Hilfecenter.

Ein Inhalt ist Memojins Grundeinheit: ein Kapitel, eine Lektion, ein Thema. Alles, was dazugehört, liegt an einem Ort, verteilt auf sechs Reiter:

• Quellen: woher der Inhalt stammt (Dokument, Video, eingefügter Text, Anki-Paket).
• Lektion: der Text, bearbeitbar.
• Zusammenfassung: die Kurzfassung, aus der Lektion erzeugt.
• Lernkarten: die zu merkenden Begriffe.
• Fragen: die Übungen.
• Podcast: die aus der Lektion gefertigten Audiofolgen.

Ein Inhalt kann davon nur einen Teil tragen. Ein leerer Inhalt mit bloßem Titel ist völlig in Ordnung: Man füllt ihn später.

Sie sind in Meine Inhalte aufgegangen. Das waren drei Ablagen für dieselbe Sache, jede mit eigenen Regeln.

• Deine Kurse und Kapitel sind zu Ordnern geworden.
• Deine Lektionen und Decks sind zu Inhalten geworden.
• Nichts ging verloren: Karten, Fragen, Zusammenfassungen und Quellen sind mitgekommen, und dein Wiederholungsverlauf ebenfalls.

Ein Deck hatte weder Lektion noch Zusammenfassung, ein Kurs erlaubte keine eigenständige Frage: Diese Grenzen sind weg. Jeder Inhalt kann jetzt alles tragen — oder fast nichts.

Zum Ablegen. Ein Ordner enthält Inhalte und weitere Ordner, bis zu 5 Ebenen tief.

Ein Ordner der obersten Ebene trägt ein Aussehen — eine Farbe, ein Symbol oder ein Bild — damit du ihn auf einen Blick erkennst. Unterordner tragen keines: Sie erben das Aussehen des übergeordneten Ordners.

Ein Ordner hat keinerlei Wirkung auf das Gedächtnis: Er beschleunigt und verlangsamt deine Wiederholungen nicht. Er dient dem Wiederfinden — und dem Teilen am Stück: Ihn verknüpfst du mit einem Arbeitsbereich, damit alles, was du morgen hineinlegst, automatisch dort ankommt.

In Meine Inhalte bietet der Knopf Neu drei Wege:

• Manueller Inhalt: von Hand geschrieben, ohne Quelle und KI. Praktisch, wenn du nebenbei Notizen machst.
• Aus einer Quelle: Text, Datei, YouTube-Video, Anki-Paket oder KI-Generierung.
• Ordner: um zu ordnen, was kommt.

In den ersten beiden Fällen wählst du, wo er liegen soll: im Stammverzeichnis oder in einem bestehenden Ordner — den du anlegen kannst, ohne das Fenster zu verlassen.

PDF (das am besten verarbeitete Format), Word (.docx), PowerPoint (.pptx), reinen Text (.txt) sowie JPEG-, PNG-, WEBP- und HEIC-Bilder — ein Foto handschriftlicher Notizen funktioniert, auch vom iPhone.

Ein paar Regeln:

• Dokumente und Fotos dürfen im selben Import zusammen reisen: Die Fotos werden untereinander gruppiert, das Dokument behält seine Seiten.
• Bei mehreren Dateien (oder einem langen PDF) wählst du Ein Inhalt pro Datei, Ein einziger Inhalt — die Dateien werden dann zusammen gelesen, in der angezeigten Reihenfolge — oder Aufteilung in Kapitel: Memojin schlägt Kapitel vor, die du vor dem Erstellen anpasst.
• Ein schief aufgenommenes Foto lässt sich vor dem Senden geraderücken: Die Drehschaltfläche auf seiner Miniatur dreht es bei jedem Tippen um eine Vierteldrehung. Das zählt, denn eine liegende Seite wird von der Texterkennung nicht gelesen.
• Das Lesen der Seiten verbraucht dein KI-Kontingent, anteilig zur Seitenzahl.

Abgelegte Dateien bleiben unter Meine Dateien im Benutzermenü einsehbar.

Nein. Wenn der Tab geschlossen wurde oder die Verbindung zwischen Upload und Start abgebrochen ist, sind Ihre Dateien angekommen, ihre Verarbeitung hat aber nie begonnen.

Eine Viertelstunde später zeigt Meine Inhalte ein Band mit ihren Namen und einer Schaltfläche „Fortsetzen“: Die Datei startet erneut, ein Inhalt je Datei. In der Zwischenzeit wurde nichts berechnet — nur das Lesen der Seiten kostet, und es hat nicht stattgefunden.

Sie finden sie auch unter Meine importierten Dokumente (Benutzermenü), markiert mit „Nie gestartet“.

Ab einer gewissen Größe warnt Memojin dich und bietet an, nur einen Teil zu verarbeiten: die ersten Seiten, die letzten oder eine Auswahl, die du selbst Seite für Seite triffst, mit Vorschau.

Es geht ebenso um Zeit wie um Kontingent: Ein ganzes Dokument kann mehrere Minuten dauern und verbraucht Seiten deines KI-Kontingents.

Bei einem vollständigen Skript kommt das beste Ergebnis vom Aufteilen in getrennte Inhalte — einen je Abschnitt. Genau das macht „Memojin eine Aufteilung vorschlagen lassen“: Memojin liest das ganze Dokument, schlägt Abschnitte anhand der Überschriften vor, und du passt sie an, bevor je Abschnitt ein Inhalt entsteht.

Wähle beim Ablegen einer oder mehrerer Dateien „Aufteilung in Kapitel“. Nur das Lesen der Seiten startet: Es wird wie ein gewöhnlicher Import abgerechnet, die Aufteilung selbst kostet nichts extra.

Ist das Lesen fertig, zeigt die Aufgabenliste „Aufteilung bereit“ und öffnet den Aufteilungsbildschirm. Memojin schlägt dort Abschnitte anhand der Überschriften des Dokuments vor, mit einem Auszug jedes Textblocks und jedes Bilds.

Auf diesem Bildschirm kannst du:

• einen Abschnitt zwischen zwei Blöcken trennen oder zwei benachbarte Abschnitte zusammenführen;
• einen Block per Ziehen von einem Abschnitt in einen anderen verschieben;
• einen Block oder einen ganzen Abschnitt beiseitelegen (einen Anhang, eine Verwaltungsseite): Er erzeugt keinen Inhalt, kann aber zurückgeholt werden;
• die Abschnitte und den Ordner umbenennen, der sie aufnimmt;
• je Abschnitt oder für alle zugleich wählen, was erzeugt wird: Zusammenfassung, Lernkarten, Fragen. Die Kosten erscheinen als Prozent deines Monatskontingents.

„N Inhalte erstellen“ legt den Ordner und je Abschnitt einen Inhalt an und startet dann die Generierungen. Jeder Inhalt trägt nur seinen Teil des Dokuments — die Karten sind genauer, und der Inhalt bleibt lesbar. Bis du klickst, wird nichts erstellt.

Wenn die vorgeschlagene Aufteilung nicht passt, sag es: Das Feld „Was geändert werden soll“ nimmt eine freie Anweisung entgegen („ein Abschnitt je Sitzung“, „Lösungen getrennt“), und „Anders vorschlagen“ startet die Aufteilung damit neu. Du hast drei Vorschläge je Import; jeder ersetzt den vorherigen, von Hand gemachte Korrekturen gehen dabei verloren — Memojin fragt vorher nach. Es kostet nichts extra: abgerechnet wurden nur die anfangs gelesenen Seiten. Und wenn das Modell aus der Anweisung nichts machen konnte, sagt der Bildschirm es: Der Vorschlag stammt dann erneut aus den Überschriften des Dokuments, und der Versuch ist trotzdem verbraucht.

Neu → Aus einer Quelle → Text. Gib einen Titel an, füge deinen Text ein (der Knopf « Einfügen » liest die Zwischenablage), und Memojin macht daraus einen Inhalt.

Das ist der schnellste Weg, wenn deine Notizen schon woanders liegen. Standardmäßig wird der Text zur Lektion, aus der du dann Zusammenfassung, Karten und Fragen erzeugst.

Ja. Neu → Aus einer Quelle → YouTube, dann den Link einfügen. Memojin holt das Transkript des Videos und macht daraus eine gegliederte Lektion — es sei denn, du entfernst das Häkchen bei Lektion verfassen: dann dient das Transkript nur zum Bau der Karten.

Das Originalvideo bleibt im Reiter Quellen des Inhalts erreichbar, mit einem Link, um es auf YouTube zu öffnen.

Hat das Video kein verfügbares Transkript, schlägt der Import fehl: Das ist eine Grenze von YouTube, nicht von Memojin.

Ja. Neu → Aus einer Quelle → Anki, dann die .apkg-Datei ablegen. Memojin liest das Paket, nennt dir die Anzahl der Karten und importiert sie in einen neuen Inhalt.

Die ursprüngliche .apkg-Datei bleibt im Reiter Quellen herunterladbar.

Deine Anki-Karten beginnen in Memojin ein neues Leben: Sie kommen in dasselbe Gedächtnis wie die anderen und werden von FSRS neu geplant. Ihr Anki-Verlauf kommt nicht mit — sie starten als neue Karten.

Ja. Im Schritt Die Erzeugung das Häkchen bei Lektion verfassen entfernen: Memojin schreibt dann keinen Text und baut die Karten direkt aus dem, was du abgelegt hast.

Du erhältst einen Inhalt ohne Reiter Lektion, der aber seine Quelle behält (das PDF, den eingefügten Text, das Video) und seine Karten. Genau das waren die früheren Kartenstapel.

Zwei Folgen:

• die Zusammenfassung wird nicht mehr angeboten: sie fasst die Lektion zusammen, und es gibt keine;
• der Import kostet weniger, da keine Textaufbereitung stattfindet.

Mindestens ein Element muss angehakt sein — Lektion, Lernkarten oder Fragen: sonst entstünde ein leerer Inhalt.

Neu → Aus einer Quelle → KI. Beschreibe das Thema (« die Französische Revolution, Ursachen und Folgen »), ergänze bei Bedarf Hinweise und gib an, wie viele Inhalte du möchtest.

Memojin legt einen Ordner an und erzeugt darin die gewünschten Inhalte mit ihrer Lektion. Danach machst du mit Zusammenfassung, Karten und Fragen weiter.

Die Generierung stützt sich auf dein akademisches Profil: Das Niveau der Erklärungen folgt deinem. Alles bleibt änderbar — eine erzeugte Lektion ist eine Lektion wie jede andere.

• Überblick: das Blatt auf einen Blick — was vorhanden ist oder fehlt, in welchen Bereichen es lebt und womit man anfängt. Es ist der Reiter, der sich zuerst öffnet.
• Quellen: woher das alles stammt.
• Lektion: der Bezugstext. Er speist alles Weitere.
• Zusammenfassung: die Kernpunkte, in Kurzfassung. Nützlich, um vor einer Prüfung schnell zu wiederholen, und um knappere Karten zu erzeugen.
• Lernkarten: die zu merkenden Begriffe, die das Gedächtnis plant.
• Fragen: die Übungen, um zu prüfen, ob du abrufen kannst.
• Podcast: die aus der Lektion gefertigten Audiofolgen.

Ein leerer Reiter erklärt, was er erwartet, und bietet an, ihn zu füllen.

Es ist der Reiter, mit dem sich ein Inhalt öffnet: das Blatt auf einen Blick.

• Lernmaterial: eine Kachel pro Teil (Quellen, Lektion, Zusammenfassung, Merkkarten, Fragen, Podcast, Begriffe). Jede Kachel trägt ihr Urteil groß — eine Zahl, wenn es eine gibt, sonst ein Häkchen (die Lektion ist verfasst, die Zusammenfassung ist fertig) — und ihr Farbton lässt sie wiederfinden, ohne sie zu lesen. Eine gestrichelte Kachel sagt, was fehlt, und den Schritt, um es zu erstellen; ein Klick auf eine Kachel öffnet den passenden Reiter. Läuft gerade eine Arbeit am Inhalt, zeigt die betroffene Kachel es (ein Ring dreht sich anstelle ihres Symbols, ein Balken läuft am Fuß entlang) und die schreibenden Schritte schweigen, bis sie fertig ist — so werden nie zwei Generierungen gleichzeitig auf demselben Stoff gestartet, und keine Lektion von Hand umgeschrieben, während die KI sie umschreibt. Das Lesen bleibt offen: die Reiter lassen sich wie gewohnt ansehen, und ein Band darüber sagt, welche Arbeit läuft und dass die Schritte zurückkommen, sobald sie fertig ist. Ein Podcast oder eine Vertonung blockiert nichts: sie rühren den Text nicht an, und nur ihre eigene Kachel animiert sich.
• Abdeckung der Lektion durch die Karten: der Anteil der Lektion, der bereits seine Merkkarten hat, und wie viele für den Rest zu generieren sind.
• In Bereichen: die Liste der Bereiche, in denen dieser Inhalt lebt, was dort geteilt ist (sechs kleine Symbole, an oder aus), und dein Fortschritt und dein Gedächtnis in diesem Bereich — dort wird trainiert, der Knopf „Trainieren“ führt hin. Bei einer Klasse oder einer Einzelbetreuung, die Sie steuern, heißt der Knopf „Steuern“ und öffnet die Steuerung des Bereichs — dort lesen Sie den mittleren Fortschritt Ihrer Klasse, nie das Gedächtnis einer anderen Person; lebt der Inhalt nur in Bereichen, die Sie steuern, heißt der Block „hier trainieren Ihre Schüler“.
• Steckbrief und Begriffe: Ordner, Sprache — bei der Erstellung gewählt, hier korrigierbar, und sie lenkt alle Generierungen (Zusammenfassung, Karten, Fragen, Podcast) —, hinterlegte Stimme, letzte Änderung und die verknüpften Begriffe.

Ein noch leeres Blatt zeigt „Womit anfangen“: zuerst eine Quelle oder eine Lektion, der Rest wird daraus generiert.

Öffne den Reiter Lektion und klicke auf Bearbeiten. Der Editor nimmt formatierten Text, Überschriften, Listen, Tabellen, Bilder und mathematische Formeln. Drei Wege führen zu denselben Blöcken: die Werkzeugleiste, die Taste / am Zeilenanfang (tippe zum Beispiel „/titel“ oder „/tabelle“) und das +, das am Rand erscheint, wenn du über eine Zeile fährst — es wirkt auf genau diese Zeile.

Gespeichert wird automatisch: Über dem Editor steht „Gespeichert“ oder „Wird gespeichert…“. Klicke auf Fertig, um zur Lesansicht zurückzukehren.

Beim Lesen blendet Verknüpfte Karten anzeigen — sichtbar, sobald eine Karte aus einer Stelle entstanden ist — sie am Rand ein.

Bei einem von jemand anderem geteilten Inhalt ist die Lektion schreibgeschützt: Nur der Urheber kann sie ändern.

Schreibgeschützt ist sie auch, solange eine Arbeit läuft — Seiten lesen, Verfassen, Zusammenfassung, Karten, Fragen, Begriffe: Die Schaltfläche Bearbeiten geht aus, und ein bereits geöffneter Editor wird schreibgeschützt, ohne sich zu schließen, damit du nicht denselben Text umschreibst, während die KI ihn umschreibt. Ein Band über den Reitern nennt die laufende Arbeit; sobald sie fertig ist, kommt alles zurück.

Die Zusammenfassung bringt die Lektion auf wenige Punkte. Sie hat zwei Zwecke: schnelles Wiederholen und eine knappere Grundlage für die Kartenerzeugung.

Sie wird im Reiter Zusammenfassung erzeugt, sofern die Lektion existiert. Du kannst sie von Hand ändern, als PDF drucken und neu erzeugen — wobei das Neuerzeugen deine Änderungen überschreibt.

Ändert sich die Lektion danach, wird die Zusammenfassung als überholt markiert: Sie gibt den Text nicht mehr ganz wieder. Ob das ein Neuerzeugen wert ist, entscheidest du.

Die Zusammenfassung zählt nicht in den Fortschritt: Das tun Karten und Fragen.

Eine Lernkarte trägt einen zu merkenden Begriff, als Aussage formuliert. Sie ist keine Frage: Sie ist die Wissenseinheit, an der das Gedächtnis arbeitet.

Sie ist es, die FSRS plant: Jede Lernkarte hat ihren eigenen Gedächtniszustand, ihr Rückkehrdatum und ihren Beherrschungsgrad.

Eine Karte kann ein Bild oder einen Ton tragen und mit der Stelle der Lektion verknüpft sein, aus der sie entstanden ist.

Eine Frage prüft, ob du abrufen kannst — nicht bloß wiedererkennen. Elf Formate, vom leichtesten Wiedererkennen bis zum anspruchsvollsten Abrufen.

Wiedererkennen

• Einzelauswahl — eine einzige richtige Antwort unter mehreren: Du unterscheidest eng benachbarte Vorschläge.
• Multiple Choice — mehrere richtige Antworten zum Ankreuzen: Du weißt, dass ein Begriff mehreres umfasst.
• Wahr / falsch — eine Aussage beurteilen: Du erkennst den Fehler in einem plausiblen Satz.
• Lückentext — ein Text, dem Wörter fehlen. Drei Wege, ihn zu füllen: durch Tippen, über Schildchen (vorgeschlagene Wörter, Ablenker inbegriffen, die du in die Lücken setzt) oder über ein Menü (eine Liste je Lücke). Du setzt einen Begriff in seinen Satz zurück.
• Zuordnung — zwei Spalten verbinden: Du hältst die Paare (Wort / Definition, Datum / Ereignis).

Abrufen

• Freie Antwort — du schreibst, die KI bewertet und erklärt: Du kannst formulieren, nicht nur ankreuzen.
• Neu ordnen — Elemente in die richtige Reihenfolge bringen: Du hältst eine Chronologie, einen Ablauf, eine Argumentation.
• In Kategorien einordnen — Elemente in Behälter legen: Du unterscheidest verwandte Familien.
• Kurzantwort — ein Wort, ein Name, ein Datum zum Tippen: Du rufst den genauen Begriff ohne Hilfe ab. Die Bewertung ignoriert Groß- und Kleinschreibung, Akzente und Zeichensetzung gemäß deinen Einstellungen; führe die akzeptierten Varianten auf, mit und ohne Artikel („Élysée“, „l’Élysée“).
• Numerische Antwort — ein Wert zum Eingeben: Du rufst die richtige Größenordnung ab. Du legst eine Toleranz fest (absolut oder in Prozent), und die Einheit steht neben dem Feld.
• Tabelle vervollständigen — ein Raster mit leeren Zellen: Du gibst mehrere zusammenhängende Werte wieder (eine Konjugation, eine Klassifikationstabelle, eine Bilanz).

Alle elf Formate erlauben ein Bild. Eine Frage kann an eine Lernkarte gebunden sein — eine Karte kann mehrere tragen, in verschiedenen Schwierigkeitsgraden — oder allein stehen, ohne Elternkarte.

Fragen speisen das Üben. Sie zählen zusammen mit den Lernkarten in deinen Fortschritt.

Ja. Beim Anlegen oder Bearbeiten einer Karte kannst du anhängen:

• ein Bild (PNG, JPEG) — ein Schema, ein Kunstwerk, eine Landkarte;
• eine Audiodatei (MP3, M4A, WAV, WebM) — nützlich für Sprachen und Musik.

Der Anhang wird während der Einheit gezeigt, bevor du antwortest.

Du musst das nicht immer selbst tun: Entsteht eine Karte aus einer importierten Lektion, hängt Memojin automatisch die Abbildung des Abschnitts an, aus dem sie stammt — die Landkarte, das Schema oder das Diagramm, das die Karte erläutert.

Über den zugehörigen Reiter des Inhalts oder direkt beim Import — der Assistent fragt, was du erhalten möchtest: die Lektion, eine Zusammenfassung, Lernkarten, Fragen. Mindestens eines muss angehakt sein; was von etwas anderem abhängt, steht eingerückt und wird ausgegraut, sobald seine Bedingung entfällt.

Du wählst die Grundlage:

• Aus der Lektion: der vollständige Text, also mehr Karten und mehr Details.
• Aus der Zusammenfassung: kürzer, bereits gefiltert, also knappere Karten.

Die KI wählt das Format jeder Frage unter den elf verfügbaren und bevorzugt jene, die zum Abrufen zwingen (Kurzantwort, numerische Antwort, Neu ordnen, In Kategorien einordnen, Tabelle vervollständigen), gegenüber jenen, die nur wiedererkennen lassen (Multiple Choice, Wahr / falsch).

Die Generierung geht in die Warteschlange: Du kannst den Tab schließen und wirst am Ende benachrichtigt. Sie verbraucht dein KI-Kontingent, und die Schätzung wird vor dem Start angezeigt.

Ja, alle — solange für den Inhalt keine Arbeit läuft:

• Eine Karte oder Frage von Hand anlegen, ohne KI.
• Text, Schwierigkeit, Anhang und Antworten ändern.
• Eine Karte löschen: Ihre zugehörigen Fragen gehen mit. Eine eigenständige Frage wird allein gelöscht.

Während am Inhalt eine stoffliche Arbeit läuft — Seiten lesen, Lektion verfassen, Zusammenfassung, Karten oder Fragen generieren —, schweigen diese Schritte: Die Schaltflächen gehen aus, und ein Band über den Reitern nennt die laufende Arbeit. Sobald sie fertig ist, kommen sie zurück. Ein bereits geöffnetes Bearbeitungsfenster speichert dagegen weiterhin: Eine begonnene Eingabe geht nie verloren.

Ein Bild lässt sich jedem Fragetyp hinzufügen — allen elf — und es bleibt erhalten, wenn du den Typ einer Frage änderst.

Das Löschen einer Karte tilgt auch ihren Gedächtnisverlauf: endgültig.

Eine Frage wird nur gespeichert, wenn sie spielbar ist: ein Lückentext braucht mindestens eine Lücke und eine Antwort pro Lücke, eine Zuordnung mindestens ein Paar, eine Auswahlfrage mindestens zwei Optionen. Die Ablehnung benennt, was fehlt — besser beim Schreiben der Frage als beim Scheitern in der Wiederholung.

Ja. Im Reiter Lernkarten eines Inhalts: Karten hinzufügen → Aus einem Inhalt importieren. Suche den Quellinhalt, hake die gewünschten Karten an, und sie werden in den aktuellen Inhalt kopiert.

Es sind Kopien: Sie hier zu ändern rührt das Original nicht an.

Dasselbe Menü enthält Aus Anki importieren, das ein eigenes Fenster öffnet: Die beiden Importe sind nicht mehr vermischt.

Während am Inhalt eine Arbeit läuft — Seiten lesen, Verfassen, Zusammenfassung, Karten oder Fragen generieren —, ist die Schaltfläche Karten hinzufügen aus: Beide Importe warten, bis die Arbeit fertig ist; das Band über den Reitern nennt sie.

Ein Menü erscheint und bietet vier Aktionen, jeweils nur auf die markierte Stelle bezogen:

• Einfach erklären
• Ein Beispiel geben
• Zusammenfassen
• Eine Karte erstellen aus der Stelle

Die ersten drei öffnen Jin mit der Stelle als Kontext. Die vierte legt direkt eine Lernkarte an, verknüpft mit dieser Stelle der Lektion.

Woher der Inhalt stammt, was auch immer das ist:

• das importierte Dokument, ansehbar und herunterladbar;
• das YouTube-Video, mit Link zum Original;
• der eingefügte Text;
• das Anki-Paket, als .apkg herunterladbar;
• der Prompt der Generierung, falls der Inhalt von der KI geschrieben wurde, mit Datum;
• die von Hand erstellten Karten, gesondert gezählt.

In einem geteilten Arbeitsbereich werden die Quellen angezeigt, aber die Originaldateien nicht heruntergeladen: Wir sagen, woher der Inhalt kommt — wir verteilen ihn nicht weiter.

Ja, für jedes. Nichts in der Anwendung kennt den Namen deines Fachs: Wenn dein Stoff in ein PDF, ein Foto oder ein paar Absätze passt, passt er in Karten.

Was sich von Fach zu Fach ändert, ist die Form der Karten. Mathematik und Physik brauchen Formeln, in der Karte gesetzt; Biologie und Erdkunde Bildfragen mit zu benennenden Markern; Sprachen Karten zum Hören; Geschichte und Literatur Lückentexte, die das genaue Datum oder Wort verlangen.

Zwölf öffentliche Seiten zeigen das Fach für Fach, jede ausgehend von einem echten Auszug.

Nein, und das ist Absicht. Memojin bietet keinen Katalog von Lektionen: Du lädst deine eigenen Unterlagen hoch — das Skript deiner Lehrkraft, deine Mitschriften, ein Foto der Tafel — und die Anwendung macht Karten daraus.

Du wiederholst also genau den Stoff, der geprüft wird, und nicht die Fassung eines Fremden.

Über den Reiter Podcast eines Inhalts. Die Fertigung läuft in zwei Etappen:

1. Das Skript wird geschrieben — etwa eine Minute. Du kannst den Tab schließen, es wartet auf dich. Bei hoher Nachfrage kann dieser Schritt zunächst anzeigen, dass er wartet, weil andere Fertigungen vor deiner dran sind: Nichts geht verloren, die Folge behält ihren Platz.
2. Du liest gegen und korrigierst das Skript, Zeile für Zeile: Das ist das einzige Fenster, in dem eine geänderte Zeile eine Zeile kostet und keine Viertelstunde Neufertigung.
3. Die Stimmen nehmen auf. Eine lange Folge kann bis zu einer Viertelstunde brauchen; auch hier kann eine Warteschlange den Start verzögern, ohne dass etwas verloren geht. Du wirst benachrichtigt, sobald sie hörbar ist.

Mehrere Längen stehen zur Wahl — Kapsel, Kurzform, Erzählung, Folge. Jede sagt, ob sie zweistimmig oder als Erzählung läuft. Eine zu kurze Lektion lässt die langen Längen ausgegraut und gesperrt; beim Überfahren erscheint der Grund.

Ein verpflichtender Transparenzhinweis nennt, dass die Folge von der KI geschrieben wurde. Er lässt sich nicht entfernen.

Beim Anhören folgt das Skript der Stimme: der gerade gesprochene Beitrag leuchtet im Tab Podcast auf, und ein Klick auf einen beliebigen Beitrag springt in der Wiedergabe zu dieser Stelle.

Schlägt die Produktion fehl, sagen es der Reiter und die Generierungswarteschlange im Klartext. Fehler beim Schreiben des Skripts: Dauer wählen und neu starten. Fehler bei der Aufnahme der Stimmen: das Skript bleibt erhalten, du startest nur die Audioproduktion vom Korrekturbildschirm aus neu — bereits aufgenommene Repliken werden nicht wiederholt. Bei einer technischen Störung später erneut versuchen oder den Support kontaktieren, wenn sie anhält.

Standardmäßig synthetische Stimmen: eine Moderatorin und ein Fachmann bei zweistimmigen Formaten, eine einzelne Stimme bei der Erzählung.

Eine Lehrkraft kann ihre eigene Stimme, von der KI nachgebildet, auf die Folgen und die Karten ihrer Inhalte legen. Die Folge sagt das dann ausdrücklich: « Stimme von …, von KI nachgebildet ».

Das Fertigen einer Folge ist in der Beta: Es wird nicht von deinem KI-Kontingent abgezogen.

Ja. Aktiviere beim Erstellen einer Folge „Klangatmosphären“: Ein dezenter Klangteppich – ein Wald, ein Markt, ein Klassenzimmer – legt sich dann unter die Erzählung, wo das Thema es hergibt. Sobald eine Stimme spricht, wird der Teppich automatisch leiser, damit er der Erklärung nie Konkurrenz macht. Passt nichts aus dem Katalog zum Thema, entsteht die Folge einfach ohne Klangteppich – das ist eine bewusste Entscheidung, kein Fehler. Das Kästchen ist standardmäßig nicht aktiviert, und eine bereits erstellte Folge wird nicht neu erzeugt.

Die Werkzeugleiste von Meine Inhalte bietet:

• eine Sortierung: alphabetisch, zuletzt geändert, zuletzt hinzugefügt;
• eine Ansicht: Liste oder Raster;
• einen Filter, der nur Inhalte zeigt, die eine Lektion, eine Zusammenfassung, Lernkarten, Fragen, einen Podcast oder Quellen haben.

Die Häkchen des Filters summieren sich: Ein Inhalt muss alles Angekreuzte haben, um zu erscheinen. Der Filter sucht im aktuellen Ordner und in allen seinen Unterordnern — von der Wurzel aus geht er deine ganze Bibliothek durch — und die Ordner treten zurück, solange ein Filter aktiv ist, sodass nur Inhalte bleiben. Das ist der schnellste Weg zu dem, was noch keine Karten hat.

Über das Aktionsmenü der Zeile — die drei Punkte — oder, bei geöffnetem Inhalt, über das Menü oben rechts.

Verschieben nach… öffnet deinen Ordnerbaum; Umbenennen ändert den Titel. Ein Verschieben wird abgelehnt, wenn das Ziel die 5 Ebenen Tiefe überschreiten würde oder wenn du einen Ordner in sich selbst legen willst.

Auch mit der Maus: Ziehe eine Zeile auf einen Ordner der Liste, um sie dort abzulegen. Während der Geste erscheint über der Liste ein Streifen Ablegen in mit der Wurzel und den übergeordneten Ordnern: Lass die Zeile dort los, um sie nach oben zu holen. Außerhalb eines Ziels losgelassen, bleibt sie, wo sie ist.

Einen Inhalt zu verschieben ändert weder sein Gedächtnis noch seine Freigaben: Er bleibt in den Arbeitsbereichen sichtbar, denen er hinzugefügt wurde.

Ein gelöschter Inhalt verlässt deine Inhalte und alle Arbeitsbereiche, in denen er geteilt war. Seine Karten und Fragen gehen mit, samt Gedächtnisverlauf. Das ist endgültig.

Ein gelöschter Ordner nimmt seine Unterordner und die enthaltenen Inhalte mit.

Das Bestätigungsfenster sagt dir jedes Mal, was verschwinden wird. Wenn ein Inhalt nur in einem Arbeitsbereich nicht mehr sichtbar sein soll, lösche ihn nicht: Nimm ihn aus dem Arbeitsbereich, das ist etwas ganz anderes.

Ja. Der Knopf Auswählen in der Werkzeugleiste zeigt die Kontrollkästchen. Unten erscheint dann eine Leiste mit der Anzahl der gewählten Elemente und den möglichen Aktionen: Verschieben oder Löschen.

Scheitert ein Vorgang unterwegs, sagt Memojin dir, wie viele Elemente vor dem Abbruch verarbeitet wurden — nichts bleibt in einem unklaren Zustand.

Zwei Wege zum selben Ergebnis:

• über Meine Inhalte: Aktionsmenü → Zu einem Arbeitsbereich hinzufügen;
• über den Arbeitsbereich selbst: Reiter Inhalte → Inhalt hinzufügen.

Du wählst, was du teilst, wo es im Arbeitsbereich liegt und welche Teile hineingehen (Lektion, Zusammenfassung, Lernkarten, Fragen, Podcasts, Quellen).

Der Inhalt bleibt bei dir: Er wird im Arbeitsbereich gezeigt, nicht verschoben.

Über das Benutzermenü → Meine Dateien. Dort siehst du alle abgelegten Dokumente, ihr Datum, ihren Verarbeitungsstand und den zugehörigen Inhalt.

Dort prüfst du auch, ob ein Import sauber durchgelaufen ist, und holst dir ein Dokument zurück, das du nicht mehr zur Hand hast.

Jede Generierung — Lektion, Zusammenfassung, Karten, Fragen, Podcast — geht in eine Warteschlange, erreichbar über die Kopfzeile. Sie zeigt den aktuellen Schritt, den Fortschritt und das Ergebnis nach Abschluss.

Du kannst den Tab schließen, den Rechner ausschalten, später zurückkommen: Die Arbeit läuft serverseitig weiter. Eine Benachrichtigung meldet das Ende.

Scheitert eine Generierung, sagt die Warteschlange es, und du kannst neu starten. Eine abgebrochene Generierung verbraucht nicht das Kontingent, das sie nicht genutzt hat.

Startet eine einzige Aktion mehrere Inhalte — zum Beispiel „ein Inhalt pro Datei“ —, fasst die Warteschlange sie unter einer aufklappbaren Karte zusammen: „3 Inhalte werden erstellt“, dann „3 Inhalte erstellt“, mit einer Schaltfläche zum Öffnen des Ordners.

Warum sind alle Schaltflächen grau? Weil am Inhalt eine stoffliche Arbeit läuft: Seiten lesen, Lektion verfassen, Zusammenfassung, Karten oder Fragen generieren. Solange sie dauert, schweigen alle schreibenden Schritte auf dem ganzen Blatt — generieren, verfassen, eine Karte anlegen, sie ändern, sie löschen, umsortieren, importieren, die Sprache ändern. Zwei gleichzeitige Schreibvorgänge auf demselben Stoff sind ein Konflikt: Einer der beiden ginge ohne Vorwarnung verloren.

Drei Zeichen sagen es:

• Das Band über den Reitern: Es nennt die laufende Arbeit — „Verfassen der Lektion“ … — und erinnert daran, dass die Schritte zurückkommen, sobald sie fertig ist.
• Der Ring auf der betroffenen Kachel im Reiter Überblick: Er dreht sich anstelle ihres Symbols, und ein Balken läuft am Fuß entlang, wenn der Fortschritt bekannt ist.
• Der Tooltip, wenn du über eine ausgeschaltete Schaltfläche fährst — er sagt dasselbe noch einmal.

Das Lesen bleibt offen: Die Reiter lassen sich ansehen, du filterst, suchst, hörst eine Vertonung an, startest eine Sitzung. Und ein Bearbeitungsfenster, das offen war, als die Sperre fiel, speichert trotzdem — eine begonnene Eingabe geht nie verloren.

Ein Podcast oder eine Vertonung blockiert nichts. Sie rühren den Text nicht an und sind lang — eine Folge dauert bis zu einer Viertelstunde: Nur ihre eigene Kachel animiert sich, der Rest des Blatts wird weiter beschrieben.

Ja, aber auf Anfrage: Die automatische Fertigung wurde entfernt. Im Reiter Lernkarten oder Fragen eines Inhalts erzeugt der Button Sprachausgaben erzeugen die Audios der Karten, die noch keine haben — mit der synthetischen Stimme oder der auf den Inhalt gelegten geklonten Stimme einer Lehrkraft. Jede Karte wird in ihrer Sprache gelesen — Französisch, Englisch, Deutsch, Spanisch oder Italienisch — von der synthetischen Stimme dieser Sprache.

Während einer Einheit schaltet ein Knopf die Wiedergabe jederzeit stumm oder wieder an.

Bei einem Inhalt, der dir gehört, erscheint im Reiter Lernkarten und im Reiter Fragen der Button Sprachausgaben erzeugen, solange mindestens eine Karte noch keine Vertonung hat.

Diese Fertigung ist in Beta: Sie wird nicht von deinem KI-Kontingent abgezogen. Sie reiht sich in die Generierungswarteschlange ein, wo zunächst „Wartet — andere Aufträge kommen zuerst“ stehen kann, dann Karte für Karte fortschreitet („Audio: n von N“). Das Lautsprecher-Symbol erscheint nach und nach auf jeder Karte, ohne dass die Seite neu geladen wird.

Jede Karte wird in ihrer Sprache gelesen (Französisch, Englisch, Deutsch, Spanisch, Italienisch): Die synthetische Stimme wechselt mit der Sprache der Karte.

Ja, wenn sie bereits eine hatte: Das Ändern von Inhalt, Antwort, Erklärung oder Optionen einer vertonten Karte erzeugt ihre Vertonung automatisch neu, sobald es die Warteschlange erlaubt — die Neufertigung wartet hinter einem laufenden Stapel desselben Kontos.

Eine Karte, die noch keine Vertonung hatte, bleibt nach der Änderung stumm — es wird nichts erstellt, solange du nicht den Button Sprachausgaben erzeugen nutzt.

Sie zeigt deinen Inhalt als Spiegel deines Gedächtnisses: seine Überschriften, die darunter eingeordneten Begriffe und für jeden, wie gut du ihn behältst — sicher, zu wiederholen oder noch nicht gesehen. Du musst nichts tun: Sie zeichnet sich von selbst aus den Begriffen deiner Lernkarten und erscheint, sobald der Inhalt welche hat.

Grün: Du beherrschst das. Rot: zu wiederholen. Grau: Du hast diesen Begriff noch nicht genug bearbeitet, um eine Aussage zu treffen — das ist keine Null.

Nein, und das ist Absicht: Die Karte ist kein eigenes Dokument, sie spiegelt deine Begriffe und die mit ihnen verknüpften Karten. Um sie zu ändern, arbeite am Stoff: Benenne einen Begriff um oder lösche ihn, oder verschiebe eine Lernkarte zu einem anderen Begriff, im Tab „Lernkarten“. Die Karte folgt beim nächsten Öffnen von selbst — ohne Knopf, ohne Neuaufbau.