos cinco nomes foram lidos é tornado legível e depois cada um dos seus lugares vira uma pergunta (todos os nomes ocultos) — no máximo seis figuras por curso importado, dentro do limite da sua cota de IA; se a cota acabar, o processamento simplesmente para. Para as outras figuras, ou para escolher os nomes por conta própria:
Na aba Lição, clique (ou toque) em uma figura e escolha Criar cartões sobre esta figura — reservado ao autor do curso. Se a figura ainda não estiver legível, essa ação primeiro a redesenha; o custo do redesenho está incluído no indicador.
Em seguida, o Memojin lê os nomes escritos na figura: uma vez por figura, por uma pequena parte da sua cota mensal de IA — mostrada antecipadamente no indicador —, e a releitura depois não custa mais nada. Um painel se abre com a figura e os nomes encontrados, agrupados em Lugares (marcados por padrão), Legenda e Outros; os nomes da legenda ou da escala, e aqueles cuja posição é incerta, não podem virar perguntas.
Escolha como os outros nomes ficam visíveis: Todos os nomes ocultos (padrão: o estudante não pode se apoiar nos nomes vizinhos) ou Só o nome a encontrar oculto. Confirme: cada nome marcado vira uma pergunta Figura para completar — a figura aparece com máscaras amarelas e uma máscara vermelha marcada com “?” sobre o nome a encontrar. Enquanto a pergunta é recente, o estudante escolhe entre quatro nomes; quando a pergunta já foi assimilada, ele digita o nome (acentos, maiúsculas e pequenos erros são tolerados). A figura é revelada depois da resposta.
Os cartões memo do curso que mostravam essa figura passam automaticamente para a versão redesenhada, recortada na área de que tratam quando possível — Ver a figura inteira permite rever tudo. Nenhuma imagem é gerada para as perguntas: são as máscaras, desenhadas pelo Memojin, que mudam sobre a mesma figura. Uma pergunta já criada para um nome não é criada de novo.
A síntese resume a lição em poucos pontos. Ela serve para duas coisas: revisar rápido e servir de base mais enxuta para a geração de cartões.
Ela é gerada na aba Síntese, desde que a lição exista. Você pode editá-la à mão, imprimi-la em PDF e gerá-la novamente — sabendo que a nova geração apaga os seus ajustes.
Se a lição mudar depois, a síntese é marcada como desatualizada: ela já não reflete totalmente o texto. Cabe a você decidir se vale a pena gerá-la de novo.
Antes de gerar ou gerar novamente, um indicador mostra a parte da sua cota mensal de IA que isso vai usar.
A síntese não entra no cálculo do seu progresso: são os cartões e as perguntas que o fazem avançar.
Um cartão memo traz um conceito a memorizar, formulado de maneira afirmativa. Não é uma pergunta: é a unidade de conhecimento sobre a qual a memória trabalha.
É ele que o FSRS planeja: cada cartão memo tem o próprio estado de memória, a data de retorno e o nível de domínio.
Um cartão pode ter uma imagem ou um som e estar ligado ao trecho da lição de onde nasceu.
A resposta pode ser formatada: negrito, itálico, lista, fórmula e tabela — prático para comparar dois conceitos lado a lado.
Uma pergunta serve para verificar se você sabe reproduzir o que aprendeu, e não só reconhecer. Doze formatos, do mais fácil de reconhecer ao mais exigente de lembrar.
Reconhecer
Lembrar
As etiquetas do texto com lacunas, a associação e a classificação em categorias funcionam com o mouse ou com o dedo, no computador, no tablet ou no celular: arraste o item até o lugar dele ou toque nele e depois no lugar. Um item já colocado pode ser arrastado para outro lugar ou removido.
Os doze formatos aceitam uma imagem. Uma pergunta pode estar ligada a um cartão memo — um mesmo cartão pode ter várias, com dificuldades diferentes — ou existir sozinha, sem cartão de origem.
As perguntas alimentam a prática. Elas contam no seu progresso, junto com os cartões memo.
Sim. Ao criar ou editar um cartão, você pode anexar:
A mídia aparece durante a sessão, antes de você responder.
Nem sempre você precisa fazer isso: quando um cartão nasce de uma lição importada, o Memojin anexa automaticamente a figura da seção de onde ele foi tirado — o mapa, o diagrama ou o gráfico que o cartão comenta.
Se essa figura for tornada legível (Tornar legível, ou criando cartões sobre ela), os cartões memo que a mostravam passam automaticamente para a versão redesenhada, recortada na área de que tratam quando possível.
Na aba correspondente do curso, ou já na importação — o assistente pergunta o que você quer obter: a lição, uma síntese, cartões memo, perguntas. É preciso marcar pelo menos um; cada item se marca sozinho, sem levar os outros junto.
Para os cartões memo, você escolhe a base deles, no bloco correspondente (A partir de):
As perguntas, por sua vez, partem dos seus cartões memo quando você os gera; sem cartões, da lição ou, na falta dela, da sua fonte. O bloco das perguntas informa isso.
A IA escolhe o formato de cada pergunta entre os onze disponíveis e prefere os que fazem lembrar (resposta curta, resposta numérica, ordenação, classificação em categorias, tabela para completar) aos que fazem só reconhecer (múltipla escolha, verdadeiro / falso).
Para as perguntas tiradas dos seus cartões memo, você escolhe antes de iniciar quantas perguntas por cartão: uma (padrão), duas ou três. Com várias, o Jin varia os formatos em cada cartão. O número de perguntas e o custo aparecem antes do início, e o Jin não cria mais do que isso — inclusive quando você pede perguntas sobre um único cartão.
Tudo pode ser gerado separadamente, a qualquer momento e na ordem que você quiser: a lição, a síntese, os cartões memo ou as perguntas, cada um sozinho. Em um curso, o botão Gerar mostra o que já existe, o que pode ser gerado e quanto custa. Sem lição, o Jin parte do seu documento original; se a lição chegar depois, ele liga a ela os cartões já feitos e liga as suas perguntas aos cartões memo correspondentes. Durante a geração, o Jin conta o que está fazendo e o que está vendo.
Antes de gerar, o Jin lê o documento inteiro e classifica cada trecho: conteúdo do curso, método, documento estudado (um acórdão, um texto reproduzido), exercício, ou o que não é conteúdo do curso (apresentação, calendário, sumário, bibliografia, notas de rodapé). O conteúdo do curso gera cartões memo; um documento estudado gera só o essencial (a solução e o alcance de um acórdão, a tese de um texto); um exercício vira uma pergunta, com a resolução quando ela existe, e nunca um cartão memo — se você pediu perguntas; o resto é descartado. A mensagem final diz quantas perguntas vêm dos exercícios e quantos trechos foram descartados.
Um curso importado sem lição também a propõe na aba Lição, ainda vazia: o Jin a redige a partir dos seus documentos originais. Cada pergunta tem um nível — fácil, médio ou difícil — conforme o esforço que exige.
A geração entra na fila: você pode fechar a aba e recebe um aviso no fim. Ela consome a sua cota de IA, e a estimativa é mostrada antes de iniciar.
Sim, todos — desde que nenhum trabalho esteja em andamento no curso:
Enquanto um processamento está em andamento no curso — leitura das páginas, redação da lição, síntese, geração de cartões ou de perguntas —, essas ações ficam suspensas: os botões se apagam, e um aviso abaixo das abas mostra o trabalho em andamento. Elas voltam assim que ele termina. Uma janela de edição já aberta, por sua vez, salva mesmo assim: um texto que está sendo digitado nunca se perde.
Uma imagem pode ser adicionada a qualquer tipo de pergunta, e ela é mantida quando você muda o tipo de uma pergunta.
A exclusão de um cartão apaga também o histórico de memória dele: é definitivo.
Uma pergunta só é salva se estiver completa: um texto com lacunas exige pelo menos uma lacuna e uma resposta por lacuna, uma associação pelo menos um par, uma múltipla escolha pelo menos duas opções. A recusa diz o que falta — melhor descobrir isso ao escrever a pergunta do que errá-la na revisão.
Criar ou editar acontece em uma janela com duas colunas: à esquerda o formulário, à direita a pré-visualização ao vivo — o cartão memo como o estudante vai vê-lo (o cartão inteiro, como na sessão: o título, o conteúdo e a explicação) ou, para uma pergunta, O que o estudante vai ver. Uma pergunta nova (Adicionar perguntas, na aba Perguntas) começa pela escolha do tipo (onze formatos, cada um com o que exige; “Figura para completar” nasce de uma figura da lição); Mudar de tipo abre essa escolha de novo. A dificuldade é escolhida em três botões: Fácil, Médio, Difícil. Na edição, Excluir fica no pé da janela. Em uma tela pequena, a janela ocupa a tela inteira e a pré-visualização fica abaixo do formulário.
A mídia de um cartão memo é uma imagem, um som (um arquivo de áudio, que vira a voz do cartão) ou um link de vídeo do YouTube ou do Vimeo. Criar e adicionar outro salva o cartão e abre de novo uma janela vazia; na edição, a janela lista as perguntas do cartão, com Adicionar e Gerar, e Salvar e adicionar uma pergunta passa direto para uma pergunta.
Sim, na web e no celular, no tema claro e no tema escuro:
Tudo continua editável. No editor de um cartão, Editar o diagrama abre o código-fonte com uma pré-visualização que acompanha a digitação; os botões Diagrama e Código da barra inserem um novo, e você escolhe a linguagem de um bloco de código.
Quando o Jin cria cartões, ele verifica se cada diagrama pode ser desenhado antes de escrevê-lo: um diagrama que não pode ser desenhado é removido, e o texto do cartão fica. Se um diagrama não puder ser exibido, o cartão avisa e o resto do texto continua legível.
Sim. Na aba Cartões memo de um curso: o botão + → Importar de um curso. Você procura o curso de origem, marca os cartões que quer e eles são copiados para o curso atual.
São cópias: editá-las aqui não altera o original.
O mesmo menu tem Importar do Anki, que abre a própria janela: as duas importações não se misturam mais.
Enquanto um trabalho está em andamento no curso — leitura das páginas, redação, síntese, geração de cartões ou de perguntas —, o botão + fica apagado: as duas importações esperam o fim do trabalho, que o aviso abaixo das abas mostra.
As duas importações abrem em uma janela. De um curso oferece duas abas: navegar pelos seus cursos (um curso inteiro ou alguns cartões marcados) ou Pesquisar cartões. Anki avança em três etapas, lembradas no alto da janela: Arquivo, Pré-visualização, Resultado. Na aba Perguntas, + → Criar uma pergunta abre a escolha do tipo de pergunta; Importar perguntas de um curso, no pé dessa janela, reaproveita perguntas da mesma forma.
Um menu aparece e oferece cinco ações, aplicadas só ao trecho selecionado:
As três primeiras abrem o Jin e fazem a pergunta sobre esse trecho. “Gerar os cartões associados” também abre o Jin, que produz os cartões memo do trecho e os liga a esse ponto do texto. “Criar um cartão” abre o editor de cartão, já preenchido com o trecho: o cartão é escrito à mão, sem IA, e continua ligado ao trecho.
Um clique em uma imagem da lição oferece a opção de pedir ao Jin que a explique. Enquanto uma geração está em andamento no curso, só as ações que não escrevem nada continuam disponíveis.
A origem do curso, seja ela qual for:
.apkg;Quando o curso tem várias fontes, a lista fica à esquerda — as imagens em miniaturas, que se ampliam com um clique — e a fonte escolhida aparece ao lado. Quando ele só tem imagens (fotos de aula, por exemplo), a primeira aparece em tamanho grande ao lado das miniaturas: as setas passam para a anterior ou para a próxima, uma miniatura escolhida é exibida, e um clique na imagem a amplia em tela cheia. No celular, tocar em uma fonte ou em uma miniatura a abre em tela cheia; basta fechá-la para voltar à lista.
Em um espaço compartilhado, as fontes aparecem, mas os arquivos originais não podem ser baixados: mostramos de onde vem o curso, sem redistribuí-lo.
Sim, seja ela qual for. Nada no aplicativo conhece o nome da sua matéria: se o seu curso cabe em um PDF, em uma foto ou em alguns parágrafos, ele cabe em cartões.
O que muda de uma matéria para outra é a forma dos cartões. Matemática e física pedem fórmulas, compostas tal como são no cartão; biologia e geografia, perguntas com imagem e pontos de referência para nomear; idiomas, cartões para ouvir; história e literatura, texto com lacunas que exige a data ou a palavra exata.
Doze páginas públicas mostram isso matéria por matéria, cada uma partindo de um trecho real.
Não, e é uma escolha. O Memojin não oferece nenhum catálogo de lições: você adiciona os seus próprios documentos — a apostila do seu professor, as suas anotações, uma foto da lousa — e o aplicativo produz cartões a partir deles.
Assim, você revisa exatamente o conteúdo que vai cair na sua prova, e não a versão de alguém que você nem conhece.
Na aba Podcast de um curso, a partir do plano Memo — com o Start, você ouve os episódios compartilhados nos seus espaços, sem produzi-los. A produção acontece em duas etapas, que se encadeiam sozinhas:
Várias durações são oferecidas — cápsula, resumo, episódio e a leitura da lição, tal como está escrita. Cada uma indica se é feita com duas vozes ou com uma só. Uma lição curta demais deixa as durações longas em cinza e bloqueadas; passar o cursor mostra o motivo.
O episódio fala o idioma do curso, seja ele qual for. A produção é descontada da sua cota de IA: o roteiro e depois a voz, conforme a duração.
No alto da aba, uma linha do tempo em quatro etapas — Duração, Roteiro, Vozes, Escuta — mostra em que ponto está o episódio: uma etapa concluída ganha um visto, a etapa em andamento fica azul, uma etapa com falha fica vermelha.
Um aviso de transparência, obrigatório, indica que o episódio foi escrito pela IA. Ele não pode ser excluído. Ele é ouvido no início do episódio, e uma linha o lembra no topo do roteiro.
Durante a escuta, o roteiro acompanha a voz: a fala em andamento se acende na aba Podcast, e um clique em qualquer fala faz a reprodução pular para esse trecho.
Se a produção falhar, a aba e a fila de geração dizem isso com clareza. Falha na escrita do roteiro: escolha uma duração e inicie de novo. Falha na gravação das vozes: o roteiro é mantido, e você refaz só o áudio na tela do roteiro — as falas já gravadas não são refeitas. Em caso de falha técnica, tente novamente mais tarde ou entre em contato com o suporte se ela persistir.
Para refazer um episódio, exclua primeiro o que existe: “Excluir o roteiro” se as vozes não conseguiram gravá-lo, “Excluir o episódio” quando o episódio estiver pronto — inclusive uma leitura da lição. A cota de IA gasta para produzi-lo não é devolvida.
Duas vozes sintéticas: uma apresentadora e um especialista, para os formatos com duas vozes. A cápsula, a narração e a leitura da lição têm só uma.
São as mesmas vozes em todos os idiomas: o episódio fala o idioma do curso.
O roteiro e o tom das vozes se adaptam ao seu nível de estudos e à sua idade, conforme informados no seu perfil: um estudante do ensino médio e um estudante de mestrado não ouvem o mesmo episódio.
A produção de um episódio é descontada da sua cota de IA: o roteiro e depois a voz, conforme a duração. Antes de iniciar, cada duração mostra quanto vai usar da sua cota do mês.
Sim: na aba Podcast de um curso, escolha Leitura da lição. A voz lê o seu conteúdo exatamente como está escrito — um poema, uma aula de história — sem resumir nem reformular. Só o que não pode ser lido como está é adaptado para o ouvido: as fórmulas são ditas em palavras, as datas e os números por extenso, e a legenda de uma ilustração é anunciada. Não há roteiro: a voz grava diretamente. Como todo episódio, a leitura é descontada da sua cota de IA, por minuto de voz.
Durante a escuta, a aba Lição acompanha a leitura: o trecho lido fica destacado e a página rola junto. Toque em um parágrafo para retomar a leitura a partir dali. Uma dúvida? Abra o Jin: a leitura é pausada e o Jin sabe qual trecho você estava ouvindo. Você continua quando quiser com “Retomar a leitura”. Isso também funciona a partir de um espaço.
A leitura da lição está limitada a quinze minutos de voz por enquanto: acima disso, divida o curso em várias partes. O bloco avisa antes mesmo de você escolher.
A barra de ferramentas da Biblioteca oferece:
A visualização escolhida fica salva na sua conta: o aplicativo e o site usam a mesma. No celular, os botões Grade e Lista ficam ao lado da pesquisa; enquanto você não escolher nada, o aplicativo abre em grade.
As opções do filtro se somam: um curso precisa atender a tudo o que está selecionado para aparecer. O filtro procura na pasta atual e em todas as suas subpastas — a partir da raiz, ele percorre a Biblioteca inteira — e as pastas somem enquanto o filtro está ativo, para deixar só os cursos. É a maneira mais rápida de encontrar o que ainda não tem cartões.
Pelo menu de ações da linha — os três pontos — ou, para um curso aberto, pelo menu no canto superior direito.
Mover para… abre a árvore das suas pastas; Renomear muda o título. Uma movimentação é recusada se o destino ultrapassar os 5 níveis de profundidade ou se você tentar colocar uma pasta dentro dela mesma.
Com o mouse também: arraste um curso — a linha na visualização em lista, o bloco na visualização em grade — sobre uma pasta: ela se abre para recebê-lo; solte-o para guardá-lo ali. Quando você está dentro de uma pasta, uma faixa Soltar em aparece durante o arrastar e soltar, acima da lista, com a raiz e as pastas acima: solte a linha ali para fazê-la subir. Solta fora de um destino, ela não se move.
No celular, mantenha o dedo pressionado sobre um curso: o bloco se levanta. Arraste-o sobre uma pasta — a pasta se abre, ou a linha fica colorida na visualização em lista — e solte-o para guardá-lo ali; Cancelar, embaixo na tela, o leva de volta para onde estava. Solto no mesmo lugar, ele abre o menu do curso. Para uma pasta que não está na tela, ou para fazer um curso subir, use Mover para….
Mover um curso não muda nada na memória nem nos compartilhamentos dele: ele continua visível nos espaços onde foi adicionado.
Um curso excluído sai da Biblioteca e de todos os espaços onde estava compartilhado. Os cartões e as perguntas vão junto, assim como o histórico de memória deles. É definitivo.
Uma pasta excluída leva junto as subpastas e os cursos que contém.
A janela de confirmação sempre informa o que vai desaparecer. Se você só quer que um curso deixe de aparecer em um espaço, não o exclua: remova-o do espaço, o que é bem diferente.
Sim. O botão Selecionar da barra de ferramentas mostra as caixas de seleção. Aparece então uma barra embaixo com o número de itens selecionados e as ações possíveis: Mover ou Excluir.
Se uma operação falhar no meio do caminho, o Memojin informa quantos itens foram processados antes da interrupção — nada fica em um estado ambíguo.
Três caminhos, para o mesmo resultado:
Você escolhe o que compartilha, onde colocá-lo no espaço e quais partes entram (a lição, a síntese, os cartões, as perguntas, os podcasts, as fontes).
O curso continua com você: ele é mostrado no espaço, não movido. No espaço, Abrir na Biblioteca leva de volta ao curso.
No menu do usuário → Meus arquivos. Lá você vê todos os documentos adicionados, a data, o status do processamento e o curso a que estão ligados.
É também lá que você confere se uma importação terminou bem e recupera um documento que não tem mais à mão.
Toda geração — lição, síntese, cartões, perguntas, podcast — entra em uma fila visível no cabeçalho. Ela mostra a etapa em andamento, o progresso e o resultado quando termina.
Você pode fechar a aba, desligar o computador e voltar mais tarde: o trabalho continua no servidor. Uma notificação avisa no fim.
Se uma geração falhar, a fila informa e você pode iniciá-la de novo. Uma geração interrompida não consome a cota que não usou.
Quando uma mesma ação inicia vários cursos — por exemplo “um curso por arquivo” —, a fila os agrupa em um único bloco expansível: “3 cursos em preparação” e depois “3 cursos criados”, com um botão para abrir a pasta.
Por que todos os botões estão cinza? Porque um processamento está em andamento nesse curso: leitura das páginas, redação da lição, síntese, geração de cartões ou de perguntas. Enquanto ele durar, todas as ações de escrita ficam suspensas no curso inteiro — gerar, redigir, criar um cartão, editá-lo, excluí-lo, reordenar, importar, mudar o idioma. Duas escritas simultâneas sobre o mesmo material geram um conflito: uma das duas se perderia sem aviso.
Três sinais mostram isso:
A leitura, por sua vez, continua liberada: as abas podem ser consultadas, é possível filtrar, pesquisar, ouvir a voz de um cartão, iniciar uma sessão. E uma janela de edição que já estava aberta no momento do bloqueio salva mesmo assim — um texto que está sendo digitado nunca se perde.
Um podcast ou uma narração por voz não bloqueiam nada. Eles não mexem no texto e são longos — um episódio leva até quinze minutos: só o próprio bloco se anima, e o resto do curso continua podendo ser editado.
Sim, mas sob demanda: a produção automática foi removida. Na aba Cartões memo ou Perguntas de um curso, a opção Gerar as vozes do menu + produz o áudio dos cartões que ainda não têm — com a voz sintética ou com a voz clonada de um professor que a associou ao curso. Cada cartão é lido no seu idioma — francês, inglês, alemão, espanhol ou italiano — pela voz sintética desse idioma. Os cartões em português, holandês, polonês e romeno não têm voz sintética.
Em um cartão, o bloco Voz do cartão define o que as sessões leem. Voz sintética: Gerar a voz a produz, Gerar novamente a refaz. Minha voz: a sua própria gravação — Gravar minha voz com o microfone ou Importar um arquivo de áudio; ela vira a voz do cartão assim que é enviada (nada a ver com a voz clonada de um professor). Nenhuma: o cartão não é lido, e nada é excluído. Cada modo mostra só os próprios botões; um botão apagado diz o porquê, logo abaixo.
Na sessão, um botão desativa ou reativa a leitura a qualquer momento.
Em um curso que pertence a você, tanto na aba Cartões memo quanto na aba Perguntas, o menu + oferece Gerar as vozes enquanto pelo menos um cartão não tiver voz.
Essa produção está em beta: ela não é descontada da sua cota de IA. Ela entra na fila de geração, onde pode primeiro mostrar “Na fila — outras produções vêm antes” e depois avançar cartão por cartão (“Vozes: n de N”). O alto-falante aparece em cada cartão à medida que fica pronto, sem recarregar a página.
Cada cartão é lido no seu idioma (francês, inglês, alemão, espanhol, italiano): a voz sintética muda conforme o idioma do cartão. Os cartões em português, holandês, polonês e romeno não têm voz sintética.
Sim, se ele já tinha uma: editar o conteúdo, a resposta, a explicação ou as opções de um cartão com voz produz a voz de novo automaticamente, assim que a fila permitir — a nova geração espera atrás de um lote em andamento na mesma conta.
Um cartão que ainda não tinha voz continua mudo depois da edição — nada é produzido enquanto você não usar Gerar as vozes, no menu +.
Ele mostra a sua lição como um reflexo da sua memória: os títulos, os conceitos organizados abaixo deles e, para cada um, o quanto você se lembra (sabido, a revisar ou ainda não visto). Você não precisa fazer nada: ele se desenha sozinho a partir dos conceitos dos seus cartões memo e aparece assim que o curso tem conceitos. Na abertura, ele é traçado a partir da raiz: os ramos crescem e depois os conceitos aparecem.
Arraste-o para se mover nele. Para dar zoom, faça o movimento de pinça, use Ctrl (ou ⌘) + roda do mouse ou os botões + e −. Recentralizar enquadra o mapa inteiro, e o botão de tela cheia o estende para a tela toda.
Um clique em um conceito o coloca no centro e destaca o caminho dele até a raiz; o resto fica esmaecido. Esc, ou um clique no vazio, traz de volta o mapa inteiro. O selo “N cartões” de um conceito abre os cartões memo dele. Passe o mouse sobre um conceito: os vizinhos e as ligações entre eles se acendem.
De longe, quando você diminui o zoom, os conceitos viram simples pontos na cor da sua memória: você vê em um relance o que está firme e o que está fraquejando. O mapa de um curso é sempre inteiro, seja qual for o número de conceitos.
Verde: você domina. Vermelho: a revisar. Cinza: você ainda não estudou esse conceito o suficiente para que se possa dizer algo. Não é um zero.
Quando você volta de uma sessão, os conceitos que mudaram de estado ganham a nova cor com uma breve pulsação. De longe, os conceitos viram apenas pontos dessas cores; os espaços e os cursos mantêm o nome.
Não, e isso é proposital: o mapa dos conceitos não é um documento à parte, é o reflexo dos seus conceitos e dos cartões memo ligados a eles. Para fazê-lo mudar, mexa no conteúdo: renomeie ou exclua um conceito, ou mova um cartão memo para outro conceito, na aba “Cartões memo”. O mapa dos conceitos se atualiza sozinho na próxima abertura, sem botão nem reconstrução.
O Memojin usa o FSRS (Free Spaced Repetition Scheduler), um algoritmo de repetição espaçada que modela a sua memória cartão por cartão.
A cada resposta, ele atualiza dois valores para esse cartão:
A partir daí, ele calcula a data em que você está prestes a esquecer — é o melhor momento para rever o cartão: tarde o bastante para que o esforço conte, cedo o bastante para não começar do zero.
Você não precisa planejar nada. Você responde, e o Memojin cuida do calendário.
O antigo mecanismo aplicava intervalos fixos, os mesmos para todo mundo: acertou, o intervalo era multiplicado; errou, voltava ao início.
O FSRS, por sua vez, aprende com as suas respostas. Ele mantém um estado de memória por cartão, estima a cada instante a probabilidade de você ainda se lembrar e marca a revisão para o momento em que essa probabilidade fica baixa demais. Duas consequências visíveis:
É também o que torna possíveis a previsão para o dia D e a divisão do tempo entre vários prazos.
Duas atividades complementares:
Revisar trabalha os cartões memo. O cartão aparece, você tenta se lembrar e depois avalia a si mesmo: Não entendido, A revisar, Entendido. É aí que a memória se constrói e que o calendário se atualiza.
Praticar trabalha as perguntas. Você responde de verdade, e a resposta é corrigida — certa ou errada, sem autoavaliação. A correção é verificada no servidor: ela nunca é enviada antecipadamente ao navegador.
As duas alimentam o seu progresso, mas só a revisão define quando os cartões voltam ao longo do tempo.
São as três respostas possíveis na revisão, e elas não são uma nota:
Responda com honestidade: é do seu interesse direto. Marcar “entendido” para ir mais rápido afasta um cartão que você não sabe, e ele vai fazer falta no dia da prova.
São os cinco estados de um cartão, derivados da memória dele:
Um cartão pode voltar a cair: é normal, e é justamente isso que o sistema foi feito para recuperar.
A parcela dos seus cartões que está consolidada: os cartões sólidos e dominados, em relação ao total do conjunto avaliado.
Por isso ele não se mexe na primeira passagem por um cartão: ver um cartão uma vez não o consolida. Ele sobe quando a sua memória se mantém ao longo do tempo.
Três medidas sobre a mesma base — todos os cartões do conjunto: a Cobertura responde a “o que eu já encontrei?”, a Memória a “do que eu me lembraria hoje?”, o Progresso a “o que está assimilado de forma duradoura?”. O Progresso não cai sozinho; a Memória, sim: quando a Memória fica abaixo do Progresso, é sinal de que o que foi assimilado está se apagando.
A Memória é a parcela dos cartões de revisão do conjunto avaliado de que você vai se lembrar hoje, segundo o FSRS. Para cada cartão, o modelo estima a probabilidade de você se lembrar dele agora; essas probabilidades são somadas e divididas pelo número de cartões do conjunto. Um cartão nunca trabalhado conta como zero: por isso a Memória não pode passar do que você viu. Ela cai sozinha com o tempo e volta a subir a cada revisão. A palavra e a cor que a acompanham avaliam o que você viu: “Está firme” (roxo) quando você lembra o essencial e pelo menos metade está assimilada — revisada ao longo de vários dias —, “A consolidar” (laranja) quando começa a escapar ou ainda é muito recente, “Frágil” (vermelho) quando se perde.
A parcela dos seus cartões já vistos: os cartões revisados pelo menos uma vez, em relação a todos os do conjunto avaliado (“12% vistos”).
É a medida mais útil no início da preparação: ela responde a “já passei por todo o programa?”.
Duas medidas, as mesmas em todo lugar: “vistos” responde a “o que eu já encontrei?”, a memória a “do que eu me lembraria hoje?”. A memória nunca passa do que você viu: um cartão nunca visto conta como zero em ambas.
Não confundir com “Lição em cartões”, na página de um curso: a parcela do texto da lição que os cartões memo retomam.
O MemoBoost é a sua sessão do dia. O do Início encadeia todos os seus espaços, na ordem da lista: é a soma dos MemoBoost dos seus espaços. Cada espaço tem o seu — o botão Iniciar da linha dele no Início, o botão MemoBoost da página dele ou a agenda —, e Revisar em um curso, dentro do espaço dele, inicia o MemoBoost desse espaço só nesse curso quando ele tem cartões hoje. Você o reconhece em todo lugar pelo foguete.
Há uma única sessão por dia para cada um: iniciá-lo de novo o retoma de onde você parou (o botão vira Retomar o MemoBoost). A cada retomada, a sessão se recompõe: os cartões já respondidos continuam contando, e depois vêm os que o plano serve agora. Assim, o contador parte do número de cartões anunciado, e um cartão respondido em um espaço faz o total do Início baixar na mesma medida.
O número de cartões é informado antes de começar: são os cartões que a sessão vai servir no tempo que você tem. Os cartões pendentes que não estão em nenhum dos seus espaços não contam no plano — eles são revisados a partir do curso de origem. Revisar mais 20 cartões, sugerido pelo Jin, continua sendo uma sessão à parte.
Vários caminhos levam ao mesmo lugar:
Antes de começar, o Memojin sempre informa o número de cartões e a duração estimada. Nada começa sem que você saiba o que vem pela frente.
Sim. Um seletor oferece várias durações, e o número de cartões ou de perguntas incluídos se ajusta automaticamente a cada uma.
Quando todos os cartões disponíveis já cabem na duração escolhida, a tela avisa: aumentar a duração não acrescentaria nada.
Sim, com filtros, antes de iniciar:
Na revisão: todos, a revisar, nunca consultados, ainda não dominados, não entendidos, entendidos.
Na prática: todas, erradas, nunca tentadas, acertadas.
É útil para uma recuperação direcionada — “só o que eu errei” —, mas não é o modo normal: no dia a dia, deixe a memória escolher; esse é o trabalho dela.
Em um curso de espaço, só aparecem os filtros que têm cartões; quando não há nada para escolher, a fileira de filtros desaparece.
Sim, uma opção Embaralhar é oferecida antes de iniciar, sempre que a sessão tem pelo menos dois cartões. Ela deixa aleatória a ordem dos cartões ou das perguntas.
É recomendado quando você conhece bem um curso: com o tempo, a gente acaba decorando a sequência dos cartões, e não os cartões em si.
Quando você fecha uma sessão em andamento, uma janela Você pode parar por aqui faz um balanço: o número de cartões vistos sobre o total, a trilha da sessão e o cartão em que você vai retomar (“Você vai retomar no cartão 5.”); se a sessão passa por vários espaços, há uma linha por espaço — concluído, retomada no cartão N ou adiado. Retomar leva você de volta à sessão, Parar por aqui a fecha. Já um simulado de prova é cancelado se você sair dele.
Nada se perde. A sessão passa a “iniciada” e é sugerida para você retomar na próxima vez. Ela guarda a data de início, o número de cartões já feitos e os seus resultados até ali.
Você pode retomá-la ou excluí-la se ela não interessar mais. Já as respostas dadas ficam valendo: elas já atualizaram a sua memória.
A tela final resume:
Depois, você pode abrir o detalhe pergunta por pergunta: a sua resposta, a resposta certa e o tempo gasto. O histórico completo das suas sessões continua disponível para consulta.
À esquerda, uma trilha vertical: um bloco por cartão, na ordem da sessão — verde, laranja ou vermelho depois que o cartão é avaliado, e na cor da sessão para o cartão atual. No alto, o espaço e o curso de onde vem o cartão, o contador, o modo apresentação, a leitura em voz alta e um (?) que lista os atalhos de teclado (1, 2, 3 para avaliar um cartão memo, Enter para confirmar). À direita, a explicação do cartão (assim que a resposta de um cartão memo aparece, e depois da sua resposta no caso de uma pergunta), depois, após uma pergunta, o que a sua resposta mudou na sua memória — o nível alcançado e a próxima vez em que o cartão vai voltar — e o botão para relatar um problema. No modo teste, nada é salvo, e a tela avisa. Em uma tela estreita, a trilha vira uma faixa no alto e o bloco da direita passa para baixo do cartão.
Sim. No alto do cartão, o lápis abre o cartão para correção: a alteração vale na sua biblioteca e em todos os espaços que o contêm, e o acompanhamento da sua memória é mantido. O lápis só aparece nos seus próprios cartões: um cartão compartilhado pelo seu professor não pode ser editado, mas você pode adicionar uma anotação a ele.
Minhas anotações vira o cartão: escreva ali a sua reformulação, um truque de memorização ou um exemplo (no máximo 280 caracteres). A sua anotação não altera o cartão, só você a vê, e ela espera por você a cada revisão. Um pequeno indicador sinaliza os cartões que têm uma: o mesmo ícone, no alto do cartão, a abre de novo.
Sim. Sua memória é única. Um cartão tem um só estado de memória, onde quer que seja revisado: a partir de um curso, de um espaço, do MemoBoost, na web ou no celular.
Revisar um cartão no espaço do seu grupo faz esse mesmo cartão avançar na sua própria preparação, sem trabalho em dobro.
É também por isso que um cartão só aparece uma vez por dia, mesmo que pertença a dois prazos que se sobrepõem.
Ele abre a definição exata desse número: o que ele conta, a partir de qual limite aparece e o que ele não diz. Por exemplo, “Memória prevista” é a parcela dos cartões que a pessoa vai saber daqui a 30 dias, segundo o modelo de memória — um cartão nunca visto conta como zero; “Ritmo interrompido” significa que menos de dois terços dos ativos da semana passada revisaram nesta semana.
O (?) abre com um clique ou um toque, nunca ao passar o mouse, e está presente em todo lugar em que um número pede um esclarecimento: painel, ficha do estudante, grupos, Acompanhamento de um espaço, mapa da memória, cota de IA — na web e no celular.
São os cartões cuja data de retorno calculada pelo FSRS chegou — aqueles que você está prestes a esquecer —, mais, conforme o seu plano do dia, alguns cartões novos a descobrir.
O número muda sozinho de um dia para o outro: ele depende do que você fez nos dias anteriores e de como as suas respostas espaçaram cada cartão.
Um número zerado não quer dizer que você não tem nada a fazer: quer dizer que nada está se apagando hoje.
Sim, uma estrutura de trabalho em blocos, com pausas. Ela ajuda você a manter o foco durante a sessão, e o seu tempo de estudo do dia conta o tempo passado respondendo cartões, não o temporizador.
É uma ajuda, nunca uma obrigação: nada é interrompido se você passar do tempo, e você pode simplesmente não usar.
Sim, quando os cartões têm áudio. A leitura começa quando o cartão aparece, e um botão a desliga ou religa a qualquer momento durante a sessão.
É especialmente útil para idiomas e para revisar caminhando.
Sim. Quando uma pergunta está vinculada a um cartão memo, um botão permite virar a tela para reler o conceito e depois voltar à pergunta.
Isso foi pensado para o momento em que você trava: em vez de errar sem aprender nada, você relê o conceito na fonte.
Seu tempo de estudo é o tempo que você passa respondendo cartões memo e perguntas, em todas as suas sessões — MemoBoost, revisão, prática, simulado — dividido entre cartões memo e perguntas. Para cada cartão, é o tempo desde o cartão anterior (ou desde a abertura da sessão) até a sua resposta, contado no máximo 60 segundos: um cartão que fica aberto enquanto você faz outra coisa não infla a conta. Abrir uma sessão sem responder, navegar pelo app, ouvir um podcast ou ler uma lição não contam.
No Início, a barra do seu dia (em Sua sessão do dia) mostra em verde o tempo já feito, em azul o tempo previsto e depois o tempo livre, na escala das suas disponibilidades do dia. Você pode ajustar o tempo disponível do dia sem mexer nas suas disponibilidades habituais: a alteração vale só para hoje.
É a parcela dos cartões do espaço que você ainda vai saber daqui a 30 dias, segundo o modelo de memória, se não os revisar até lá; um cartão nunca visto conta como zero. O Memojin se baseia no FSRS, cujos parâmetros se ajustam a cada pessoa conforme as respostas dela.
É uma projeção, não uma medida — a palavra “prevista” está aí para lembrar isso. A medida virá de um teste a frio: uma sessão sem revisão prévia, em que se constata o que realmente ficou.
O número só não aparece se o espaço não tiver nenhum cartão. Enquanto nada tiver sido trabalhado, ele vale 0%: é o que você saberia hoje.
Um conceito é uma ideia de um curso — o que é preciso saber, em poucas palavras. Você não precisa fazer nada para obtê-los: assim que cartões são criados — gerados pela IA, adicionados à mão ou importados —, o Memojin divide o curso em conceitos e vincula cada cartão a um deles, em segundo plano, um ou dois minutos depois. É grátis: nenhum crédito é debitado. As perguntas de um cartão memo herdam os conceitos do cartão.
Os conceitos aparecem na aba Cartões memo: cada conceito forma ali um bloco que reúne os seus cartões, e o seletor Conceitos da barra de filtros permite exibir um ou vários. A aba Perguntas é organizada da mesma forma: cada pergunta fica sob o seu conceito principal. Um cartão ainda não vinculado aparece em “Sem conceito” enquanto o vínculo é feito; durante esse tempo, a aba avisa: “O Jin está organizando seus cartões por conceito…”. O autor do curso pode renomear um conceito ou excluí-lo pelo menu ⋯ do cabeçalho; os cartões de um conceito excluído são distribuídos entre os outros. Ele também pode mover um cartão para outro conceito: Mover para um conceito… no menu ⋮ do cartão, ou o botão de mover da barra de seleção para vários cartões de uma vez; no celular, um toque longo no cartão. Escolher “Sem conceito” deixa o cartão ali de vez, fora de qualquer conceito. Um cartão memo movido leva junto as suas perguntas, e a organização automática não volta atrás nessa escolha.
É nessa escala que o Memojin lê a sua memória: toda noite, o seu domínio de cada conceito é medido a partir das suas revisões nos cartões dele. O resultado aparece em Meu mapa da memória, conceito por conceito e curso por curso, com três estados bem distintos: Sólido, A revisar ou Ainda pouco visto, enquanto a medida não existir.
Um conceito não é um cartão: um cartão faz uma pergunta, um conceito dá nome ao que essas perguntas verificam.
Porque a medida ainda não existe, e o Memojin prefere não dizer nada a dizer algo errado.
São necessárias pelo menos 5 revisões nos cartões de um conceito — somando todos os cartões — para que um domínio seja calculado e exibido. Abaixo de cinco revisões, o modelo não tem observações suficientes para avaliar o conceito: ele fica cinza no seu mapa em vez de exibir um número frágil.
Para fazer a medida avançar: no seu mapa, a etiqueta “4 cartões” do conceito abre os cartões memo dele; inicie dali uma sessão só com esses cartões — ela conta como qualquer revisão. O cálculo é feito toda noite — o domínio aparece, portanto, no dia seguinte à sua quinta revisão, não no mesmo minuto.
É o mapa de tudo o que você revisa, em duas visualizações, como em um espaço.
Mapa (a visualização que abre primeiro): o mesmo da visualização Mapa de um espaço, com uma área por espaço de revisão e uma bolha por curso. Ele fica sobre o fundo: você o arrasta para se deslocar e dá zoom com um movimento de pinça, com Ctrl + roda do mouse ou com os botões + e −; ele abre centralizado e a legenda cabe em uma linha logo abaixo. O tamanho indica o número de cartões, a cor a sua memória do dia (Firme, A consolidar, Frágil; tracejado, não iniciado), o número no centro a parcela de cartões assimilados. Toque em uma bolha para revisar o curso, abri-lo ou falar dele com o Jin. Por onde começar sugere três cursos de um mesmo espaço, começando pelo mais frágil, e Revisar nesta ordem os encadeia em uma sessão.
Mapa dos conceitos: o mesmo da aba Mapa dos conceitos de um espaço, com todos os seus conceitos. Minha memória no centro, os seus espaços ao redor, depois os cursos, os ramos e os conceitos deles; a etiqueta “4 cartões” de um conceito abre os cartões memo dele. Ele é percorrido da mesma forma: arrastar para se deslocar, dar zoom, um clique em um conceito para colocá-lo no centro, Esc para voltar, Recentralizar para enquadrar tudo. Acima de 300 conceitos, cada curso abre recolhido (“▸ N conceitos”): um clique o expande, “− Recolher” o fecha.
Um curso presente em vários espaços aparece uma única vez (primeiro no seu espaço pessoal); os espaços arquivados não aparecem. Ele é aberto pelo Início, com Ver meu mapa.
É a página que mostra como o Jin acompanha a sua memória, cartão por cartão. Abra-a em Meu mapa da memória, botão O cérebro do Jin. Ela tem cinco visualizações:
A página não custa nenhum crédito.
Ele encaixa tudo o que um espaço contém: o espaço como raiz, os cursos logo abaixo e depois os ramos e os conceitos deles, coloridos pela memória. Ele é percorrido como o de um curso: você o arrasta, dá zoom, um clique em um conceito o coloca no centro e ilumina o caminho dele, Esc volta. A etiqueta “N cartões” de um conceito abre os cartões memo dele e prepara uma sessão só com esses cartões; “Todo o curso” amplia a sessão para o curso inteiro.
Até 300 conceitos, tudo abre expandido. Acima disso, cada curso abre recolhido: ele ganha a cor da memória e anuncia “▸ N conceitos”. Um clique o abre: ele se expande e os vizinhos deslizam para abrir espaço. “− Recolher” o fecha.
Um professor que conduz o espaço ganha um seletor de visualização: a própria memória, o domínio agregado dos estudantes ou um estudante específico. Na visualização agregada, um conceito cinza sempre diz o porquê: nenhum estudante visível, respostas insuficientes ou um cálculo ainda pendente. Três motivos, três reações diferentes.
Um espaço é o lugar onde se trabalha. Ele reúne três coisas que o Memojin antes separava:
Um espaço pode ser estritamente pessoal. Ele continua assim enquanto você não convidar ninguém.
É também a unidade que o plano do dia distribui: o tempo do seu dia é dividido entre os seus espaços, conforme a urgência dos prazos de cada um.
Três famílias, que se reconhecem pelo rótulo acima do cartão de cada espaço:
Um espaço privado passa a ser compartilhado no momento em que você convida alguém. As abas Meus espaços e Acompanhados separam os que você conduz dos que são conduzidos para você.
O cartão de um espaço se lê num relance: o anel ao redor do ícone é o seu Progresso, o número grande à direita, a sua Memória (o ponto roxo, laranja ou vermelho avalia o que você já viu), e a fileira de baixo conta o que há de novo, de não lido e a dominar. Revisar — ao passar o mouse na web, sempre visível no celular — inicia a sessão do dia desse espaço sem sair da lista.
Cada cartão resume o seu espaço num relance. O anel externo mostra o seu Progresso (os cartões consolidados), o anel interno a sua Memória, cujo número fica no centro; a cor dele avalia o que você já viu (roxo quando você retém bem, laranja e depois vermelho quando vai se apagando). Os blocos dizem o que o espaço contém: cursos, cartões memo, podcasts — ou as suas mensagens não lidas. A faixa “Sua meta” desenha a sua trajetória: a curva da sua memória até hoje e depois, em tracejado verde, aonde ela chega no dia do seu próximo prazo seguindo o Jin (em pontilhado laranja, como ela ficaria se você parasse). Sem prazo, o cartão convida você a definir uma data. Embaixo, a última novidade (novos cursos, mensagens, a sua posição no grupo ou a sua última sessão) e, quando o seu plano do dia prevê tempo para esse espaço, um botão “▶ N min” que inicia a sessão sem sair da lista. “Em dia” quer dizer que não há nada a revisar hoje. Um professor vê ali, em vez disso, o domínio do grupo e o número de estudantes.
É o espaço de revisão que o Memojin dá a você automaticamente, só seu: ele se chama Minhas revisões. Você pode mudar o nome, a cor e o ícone, mas ele não pode ser compartilhado, arquivado nem excluído.
Os seus cursos ficam na Biblioteca; é aqui que você os revisa. Um espaço vazio avisa: clique em Adicionar cursos para marcar, na sua Biblioteca, os cursos e as pastas que devem entrar nele. No fim de uma importação, Adicionar a Minhas revisões coloca o novo curso ali com um clique — ou Escolher outro espaço. Nada entra sozinho.
Ele serve de ponto de apoio: o que você revisa sem ter montado um espaço dedicado encontra o seu lugar ali, e os seus prazos pessoais também podem ficar nele.
Em Meus espaços → Criar um espaço, ou pelo Início, se você ainda não tiver nenhum. A criação é feita em três etapas, e você pode voltar a cada uma tocando no indicador dela:
Tudo continua editável depois, pelo próprio espaço.
O número de espaços que você cria depende do seu plano — o plano gratuito Start inclui três, o Memo dez, o Max e os planos para professores, sem limite. O teto aplicável aparece na página de preços e na tela de criação.
Já entrar em um espaço é ilimitado e gratuito: você pode ser convidado para quantos espaços de amigos ou de professores quiser, qualquer que seja o seu plano.
Para um estudante — dono do próprio espaço ou convidado —, o espaço abre no Quadro, sem abas a percorrer. No alto, você passa do Quadro para a Cronologia (organizada por pasta, cada pasta se expandindo nos seus cursos: revisões feitas, revisões previstas até o prazo; no topo, a carga diária dos próximos sete dias — a barra de hoje destaca, em laranja, os cartões atrasados a recuperar; para cada pasta e cada curso, o tempo estimado nesses sete dias) ou para o Mapa (sobre o fundo do espaço: você o arrasta para se deslocar e dá zoom com um movimento de pinça, com Ctrl + roda do mouse ou com os botões + e −; ele abre centralizado nos seus cursos e cresce com eles; uma área por pasta, uma bolha por curso — o tamanho indica o número de cartões, a cor a sua memória hoje, a porcentagem no centro a parcela de cartões assimilados; sob a bolha, “76 cartões · Memória: Frágil” e, no último curso revisado, “Revisado hoje” — e Por onde começar: a partir de dois cursos, os três pelos quais o Jin sugere começar, numerados no mapa e prontos para revisar com um botão; um clique em uma bolha abre o detalhe dela no lugar de Por onde começar — Revisar ▾ (cartões memo, perguntas ou ambos, como em Cursos do espaço), Abrir o curso, Perguntar ao Jin; embaixo, Ler o mapa cabe em uma linha: as cores da memória, a porcentagem assimilada, o tamanho das bolhas e a ordem do Jin); notas, podcasts, cursos, prazos, jogos e membros abrem em um painel lateral, com o Jin sempre visível. As abas abaixo são as do proprietário de um espaço acompanhado; conforme o tipo de espaço e a sua função, você vê todas ou parte delas:
Pelo Quadro do espaço — Adicionar um curso, no topo do bloco Cursos (Compartilhar um curso no Acompanhamento de um grupo) —, por Cursos no espaço → Adicionar um curso, ou pela Biblioteca → menu de ações → Adicionar a um espaço.
A janela faz três perguntas:
O curso não é movido: ele continua na Biblioteca, e o espaço dá acesso a ele.
Marcar uma pasta em vez de um curso cria um vínculo vivo: tudo o que você colocar nessa pasta amanhã vai entrar automaticamente no espaço, sem que você precise voltar lá.
É o melhor método quando uma matéria vai sendo construída ao longo das semanas: você vincula a pasta uma vez e depois só precisa guardar nela os seus novos cursos.
Uma pasta vinculada ainda vazia aparece sinalizada como tal no espaço — não é uma falha, é uma pasta à espera do primeiro curso.
Sim, com Escolher os cartões em um curso do espaço. Você desmarca os que não cabem ali — um exercício fora do programa, um cartão avançado demais.
Atenção: não é um filtro pessoal. Um cartão desmarcado sai da fila de todos os membros desse espaço. Desmarcar um cartão memo também afasta as perguntas que dependem dele.
A exclusão vale por espaço: o cartão continua existindo normalmente nos seus cursos e nos seus outros espaços.
O bloco Cursos do espaço, no Quadro, se organiza como a Biblioteca: as pastas se expandem ali mesmo; o + cria uma pasta, e o menu ⋮ de uma pasta permite editá-la, criar uma subpasta, movê-la ou excluí-la. Para organizar um curso ou uma pasta, arraste-o pela alça ⠿ até uma pasta, ou até a faixa “Soltar na raiz do espaço”, que aparece durante o arrastar e soltar.
Bom saber: as pastas do espaço são uma classificação, não um armazenamento. Excluir uma pasta de espaço remove vínculos de classificação — os cursos continuam com o autor.
Em um espaço, as pastas não têm aparência a escolher: todas ganham a mesma cor, a do aplicativo — a cor do espaço é reservada ao ícone dele.
Cada curso da lista mostra os seus dois anéis, Progresso e Memória, sobre os cartões memo que o espaço compartilha: são os seus. Em um espaço acompanhado, o professor vê ali um único anel: o progresso médio dos membros — nunca a memória deles, que continua pessoal — e nada sobre o acompanhamento individual, já que a ficha do estudante mostra tudo, nominalmente. As ações de uma linha (escolher os cartões, o que está compartilhado, mover para uma pasta ou para a raiz, remover do espaço) ficam no menu … dela. Mover um curso não mexe nas partes compartilhadas nem nos cartões afastados: é uma reorganização, não uma remoção seguida de uma adição. Um curso que entrou por uma pasta vinculada acompanha a pasta: é a pasta que se move.
Um documento de referência que se adiciona a um espaço para tê-lo à mão: um arquivo (PDF, Word, PowerPoint, texto ou imagem), um vídeo do YouTube (só o link é guardado), um áudio — enviado ou gravado na hora — ou um link.
Um recurso não é um curso: ele não tem cartões, nem progresso, nem sessão. Ele serve para consulta, e só.
Para adicionar um, na web: Adicionar um recurso, no topo do bloco Cursos do Quadro, ou por Cursos no espaço — se a sua função permitir. Os recursos aparecem depois no Quadro, abaixo dos cursos, em blocos: o tipo, o número de páginas de um PDF, a data de envio e, quando se sabe, quem o adicionou; um clique abre o arquivo ou o link.
Um recurso é removido em Gerenciar, no topo do bloco Cursos do Quadro — a lixeira no fim da linha dele —, com uma confirmação, se a sua função permitir. Um arquivo removido continua nos seus documentos (Meus arquivos): ele não é excluído. Um link só é removido deste espaço.
Remover do espaço: o curso deixa de ser visível para os membros. Ele continua intacto na Biblioteca do autor, com os cartões e o histórico.
Excluir: o curso desaparece de todos os lugares, definitivamente, com os cartões.
Se um curso removido fazia parte do programa de um prazo, o Memojin avisa: essa remoção também desfalca esse programa.
Ao autor, sempre. Um curso compartilhado é mostrado no espaço, nunca transferido.
Consequências:
No espaço, com a ação Convidar. Três formas:
Os convites pendentes continuam visíveis no espaço enquanto não forem aceitos.
Depende do espaço.
Entre amigos:
Em um espaço acompanhado:
O admin muda a função de um membro na aba Membros.
Nos Ajustes do espaço. Ali você encontra primeiro a identidade dele — nome, descrição, cor, ícone — e depois as regras de convivência, agrupadas em quatro famílias: quem vê quem, jogos, trocas, Jin.
Três predefinições vão direto ao ponto:
Assim que você muda um ajuste, o espaço passa para “sob medida” e informa quantos ajustes se afastam da predefinição.
Cada uma diz o que abre e o que fecha:
Uma pré-visualização, à direita, mostra ao vivo o que um membro vê depois de cada mudança.
O espaço tem um chat: mensagens, emojis e a menção a @Jin para fazer uma pergunta a ele na frente de todos.
Também é possível enviar ali uma mensagem privada a um membro específico, se as mensagens diretas estiverem permitidas nos ajustes.
Se o chat estiver desativado nos ajustes, ele desaparece para todos os membros, inclusive para quem conduz o espaço.
Uma mensagem tem no máximo 4.000 caracteres. Uma menção (@nome) só notifica os membros do espaço.
O chat abre nas mensagens mais recentes; role para cima para ler as mais antigas (na web: Mensagens mais antigas, no alto do chat).
Em um espaço acompanhado, o professor vê marcas de leitura sob as próprias mensagens: um tique cinza, ninguém leu ainda; dois tiques cinza, uma parte dos membros; dois tiques azuis, todo mundo. O detalhe (“Lida por 3 de 11”) aparece ao passar o mouse, ou ao tocar no celular. Entre amigos, cada um vê isso sob as próprias mensagens.
Uma mensagem passa no chat. Uma nota fica exposta no espaço: é o lugar certo para uma orientação, um lembrete de método, um link útil.
Uma nota pode ser fixada no topo, e o autor vê quantos membros a leram. O autor também pode editá-la (o lápis); o proprietário do espaço pode fixá-la ou removê-la, mas não reescrevê-la.
Em alguns espaços, só o proprietário e os colaboradores escrevem notas: é uma configuração, não uma falha.
No Quadro de um espaço, as notas abrem em um painel lateral, com o Jin sempre visível: você escreve diretamente no topo, filtra (Todas, Fixadas, As minhas), e o menu ⋯ de uma nota permite editá-la ali mesmo, pedir ao Jin que a explique, copiar o texto ou excluí-la — uma exclusão pode ser desfeita durante alguns segundos.
O ranking compara a taxa de domínio dos membros. Ele só aparece se duas condições forem atendidas: o compartilhamento das estatísticas está ativado, e o ranking também. Além disso, são necessários pelo menos dois membros com medida: sozinho, não há com quem se comparar.
No painel Membros, cada pessoa aparece uma única vez: na linha dela, a função, a posição (uma medalha de ouro, prata ou bronze para os três primeiros, “#4” em seguida), o domínio e o número de cartões vistos. À direita, o pódio dos três primeiros, o que os outros veem de você e depois a atividade recente. No topo, a média do grupo e a sua: uma referência, não uma nota — nem todos viram os mesmos cartões.
Em um espaço acompanhado, o ranking vem desativado por padrão: em um grupo, ele é lido muito rápido como uma avaliação.
O que aconteceu: cursos adicionados ou removidos, membros que entram, notas publicadas, prazos definidos, lembretes enviados.
Ele responde à pergunta “o que mudou desde a minha última visita?” sem que você precise percorrer todas as abas. Os cursos novos ou alterados desde a sua última passagem também são sinalizados na aba Cursos.
Os cartões do espaço viram um percurso jogável: você corre, as perguntas chegam, e não dá para parar para pensar. Memorun é o primeiro jogo, em fase de acabamento — a aba indica quantos dos seus cartões já podem ser jogados, e você pode pedir para ser avisado no lançamento.
Você também pode sugerir ali a ideia de um jogo que gostaria de ter: ninguém mais a lê.
Bom saber: os cartões jogados vão contar na sua memória, não no seu progresso. Jogar mantém o que você já viu; não abre terreno novo.
Em um espaço acompanhado em que você ensina, o ranking dos jogos não aparece: ele pertence aos estudantes.
A aba Podcast do espaço reúne os episódios prontos dos cursos compartilhados. Ali você retoma uma escuta em andamento, ouve tudo em sequência e navega de um episódio ao seguinte.
Montar uma lista de reprodução permite marcar pastas ou cursos e ouvir os episódios deles em sequência. A lista não é salva: ela dura o tempo da escuta.
Um episódio é sempre solicitado a partir de um curso — o espaço não produz, ele reúne.
Em um curso aberto no espaço, a aba Podcast dele toca os episódios diretamente: você toca na linha, a reprodução começa e acompanha você de uma tela para outra.
No espaço, ou no menu “…” do cartão dele na página dos espaços, com a ação Sair do espaço. O Memojin pergunta então o que fazer com o que você tinha trazido: removê-lo do espaço ou deixá-lo para os outros membros.
Ao sair, você perde o acesso aos cursos dos outros, que saem das suas revisões — exceto os que você encontra em outro dos seus espaços. O seu progresso nos cartões que você trabalhou continua sendo seu.
Se você é o proprietário, não sai do espaço: você o arquiva ou o exclui.
Sim. O proprietário pode transferir o espaço para outro membro: essa pessoa vira admin e herda a gestão dos membros, dos ajustes e dos cursos.
Se não houver nenhum membro elegível, a transferência é impossível: primeiro é preciso convidar alguém.
Arquivar guarda o espaço na aba Arquivados da página dos espaços — uma aba que só aparece quando há pelo menos um espaço guardado nela. Os cursos dele saem das suas revisões, exceto os que você também colocou em outro espaço. Os membros deixam de ter acesso, mas não são removidos: Desarquivar, no menu “…” do cartão do espaço, restaura o espaço, os membros e as revisões.
Excluir é definitivo: o espaço, as pastas de classificação, os prazos e o chat desaparecem. Já os cursos continuam com os autores.
Só o proprietário arquiva ou exclui um espaço, e o espaço pessoal não pode ser arquivado nem excluído.
Pela página Amigos, ou compartilhando o seu código de convite (Meu perfil → Convites). Um pedido de amizade precisa ser confirmado pelos dois lados.
Ser amigos facilita todo o resto: convidar com um clique para um espaço, trocar mensagens privadas, aparecer juntos nos rankings dos espaços compartilhados.
Sim, para os seus amigos, pelas mensagens; e para os membros de um espaço, se as mensagens diretas estiverem permitidas nele.
Em um espaço acompanhado em que as mensagens diretas entre membros estão desativadas, os estudantes sempre podem escrever para quem conduz o espaço.
Uma mensagem privada tem no máximo 4.000 caracteres. Você pode editá-la, excluí-la só para você ou para todos.
A conversa abre nas mensagens mais recentes; role para cima para ler as mais antigas (na web: Mensagens mais antigas, no alto).
Um tique significa “enviada”; dois tiques, “lida”. O seu professor vê quando você leu as mensagens dele; no sentido contrário, você não vê se ele leu as suas.
Quem vê você online? Só os seus contatos: os seus amigos, o seu professor ou os estudantes que você acompanha, e os membros dos espaços que você compartilha com eles. No modo invisível, ninguém.
No chat de um espaço e nas mensagens privadas, você pode colocar um emoji em uma mensagem. No celular, toque e segure a mensagem e escolha um emoji (👍 ✅ 👀 ❤️ 😂 🙏, ou + para todos os outros). Na web, passe o mouse sobre a mensagem e clique em Reagir (🙂).
Você tem uma reação por mensagem: escolher outra substitui a anterior, e tocar de novo na sua a remove.
Sob a mensagem, cada emoji aparece com o número de pessoas que o escolheram. Para saber quem, passe o mouse sobre ele na web ou toque nele no celular. Na web, clicar no emoji de outra pessoa também o transforma na sua reação.
Nas mensagens privadas, a pessoa é avisada da sua reação. No chat de um espaço, ninguém recebe notificação.
O seu professor convida você por e-mail ou passa um código. Você recebe um convite para aceitar — ele também aparece no Memojin, nos seus convites pendentes, e o indicador do item Espaços de revisão da barra lateral o conta, seja ele para um espaço ou para um grupo.
Depois de aceito, o espaço aparece na aba Acompanhados de “Espaços de revisão”. Entrar em um espaço não consome nenhuma cota e continua gratuito, qualquer que seja o seu plano.
Lê-lo e trabalhar os cartões dele. A página só mostra o que o autor escolheu compartilhar; o que não foi compartilhado é sinalizado.
Você não pode editar a lição nem os cartões de um curso que não é seu, e os arquivos de origem não podem ser baixados a partir de um espaço.
Por outro lado, o seu trabalho nesses cartões é seu de verdade: ele alimenta a sua memória, o seu progresso e o seu plano do dia.
Um curso se abre como um pequeno espaço:
Nada do que está vazio aparece. O professor que conduz um espaço acompanhado encontra ali Experimentar: uma sessão de teste com o que os estudantes recebem, que não conta em lugar nenhum, e a cobertura média do grupo.
Todo o espaço num relance: o que ele pede de você hoje, em que ponto você está e o que vem pela frente.
Cada bloco indica a pasta dele — a do espaço ou, se não houver, a da Biblioteca, com um indicador na cor dela. Em um espaço compartilhado, só aparecem as pastas vinculadas ao espaço, nunca a organização privada de outro membro.
O Jin continua disponível à direita, como em todo o espaço. Um espaço ainda vazio oferece quatro caminhos: Foto ou digitalização, PDF ou documento, Vídeo do YouTube, Texto. Cada um abre a importação de sempre; o curso criado entra na hora no espaço. Também é possível definir uma data de prova, convidar colegas ou retomar um curso da Biblioteca.
Tirando a fileira do topo, essa visualização é a mesma em um espaço pessoal, entre amigos ou acompanhado visto por um estudante. O proprietário de um espaço acompanhado vê, no lugar dela, a aba Acompanhamento, com a situação do grupo.
Em um espaço compartilhado, o cabeçalho diz de quem ele é (“Espaço de Claire M. · 3 membros”) e mostra todos os membros. O proprietário encontra ali Convidar; um convidado vê o indicador Convidado, o próprio progresso, os prazos do proprietário só para leitura, e pode Sair do espaço — um botão discreto bem no fim do cabeçalho, à direita da escolha de visualização. Os membros e esse botão continuam no lugar no Quadro, na Cronologia e no Mapa.
O que você está preparando neste espaço, e para quando — um cartão por prazo, na mesma linguagem do Quadro.
O proprietário de um espaço acompanhado vê também, no cartão principal, a memória dos estudantes no dia D: a média dos membros, que não aparece com menos de três estudantes medidos, com os cursos que não vão se manter.
Um prazo sem cursos no programa mostra um traço, nunca um zero. Sem nenhum prazo, a aba avisa e sugere Adicionar uma prova ou uma meta: o botão abre a janela de criação.
Na página de um prazo, o menu ⋯ permite editá-lo ou excluí-lo. A exclusão é definitiva: a previsão arquivada e o resultado vão junto — para corrigir uma data ou um título, prefira editá-lo.
Um prazo é o que você está preparando e para quando. Ele fica em um espaço, e é ele que dá ao plano do dia uma razão de existir.
Duas formas:
As duas são preparadas exatamente da mesma forma. Muda a palavra, não o mecanismo.
Em um espaço, o + do bloco Prazos (ou Adicionar na aba Programa) oferece duas ações: Nova prova e Nova meta. Cada uma abre a própria janela, como Agendar na agenda — onde o espaço passa a ser o primeiro campo.
Você informa:
Assim que você salva, todo o espaço é recalculado: o plano do dia, a linha do tempo, a cronologia e o mapa passam a considerar o prazo, e o trabalho restante é distribuído pelos dias que faltam.
Adicione todas, cada uma com a sua data, o seu nome e a sua duração. A etapa mais próxima comanda o plano, e as outras são marcos exibidos na linha do tempo.
É isso que evita o erro clássico: com uma única data, o plano abandonava a preparação depois da prova escrita, enquanto a prova oral ainda estava por vir.
A duração de uma etapa corresponde à duração real da prova. Ela serve para dimensionar o simulado.
No momento de criá-lo, você marca os cursos e as pastas envolvidos entre os do espaço. Para alterá-lo depois, abra o prazo: o cartão Programa tem o botão Editar.
Dois atalhos úteis:
Se o conjunto ficar vazio, não há progresso nem memória para medir — a tela avisa em vez de mostrar zero.
Sim, em um espaço com várias pessoas. O campo Para quem permite marcar os destinatários.
Sem nada marcado, vale para “todos os membros do espaço”. As pessoas não envolvidas não veem o prazo no plano do dia delas.
Porque uma prova sem cursos não prepara nada. O espaço traz as três coisas de que a preparação precisa: a matéria, as pessoas envolvidas e um conjunto a medir.
É também o que permite ao plano do dia distribuir o tempo: ele compara prazos que tratam, cada um, de um conjunto de cartões identificado.
Toda manhã, o Memojin pega o seu tempo disponível e o distribui entre as suas preparações em andamento.
Dois tipos de trabalho aparecem nele:
No Início, o plano se lê por espaço: cada espaço informa o tempo que recebe — e o tempo que falta quando o seu dia é curto demais — e os cartões a ver, os que a sessão dele vai servir. Você inicia um espaço com um clique, ou todos com o MemoBoost. Nada é imposto: o plano recomenda, você decide.
No Início, em Sua sessão do dia, escolha uma duração na lista Tempo disponível, acima da barra do seu dia: ela é salva na hora e vale só para hoje — as suas disponibilidades habituais não mudam.
O plano é recalculado na hora: a duração de cada linha acompanha, e o Jin diz se falta tempo ou se sobra para você se adiantar.
Em Sua sessão do dia, o Jin relê o seu dia a cada mudança no seu tempo disponível, com um único objetivo: que a sua memória fique o mais perto possível de 100% no dia de cada prazo. Ele diz uma coisa de cada vez:
Quando o Memojin conhece a sua memória prevista para o dia do prazo, o Jin a menciona. Hoje não faz o Jin ficar em silêncio até o próximo ajuste do seu tempo disponível.
Cada prazo pede um tempo, calculado com base no que falta fazer e no número de dias restantes. Quando a soma passa do seu tempo disponível, o Memojin decide: a urgência prevalece, e o tempo não usado por uma preparação é redistribuído para as outras em vez de se perder.
A sua alavanca é o tempo do dia: aumente-o ou reduza-o na barra da sua sessão do dia, e o Memojin refaz a divisão na hora. Ele nunca mexe nas datas de revisão dos seus cartões: ele escolhe o tempo do dia, não o ritmo de memorização.
Um mesmo cartão nunca aparece duas vezes no mesmo dia, mesmo que pertença a dois prazos que se sobrepõem: por isso as cargas exibidas não se somam.
Para ver o que vem pela frente e o tempo que você tem para se preparar. Três visualizações — Linha do tempo, Calendário e Provas na web, “Dias”, “Mês” e “Prazos” no aplicativo para celular:
Ali você filtra por tipo — prazos, lembretes, lembretes do professor, revisões, espaços, férias. Na web, a coluna Hoje mostra o tempo de estudo do dia em um anel (feito, planejado, livre e o excedente, se houver), o que resta A fazer — cada tarefa, incluindo o MemoBoost do dia, é iniciada com um clique no bloco dela — e um minicalendário para Navegar. O botão Tempo de estudo, no alto da agenda, define as suas disponibilidades.
Em “Ensino”, a agenda só mostra as provas e as metas dos grupos acompanhados: nada de revisão nem de carga do dia, nem as provas feitas como estudante. Em “Aprendo”, nunca as dos seus grupos.
A agenda nunca cria uma sessão no seu lugar: ela mostra e recomenda.
Na agenda → Tempo de estudo, ou nos ajustes. Cada dia tem a sua linha: um botão para ativá-lo e uma meta ajustável de 15 em 15 minutos com os botões − e +, ou digitando a duração. O ícone de copiar aplica a duração de um dia a todos os dias ativos.
É esse planejamento que serve de base para o tempo diário do plano. Um dia desativado é um dia de descanso: nada é previsto nele, e não é esquecimento.
Dois caminhos, ambos em Tempo de estudo.
As férias escolares são importadas do calendário oficial: escolha o país e depois a sua região, e marque “bloquear minhas revisões” para que nenhuma revisão seja planejada nelas. Cada período vira um evento da sua agenda, que você pode ajustar ou excluir depois.
Para todo o resto — viagem, internação, folga — informe um período fora do plano com as datas. O plano então distribui o trabalho pelos dias restantes antes do prazo, em vez de espalhá-lo por dias em que você não vai estar disponível.
Na agenda → Agendar → Lembrete. Você escolhe o nome, a data e o espaço envolvido.
Os lembretes aparecem na agenda e disparam uma notificação. Um professor também pode enviar lembretes para você: eles aparecem então como lembretes do professor.
Sim: um lembrete pode ser recorrente — todo dia, toda semana ou no ritmo que você definir — e se estende até uma data de término.
Os períodos de férias informados são respeitados: uma ocorrência que cairia dentro deles não é agendada.
Uma estimativa do que você ainda deveria lembrar no dia da prova, se continuar no ritmo atual. Ela se baseia no estado de memória de cada um dos seus cartões e na curva de esquecimento calculada pelo FSRS.
Dois cuidados, que a própria tela lembra:
A curva exibida mostra o que aconteceria se você não abrisse mais este espaço até lá. Cada revisão a faz subir.
Para comparar as previsões do Memojin com a realidade. Depois de uma prova, você informa a sua nota — pelo cartão da prova no balanço da agenda, na escala dela (14 / 20, 32 / 40…: a escala é escolhida em uma lista — /10, /20, /40, /60 ou /100, /20 por padrão) —, e o Memojin a converte para uma escala de 100: a diferença entre o previsto e o obtido é registrada.
Com o passar das provas, você vê se o modelo superestima ou subestima você, e em quantos pontos, em média.
Com uma ou duas provas, é uma observação, não uma tendência — e a diferença compara uma porcentagem de memória com uma nota: ela indica uma direção, não uma medida exata.
A nota é informada para uma prova que você faz. Na prova de um grupo acompanhado, a ficha mostra em que ponto está o grupo, não a preparação pessoal do professor.
O Jin lê os cursos do espaço e os seus cartões, e A corrigir só mantém o que se corrige com um clique: as lições sem nenhum cartão. Um botão os gera, linha por linha ou todos de uma vez, com o número de cartões informado antes do clique.
Se não houver nada a corrigir, a seção não aparece: ela não despeja na sua frente a lista de tudo o que ainda não foi aprendido.
O que já tem cartões, mas ainda precisa ser trabalhado — nunca abordado, mal visto, esquecido — não é falta de matéria: isso se revisa, e é a sessão que cuida disso.
Um tema fora do programa pode ser deixado de lado — ele não se perde e volta com um clique no fim da lista. E as lacunas preenchidas continuam visíveis: o trabalho feito não desaparece.
A seção se baseia apenas nos seus cursos: nem provas anteriores, nem enunciados de prova, nem orientações de professor. Ela mostra o que você trabalhou, não o que vai cair. Ela exige que a análise do conteúdo pelo Jin esteja ativada nos ajustes do espaço.
Uma sessão em condições próximas das reais: as perguntas do programa da prova, embaralhadas, em sequência e sem correção, durante o tempo da prova — com cronômetro.
Ele é iniciado na página da prova, no espaço dela, com Simular a prova. O botão só aparece se a próxima etapa tiver uma duração ou um número de perguntas (a informar em Editar, no menu ⋯ da página): sem duração, não há cronômetro. Um programa vazio vale pelo espaço inteiro; as perguntas afastadas pelo proprietário do espaço não aparecem.
No fim, o detalhe completo fica disponível: a sua resposta e a resposta certa, pergunta por pergunta. As respostas livres são corrigidas pela IA.
Ele passa para os prazos anteriores e deixa de pedir tempo. A memória construída continua viva: os cartões seguem na manutenção, para que o trabalho não se perca.
Você também pode arquivar um prazo antes da data, se ele não fizer mais sentido. É reversível no sentido de que o histórico continua disponível para consulta.
Ele mantém o que você já sabe e faz você descobrir coisas novas. O plano do dia mostra então a linha Para não esquecer: os cartões que a memória pede e, depois, cartões novos — cada um vai voltar depois em revisão, e o plano reserva o lugar dele.
Quantos cartões novos por dia? Um cartão novo não é visto só uma vez: ele volta várias vezes nas semanas seguintes. Para que esses retornos caibam nos seus dias, o plano introduz a cada dia um quinto do que o seu tempo do dia permitiria ver: 36 com 1 h, 18 com 30 min, nunca menos de 3. Quanto mais tempo você dedica, mais você descobre; os outros esperam os dias seguintes, nada se perde.
Quando há cartões novos esperando os dias seguintes, o Jin diz quantos ainda faltam descobrir hoje — ou que você já viu os de hoje.
Ainda tem tempo? O Jin sugere em Sua sessão do dia: Revisar mais 20 cartões inicia na hora uma sessão extra de cartões novos, e Abrir meu espaço deixa você revisar livremente.
É um modo de funcionamento legítimo, não um estado degradado: muita gente aprende sem prova à vista. No dia em que você define um prazo, o plano muda sozinho para o modo preparação.
No próprio dia, a carga exibida vem do seu plano do dia. Para os dias seguintes, o Memojin calcula uma previsão: ele distribui, pelos dias disponíveis até cada prazo, o trabalho que ainda falta — com as mesmas disponibilidades usadas no plano.
Essa carga aparece como “prevista” enquanto o dia não chega: ela vai mudar se você avançar mais rápido ou mais devagar que o previsto, se adicionar ou remover um prazo, ou se alterar o seu tempo de estudo. Ela nunca representa um compromisso — só o que o cálculo de hoje daria, aplicado a amanhã.
O Jin é o assistente do Memojin. Ele não se limita a responder: conhece os seus cursos, o seu progresso e os seus prazos, e tira disso observações úteis no lugar certo.
Na prática, ele sabe:
Em todo lugar, pelo painel de conversa:
O painel pode ser fixado para ficar aberto ao lado do seu trabalho.
Selecione um trecho: um menu oferece explicar de forma simples, dar um exemplo, resumir, gerar os cartões associados ou criar um cartão.
Na conversa, ele também sugere o próximo passo: ler a síntese, gerar os cartões, passar para a revisão, praticar.
Ele responde com base na lição e nos conhecimentos gerais dele. Ele avisa quando uma resposta se baseia em outro dos seus cursos.
Ele comenta o que a tela mostra, com a medida à vista: a parcela do tempo que uma preparação ocupa, o que diz a média do grupo, o que trava, quem ficou para trás, onde estão as lacunas do programa.
As análises dele em um espaço dependem de dois ajustes: os membros podem conversar com o Jin e o Jin analisa o conteúdo do espaço. Desativar o segundo remove o diagnóstico das lacunas e a previsão do dia D; o plano passa então a só contar os cartões a revisar.
Sob o nome dele, a etiqueta O Jin vê: diz o que ele tem à vista — o espaço, ou o curso que você acabou de escolher no Quadro ou no Mapa: é sobre isso que ele vai falar.
Para guardar uma resposta útil. Na conversa, o ícone de salvar transforma uma resposta em nota, vinculada ao curso aberto.
Você encontra essas notas na aba Notas do painel, curso por curso. Elas são suas e não são compartilhadas.
Não confunda com as notas de um espaço, que são mensagens permanentes dirigidas aos membros.
Você pode ditar a sua pergunta: toque no microfone no painel de conversa, fale, e o Jin a transcreve e responde por escrito, como a uma pergunta digitada. Ele não responde em voz alta.
O ditado em si não consome nada: só a resposta do Jin conta, como em uma mensagem escrita.
Alguns limites claros, que vale a pena conhecer:
O Jin se instala na coluna da direita, ao lado do cartão. Ele pode reexplicá-lo de forma simples (as palavras-chave do cartão ficam destacadas), dar um exemplo ou responder à sua pergunta.
Com Me teste, ele prepara três perguntas sobre esse cartão: você responde primeiro, e depois ele corrige e explica. O cartão volta em seguida para uma segunda avaliação, e é essa última avaliação que a sua memória registra. Essas perguntas não são salvas automaticamente: no fim da sessão, você pode guardá-las nos seus cursos.
Cada resposta do Jin e cada série de perguntas usam a sua cota de IA; o custo aparece no botão. Você também pode chamá-lo em qualquer cartão com Perguntar ao Jin, abaixo de “Relatar um problema”. O Jin não intervém durante um simulado. Para que ele não apareça mais sozinho, desmarque “O Jin me ajuda quando eu travo” em Configurações.
Cada plano inclui um volume mensal de IA, apresentado como um medidor único em Meu perfil: uma porcentagem restante e a data de renovação. O mesmo medidor aparece num relance como um anel ao redor da sua foto, no menu: ele vai se esvaziando à medida que você consome.
A cota é renovada automaticamente a cada período de cobrança. O que não foi consumido não passa para o mês seguinte.
O Memojin informa o custo estimado antes de cada ação que consome cota: uma etiqueta colorida indica a parcela do mês que ela vai usar — “4%”, ou “<1%” quando é insignificante. Passe o mouse sobre ela (toque nela no celular) para ver o detalhe. O Memojin também avisa quando, no ritmo atual, o medidor vai se esgotar antes da renovação.
Ao adicionar um curso, a etapa A geração mostra tudo no medidor: a etiqueta dessa adição fica sobre a parcela dela, hachurada (precedida de “≈”, é uma estimativa; passe o mouse sobre ela para ver, quando você importa um documento, a parcela da leitura dele), e logo abaixo aparece o que vai sobrar para você depois. Os valores acompanham cada opção marcada ou desmarcada; sem nenhuma opção marcada, o medidor mostra simplesmente o que resta. Se a adição passar do que resta, uma mensagem avisa e Iniciar fica bloqueado até você desmarcar uma opção (ou mudar para um plano superior).
As ações em que um modelo trabalha para você:
Revisar, praticar, criar cartões à mão e organizar os seus cursos e espaços não custam nada.
O detalhe do que você consumiu aparece em Meu perfil → Consumo da cota de IA: dia por dia, o curso envolvido e o que foi produzido (“34 cartões”, “7 min”), com um filtro por tipo (cartões memo, perguntas, podcasts, Jin, importações).
As ações que usam a IA ficam pausadas até a renovação, cuja data é lembrada para você. Todo o resto continua:
Se você precisa de mais volume com frequência, a página de preços compara os planos.
Um bônus de cota de IA guardado para você.
Ela entra em ação automaticamente quando a cota do mês acaba — um selo no medidor indica isso. Você não precisa ativar nada, e a ordem de consumo é definida para que nada se perca.
O idioma de um curso é escolhido na criação: a janela Novo curso tem um campo Idioma do curso, já preenchido com o idioma da sua interface. Nada impede você de gerar em alemão a partir de uma interface em português — é até o uso normal em um curso de idiomas. Você também pode deixá-lo em Detectar automaticamente: a IA o deduz então a partir da matéria.
Já as importações não perguntam o idioma. Um curso criado a partir de um texto, de um arquivo, de um vídeo do YouTube ou de um deck do Anki chega com o idioma “Não informado”; só o método IA, que parte de um tema, tem o próprio seletor.
Ele pode ser corrigido depois na Ficha, que o botão ⓘ abre no alto da página, ao lado do menu “…”: a etiqueta do idioma. É o caminho a seguir para um curso importado, e é melhor fazer isso antes de iniciar as gerações.
O idioma escolhido vale para a lição, a síntese, os cartões e as perguntas produzidos a partir dessa fonte.
Corrija: tudo o que a IA produz é editável como se você mesmo tivesse escrito. Um cartão pode ser reescrito, excluído ou mudar de dificuldade; uma lição pode ser editada; uma síntese pode ser gerada novamente ou retocada à mão.
Se uma geração der um resultado ruim no geral, muitas vezes é mais rápido gerar de novo a partir de uma base mais curta — a síntese em vez da lição inteira — ou dividir o curso em partes menores.
Não. Os seus cursos são usados para responder a você: gerar os seus cartões e as suas sínteses, e alimentar as respostas do Jin sobre a sua matéria.
As pesquisas do Jin nos seus cursos são isoladas por usuário: ele não pode ler os de outra pessoa, exceto se estiverem compartilhados em um espaço do qual você é membro.
O detalhe dos tratamentos de dados está na política de privacidade, acessível pelo menu do usuário.
Sim, para iOS e Android. Ele pode ser baixado na App Store e na Play Store.
Você entra nele com a mesma conta da web: com um código de 6 dígitos enviado por e-mail, ou com Google ou Apple.
O essencial do trabalho diário:
As ferramentas de acompanhamento — acompanhamento do grupo, grupos, fichas de estudantes — continuam na web.
Sim, o tempo todo e nos dois sentidos. Existe uma só memória, um só plano do dia, um só conjunto de cursos.
Um cartão revisado no metrô conta na hora para a sua preparação no computador, e o MemoBoost começado em um aparelho pode ser retomado no outro.
O aplicativo envia notificações para o que pede uma ação ou traz uma novidade: cartões a revisar, sequência em risco, fim de uma geração, episódio de podcast pronto, lembrete de um professor, convite para um espaço, mensagem recebida, prazo se aproximando.
Você as autoriza na primeira abertura e pode ajustá-las depois nas configurações do aplicativo — ou desativá-las nos ajustes do celular.
Sim. Os cartões de uma sessão ficam em cache no aparelho, e as suas respostas são salvas localmente quando falta rede.
Assim que a conexão volta, elas são reenviadas automaticamente, com o horário real da resposta — então a sua memória é calculada com base no momento em que você respondeu, não no da sincronização.
O que depende da rede continua indisponível offline: gerar com IA, importar um documento, falar com o Jin.
Sim, pelas compras no aplicativo da App Store e da Play Store. A assinatura passa então a ser gerenciada pela loja: é lá que você a cancela ou muda a forma de pagamento.
Uma assinatura feita na web aparece no celular, e vice-versa — é a mesma conta. Por outro lado, uma assinatura feita em uma loja não pode ser alterada pela web: é preciso passar pela loja de origem.
Os planos para professores não podem ser assinados pelo celular.
Depois de trocar de celular ou reinstalar o aplicativo, o botão Restaurar compras, no fim da tela Escolher um plano, recupera uma assinatura feita na mesma loja — e avisa se não houver nada para restaurar. Uma assinatura gerenciada em outro lugar (na web ou na outra loja) aparece no aplicativo, mas não pode ser alterada ali.
Sim, esse é até o uso principal. O player continua acessível enquanto você navega pelo aplicativo, e uma barra de reprodução mostra o episódio em andamento.
Em um espaço, a aba de escuta encadeia os episódios dos cursos compartilhados. Você sempre retoma de onde parou.
O Memorun, o primeiro jogo, foi pensado para o celular: os cartões de um espaço viram um percurso jogável, em partidas curtas.
Ele chega em breve — a aba Jogos de um espaço mostra quantos dos seus cartões já podem ser jogados e permite pedir para ser avisado no lançamento.
Sim, com quatro widgets, tanto no iPhone (iOS 17 ou superior) quanto no Android:
Para adicionar um: toque e segure a tela inicial e procure “Memojin” na lista de widgets. No Android, Configurações → Widgets no aplicativo os adiciona diretamente. No iPhone, sessão, sequência e prazo também existem para a tela de bloqueio.
Os widgets mostram o que o aplicativo já recebeu: eles se atualizam quando você o abre ou o fecha, nunca se conectam à sua conta e são esvaziados quando você sai da conta.
Duas linhas, que se leem separadamente.
Para aprender:
Para acompanhar estudantes:
O volume de IA, o número de espaços e o número de estudantes incluídos estão detalhados na página de preços, que sempre mostra os valores em vigor.
Nenhuma nas funcionalidades. Só muda o pagamento: todo mês, ou de uma vez com desconto.
Você pode passar de um para o outro na gestão da sua assinatura.
O teste dá acesso a todas as funcionalidades, com uma cota de IA propositalmente limitada, e sem cartão de crédito.
No fim, nada é excluído: a sua conta passa para o plano gratuito Start. Os seus cursos, os seus cartões e o seu progresso continuam no lugar; só as funcionalidades dos planos superiores ficam bloqueadas.
Em Meu perfil → Gerenciar minha assinatura, ou pela página de preços.
Uma mudança agendada pode ser cancelada enquanto não tiver entrado em vigor.
Em Gerenciar minha assinatura → Cancelar a assinatura. Ela continua ativa até o fim do período já pago, e depois a sua conta volta para o plano gratuito Start.
Nada é apagado: os seus cursos, os seus cartões e o seu progresso continuam acessíveis.
Se você assinou pelo aplicativo para celular, o cancelamento é feito nos ajustes da App Store ou da Play Store.
Ao voltar do pagamento, o Memojin mostra uma confirmação: o seu plano está ativo imediatamente, com os créditos de IA e as funcionalidades dele.
Se você escolheu o plano ao se cadastrar, o pagamento leva você de volta ao seu Início: a confirmação aparece ali assim que o seu perfil estiver completo.
Um e-mail de confirmação é enviado logo em seguida, e a fatura aparece em Meu perfil → Minha assinatura → Ver minhas faturas.
Se você fechar a tela antes da confirmação, o seu plano é ativado assim que o nosso provedor de pagamento nos avisa, ou quando você volta à tela de confirmação. Você nunca é cobrado duas vezes.
Sim, enquanto o Jin não tiver gerado nada para você. Você tem 14 dias após a compra para cancelar, sem precisar se justificar: escreva para contact@memojin.com a partir do endereço da sua conta. Nós reembolsamos tudo, em até 14 dias, pelo meio de pagamento utilizado.
Antes de pagar, você marca duas caixas: a aceitação dos Termos gerais de venda e Quero usar meu plano agora mesmo. Com essa segunda caixa, você renuncia ao seu direito de arrependimento assim que o Jin gerar algo para você (cartões, um resumo, uma resposta…). A partir daí, a sua assinatura não é mais reembolsável; você sempre pode interromper a renovação dela, a qualquer momento. Um e-mail confirma esses dois aceites depois do pagamento.
Para uma compra feita antes de 10 de outubro de 2026, valem as condições aceitas naquele dia.
Se você assinou pelo aplicativo para celular, o pagamento passou pela App Store ou pelo Google Play: é a eles que o reembolso deve ser solicitado.
Em Meu perfil → Minha assinatura → Ver minhas faturas. Cada fatura pode ser consultada e baixada em PDF, com o período e o status.
Para uma assinatura feita no celular, os recibos são emitidos pela loja — App Store ou Play Store.
As faturas são emitidas pela THE LAST COMMIT, a empresa que publica o Memojin. Os preços incluem impostos: em um pagamento em euros, a fatura indica o IVA francês (TVA) de 20% incluído no valor. No pagamento, são solicitados o seu nome e o seu endereço de cobrança: eles aparecem nas suas faturas. Uma fatura anterior a 7 de outubro de 2026 não aparece mais aqui: solicite-a pelo contact@memojin.com.
Para que encontrem você com facilidade: compartilhe-o, e a pessoa pode adicionar você como amigo e depois entrar nos seus espaços.
Ele fica em Meu perfil → Convites: toque no código para copiá-lo.
No topo, o seu cartão de identificação: foto (toque na câmera sobre ela para trocá-la), nome, e-mail e, em etiquetas, o seu plano, a sua função e há quanto tempo você está no Memojin. Depois:
A exportação dos seus dados fica em Configurações → Privacidade.
Para situar o seu nível e permitir que a IA produza algo adequado: etapa de ensino, nível ou ano, instituição de ensino, disciplina principal, meta de aprendizagem, meta semanal em minutos.
Isso influencia o vocabulário das lições geradas, a dificuldade das perguntas e o tom do Jin. Um mesmo capítulo de biologia não é escrito da mesma forma para o 3º ano do ensino médio e para o mestrado.
Tudo ali é opcional e pode ser alterado a qualquer momento.
O acesso é feito com um código de uso único: não há senha para memorizar. Se a sua conta tiver uma, Meu perfil → E-mail e segurança → Alterar a senha envia um link de redefinição para o seu endereço.
Já o endereço de e-mail não pode ser alterado: ele é o identificador da conta. Escreva para nós pelo formulário de contato se você precisar trocá-lo.
Sim, em Meu perfil → Contas vinculadas. Depois de vincular, você entra com um clique, sem esperar o código por e-mail.
No celular, o acesso com Apple também está disponível.
Em Configurações → Notificações:
O sino do cabeçalho abre a central de notificações; cada notificação aparece ali marcada como lida ou não lida. No celular, as notificações push também podem ser desativadas nos ajustes do aparelho, e cada e-mail traz um link para cancelar a inscrição.
Sim. Configurações → Privacidade → Exportar meus dados gera um arquivo JSON com o seu perfil, os seus documentos, as suas lições, os seus cartões memo, o seu histórico de aprendizagem, as suas estatísticas e as suas assinaturas.
É o direito à portabilidade previsto no artigo 20 do RGPD. A exportação está disponível a qualquer momento, sem necessidade de justificativa.
Meu perfil → Exclusão → Excluir minha conta, com uma confirmação a digitar.
A conta é desativada imediatamente e depois excluída definitivamente após 30 dias. Durante esse prazo, você pode entrar de novo e reativá-la, com todos os seus dados.
Passado esse prazo, tudo vai embora: documentos, cursos, cartões, histórico de aprendizagem, cota restante, e a assinatura é cancelada. Se você é proprietário de espaços acompanhados, a tela informa o que vai acontecer com eles antes de você confirmar.
Sim, dentro de 30 dias. Entre de novo com o mesmo endereço: o Memojin mostra a página de reativação, e a sua conta volta com todos os dados.
Depois disso, a exclusão é definitiva e nada pode ser restaurado.
Na Europa. A política de privacidade detalha os tratamentos, os prazos de conservação e os seus direitos.
Os seus cursos pertencem a você: eles não são revendidos e não são usados para treinar modelos. Eles só ficam visíveis para outras pessoas se você mesmo os compartilhar em um espaço.
No menu do usuário → Documentos legais, ou no rodapé do site: termos gerais de uso, termos gerais de venda, política de privacidade, política de cookies e aviso legal.
O banner de cookies permite rever as suas escolhas a qualquer momento.
Cada e-mail traz, no fim, um link para cancelar a inscrição. Ele abre uma página em que você confirma, sem precisar entrar na conta.
As mensagens estritamente ligadas à sua conta — código de acesso, fatura, exclusão de conta — continuam sendo enviadas: elas não são comunicações de marketing.
Sim, 13 anos. Entre 13 e 16 anos, é necessário o consentimento do pai, da mãe ou de um responsável legal, conforme o artigo 8 do RGPD: o Memojin o solicita explicitamente no cadastro.
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Nosso assistente conhece o aplicativo e os seus cursos: ele responde em tempo real, em qualquer página.
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