Memojin macht aus deinem Stoff — einem PDF, einem Text, einem Video, einem Anki-Deck — Kurse zum Wiederholen und verteilt deine Wiederholungen so über die Zeit, dass du dich am Tag X daran erinnerst. Drei Bausteine erklären alles: • Die Kurse: dein Stoff, in Ordnern abgelegt, mit Lektion, Zusammenfassung, Memokarten und Fragen. • Das Gedächtnis: Jede Karte kommt zum richtigen Zeitpunkt zurück, berechnet vom FSRS-Algorithmus. Du planst nichts. • Die Arbeitsbereiche („Lern-Arbeitsbereiche“ für Studierende, „Unterrichts-Arbeitsbereiche“ für Lehrkräfte): der Ort, an dem man eine Frist setzt, allein oder zu mehreren arbeitet und seine Kurse teilt. Jin, der Assistent, begleitet dich überall: Er erklärt, generiert, stellt Diagnosen und teilt deine Zeit ein.

Wie funktioniert das konkret?

In drei Schritten: 1. Leg deinen Stoff in der Bibliothek ab. Ein PDF, eingefügter Text, ein YouTube-Video, ein Anki-Deck — oder beschreibe ein Thema, und die KI schreibt die Lektion. 2. Erzeuge Memokarten und Fragen aus der Lektion oder ihrer Zusammenfassung. Du kannst sie auch selbst schreiben. 3. Leg einen Arbeitsbereich an und setze eine Frist (eine Prüfung oder einfach ein Zieldatum). Ab da sagt dir die Startseite jeden Tag, woran du arbeiten sollst und wie lange. Ohne Frist funktioniert Memojin trotzdem: Es hält frisch, was du gelernt hast, damit du es nicht vergisst.

Welches Vokabular verwendet Memojin?

Sieben Wörter genügen: • Kurs: eine Stoffeinheit — ein Kapitel, eine Lektion, ein Thema. Er enthält eine Lektion, eine Zusammenfassung, Memokarten, Fragen, Podcasts und seine Quellen. • Ordner: die Ablage für deine Kurse, in der Bibliothek. Er kann Unterordner enthalten. • Memokarte: ein Inhalt zum Merken, als Aussage formuliert. • Frage: eine Übung, mit oder ohne zugehörige Memokarte (Multiple Choice, Wahr/Falsch, Lückentext, freie Antwort). • Arbeitsbereich („Lern-Arbeitsbereich“ für Studierende, „Unterrichts-Arbeitsbereich“ für Lehrkräfte): der Ort, an dem man arbeitet — allein oder zu mehreren — und seine Termine setzt. • Termin: was du vorbereitest und bis wann — eine Prüfung mit Datum oder ein Ziel ohne Prüfung. • Jin: der Assistent, der dich überallhin begleitet. Die Wörter „Kapitel“ und „Deck“ gibt es nicht mehr: Alles ist Kurs und Ordner geworden.

Womit fange ich am besten an?

Der kürzeste Weg: 1. Öffne die Bibliothek und klicke auf Neu → Aus einer Quelle. Leg ein Kurs-PDF ab oder füge einen Text ein. 2. Lass die Generierung laufen: Lektion, Zusammenfassung, Memokarten und Fragen landen in der Warteschlange. Am Ende heißt es: „Fertig! Dein Kurs ist in deiner Bibliothek.“ 3. Füge diesen Kurs zu Meine Wiederholungen hinzu, deinem persönlichen Arbeitsbereich: Der Knopf Zu Meine Wiederholungen hinzufügen in der Warteschlange erledigt das mit einem Klick. Um mit anderen oder getrennt zu lernen, leg über „Lern-Arbeitsbereiche“ einen weiteren Arbeitsbereich an und füge den Kurs dort hinzu. 4. Setze eine Frist, wenn du auf ein bestimmtes Datum hinarbeitest. 5. Komm täglich auf die Startseite zurück: Der Tagesplan sagt dir, was zu tun ist. Nichts davon ist unwiderruflich: Ein Kurs lässt sich verschieben, umbenennen und aus einem Arbeitsbereich nehmen, ohne verloren zu gehen.

Was zeigt die Startseite?

Die Startseite ist dein täglicher Ausgangspunkt. Deine Lerneinheit für heute passt dort in einen Block: • die verbleibende Zeit und die offenen Karten: was dir deine Lerneinheit heute tatsächlich vorlegt — dieselbe Zahl auf der Seite des Arbeitsbereichs, im Kalender und im Zähler der Lerneinheit; • MemoBoost, um alles auf einmal abzuarbeiten: Er ist die Summe der MemoBoosts deiner Arbeitsbereiche; • deine Arbeitsbereiche für heute, einer pro Zeile: seine Karten und der Knopf Starten mit seiner Dauer, um nur seinen MemoBoost zu machen. Ein erledigter Arbeitsbereich ist durchgestrichen, und seine Kachel wird grün, mit Häkchen. Mit nur einem Arbeitsbereich gibt es keine Liste: „in Mein Arbeitsbereich“ steht unter der Summe; • der Balken deines Tages: Tippe oder klicke darauf, um die bereits geleistete, die geplante und die freie Zeit zu sehen; deine verfügbare Zeit lässt sich nur für heute einstellen, und die Lerneinheit rechnet sofort neu; • Jin, der dir in einem Satz sagt, wo du stehst: ob Zeit fehlt, ob noch welche zum Vorarbeiten bleibt, wie viele neue Karten du heute noch entdecken kannst, oder ob morgen ein Termin ansteht. Daneben: der nächste Termin, der Tipp des Tages und deine Gedächtniskarte; darunter der Aktivitätsverlauf des Tages. Das frühere „Dashboard“ ist in diesem Bildschirm aufgegangen. Es besteht nur noch für den Modus „Ich unterrichte“.

Wie ist die Navigation aufgebaut?

Die Seitenleiste folgt immer derselben Reihenfolge: • Startseite: dein Tag. • Kalender: was auf dich zukommt. • Lern-Arbeitsbereiche: deine Arbeitsbereiche, allein oder zu mehreren. Wenn du unterrichtest, heißen sie im Modus „Ich unterrichte“ Meine Unterrichts-Arbeitsbereiche, und Meine Studierenden und Meine Gruppen kommen dazu. • Bibliothek, unten in der Leiste, direkt über der Suche: deine Stoffbasis, beiden Modi gemeinsam. Der Titel öffnet die Seite; darunter öffnet Kurs hinzufügen das Fenster zum Hinzufügen, ohne den Umweg über sie. Unten führt das Benutzermenü zu Profil, Dateien, Einstellungen, Sprache, Hilfezentrum, Neuigkeiten und „Dunkler Modus“. Auf dem Handy findest du dieselben Ziele in der unteren Leiste.

Wie bekomme ich Hilfe?

Drei Wege: • Das Hilfezentrum (diese Seite), erreichbar über das Benutzermenü. Die Suche durchsucht Fragen und Antworten. • Jin: Stell deine Frage in normaler Sprache — er kennt die Anwendung und bringt dich an die richtige Stelle. • Das Kontaktformular unten auf dieser Seite, für alles rund um Konto, Abrechnung oder ein technisches Problem. Wenn du uns wegen einer Störung schreibst: Sag, was du getan hast und auf welchem Bildschirm — das spart einen Rückfrage-Umweg.

Wo kann ich eine Idee vorschlagen und die Roadmap verfolgen?

Im Ideenportal von Memojin, erreichbar über das Benutzermenü → Ideen und Roadmap (oder über Feedback geben). Es öffnet sich in einem neuen Tab, angemeldet mit deinem Memojin-Konto. • Ideen: Schlag eine Idee vor oder melde ein Problem und stimme für die Anfragen anderer ab. Deine Anfrage ist öffentlich, mit deinem Vornamen. Du kannst einer Anfrage oder einem Kommentar bis zu vier Bilder oder PDFs anhängen (füge einen Screenshot ein, zieh eine Datei hinein oder wähle sie aus; je 10 MB): Ihre Metadaten, etwa der GPS-Standort eines Fotos, werden vor der Veröffentlichung entfernt. • Roadmap: was das Team prüft, geplant hat und umsetzt, Spalte für Spalte. • Neuigkeiten: alles, was veröffentlicht wurde, Eintrag für Eintrag. Du folgst automatisch den Anfragen, die du veröffentlichst, für die du abstimmst oder die du kommentierst: Eine Benachrichtigung sagt dir, wenn sich ihr Status ändert, wenn das Team antwortet und wenn sie veröffentlicht sind. Diese Benachrichtigungen lassen sich unter Einstellungen → Benachrichtigungen → Zusammenarbeit abschalten. Für Fragen zu deinem Konto oder zur Abrechnung nutze lieber Feedback geben: Dieses Formular bleibt privat.

Wie finde ich einen Kurs oder eine Karte wieder?

Mehrere Wege: • In der Bibliothek suchen das Suchfeld und die Filter im aktuellen Ordner und in allen seinen Unterordnern: Die Suche findet Kurse und Ordner nach Namen, die Filter zeigen nur, was eine Lektion, eine Zusammenfassung, Karten, Fragen, einen Podcast oder Quellen hat. Jedes Ergebnis nennt den Ordner, in dem es liegt. • In der Liste der Arbeitsbereiche filtert die Suchleiste die Arbeitsbereiche nach Namen, mit Sortierung und einem Filter nach Art des Arbeitsbereichs. • Jin kann deine Kurse durchsuchen: Frag ihn „wo habe ich über die Mitose geschrieben“, und er nennt dir die betreffenden Kurse mit direktem Link.

Ein Kurs ist die Grundeinheit von Memojin: ein Kapitel, eine Lektion, ein Thema. Alles, was dazugehört, liegt an einem Ort, verteilt auf acht Reiter: • Überblick: der Kurs auf einen Blick. • Quellen: woher der Kurs stammt (Dokument, Video, eingefügter Text, Anki-Deck). • Lektion: der Text, bearbeitbar. • Zusammenfassung: die Kurzfassung, aus der Lektion erzeugt. • Memokarten: die Begriffe, die du dir merken sollst. • Fragen: die Übungen, mit denen du prüfst, ob du das Gelernte wiedergeben kannst. • Karte der Begriffe: die Begriffe des Kurses, miteinander verknüpft. • Podcast: die aus der Lektion erstellten Audiofolgen. Ein Kurs kann auch nur einen Teil davon enthalten. Ein leerer Kurs mit bloßem Titel ist völlig in Ordnung: Man füllt ihn später.

Wo sind meine alten Kurse, Kapitel und Decks geblieben?

Sie sind in der Bibliothek aufgegangen. Das waren drei Ablagen für dieselbe Sache, jede mit eigenen Regeln. • Deine alten Kurse und deine Kapitel sind zu Ordnern geworden. • Deine Lektionen und Decks sind zu Kursen geworden. • Nichts ging verloren: Karten, Fragen, Zusammenfassungen und Quellen sind mitgekommen, und dein Wiederholungsverlauf ebenfalls. Ein Deck hatte weder Lektion noch Zusammenfassung, ein alter Kurs erlaubte keine eigenständige Frage: Diese Grenzen sind weg. Jeder Kurs kann jetzt alles tragen — oder fast nichts.

Welche Dateien kann ich importieren?

PDF (das am besten verarbeitete Format), Word (.docx), PowerPoint (.pptx), reinen Text (.txt) sowie JPEG-, PNG-, WEBP- und HEIC-Bilder — ein Foto handschriftlicher Notizen funktioniert, auch vom iPhone. Ein paar Regeln: • Dokumente und Fotos können im selben Import zusammen hochgeladen werden: Die Fotos werden zusammengefasst, das Dokument behält seine Seiten. • Im Web erscheinen die abgelegten Dateien als Kacheln, Fotos und Dokumente zusammen: eine Vorschau (das Foto oder die erste Seite des PDFs), Art und Seitenzahl und ab zwei Dateien ein Badge mit ihrer Position in der Reihenfolge. Ziehe eine Kachel, um die Reihenfolge zu ändern; das Kreuz entfernt sie. • Bei mehreren Dateien wählst du Ein einziger Kurs — die Dateien werden dann zusammen gelesen, in der angezeigten Reihenfolge — oder Ein Kurs pro Datei. • Ein schief aufgenommenes Foto lässt sich vor dem Senden geraderücken: Die Drehschaltfläche auf seiner Miniatur dreht es mit jedem Klick um eine Vierteldrehung. Das ist wichtig, denn eine liegende Seite wird von der Texterkennung nicht gelesen. • Das Lesen der Seiten verbraucht dein KI-Kontingent, anteilig zur Seitenzahl. Nach dem Lesen prüft Jin die Reihenfolge der Seiten: Von der Kamera nummerierte Fotos (IMG2114, IMG2115…) werden in Aufnahmereihenfolge sortiert – außer du hast sie selbst umsortiert, dann bleibt deine Reihenfolge –, und wenn die Gliederung (I, II, III…) durcheinandergeratene Seiten zeigt, bringt er sie wieder in Folge und sagt es dir. Außerdem liest er den erkannten Text gegen: Ein falsch entziffertes Wort („Zellkem“ statt „Zellkern“), ein offensichtlicher Fehler oder eine kaputte Formel wird korrigiert. Über der Lektion listet „Jin hat N Lesefehler korrigiert · Ansehen“ sie auf, und jede lässt sich mit einem Klick rückgängig machen, wenn sie falsch ist. Abgelegte Dateien bleiben unter Meine Dateien im Benutzermenü einsehbar.

Wozu dienen die Reiter eines Kurses?

• Überblick: der Kurs auf einen Blick — was vorhanden ist oder fehlt, in welchen Arbeitsbereichen er liegt und womit man anfängt. Es ist der Reiter, der sich zuerst öffnet. • Quellen: woher das alles stammt. • Lektion: der Bezugstext. Er speist alles Weitere. • Zusammenfassung: die Kernpunkte, in Kurzfassung. Nützlich, um vor einer Prüfung schnell zu wiederholen, und um knappere Karten zu erzeugen. • Memokarten: die Begriffe, die du dir merken sollst und die das Gedächtnis plant, nach Begriffen geordnet. Der Reiter zeigt ihre Anzahl. • Fragen: die Übungen, mit denen du prüfst, ob du das Gelernte wiedergeben kannst. Der Reiter zeigt ihre Anzahl. • Karte der Begriffe: die Begriffe des Kurses, miteinander verknüpft und nach deinem Gedächtnis eingefärbt. • Podcast: die aus der Lektion erstellten Audiofolgen. Solange eine Folge entsteht, pulsiert ein Punkt auf dem Reiter. Die Schaltfläche ⓘ oben auf der Seite, neben dem Menü „…“, öffnet aus jedem Reiter heraus den Steckbrief des Kurses. Er besteht aus kleinen Badges: der Ordner, in dem der Kurs liegt (ein Klick führt dorthin), seine Sprache (mit einem Klick korrigierbar), die zugeordnete Stimme (ein Klick führt zum Reiter „Memokarten“, wo sie eingestellt wird) und die letzte Änderung (das Erstellungsdatum, solange eine Aufgabe am Kurs läuft). Ein leerer Reiter erklärt dir, was er erwartet, und bietet dir an, ihn zu füllen.

Wie lese ich die Reiter Memokarten, Fragen und Karte der Begriffe?

Die Karten eines Kurses verteilen sich auf drei Reiter: Memokarten, Fragen und Karte der Begriffe. In Memokarten und Fragen gibt es eine einzige Reihe unter den Reitern: Raster oder Liste, die Suche, Filter, dann Hier testen und die Schaltfläche +, die alle Wege zum Hinzufügen bündelt — zuerst Karten mit Jin generieren, dann Karte manuell erstellen, Aus einem Kurs importieren und Aus Anki importieren (im Reiter Fragen: Fragen generieren und Frage erstellen). Sprachausgaben erzeugen kommt hinzu, solange Karten noch keine Sprachausgabe haben. Ein Klick auf Filter klappt die Filter auf (Begriffe, Neu anordnen, die Reihenfolge, die Schlagwörter; Typ, Ergebnis und Quelle bei den Fragen), ein zweiter wieder zu. Das Badge zählt die aktiven Filter, und die Filter bleiben aufgeklappt, wenn einer davon die Liste schon einschränkt. • Memokarten: Die Karten sind nach Begriffen geordnet, und der Kopf jedes Begriffs sagt, wie viele Karten und Fragen er umfasst. Unter jeder Karte sind ihre Fragen eingeklappt: Das Badge „2 Fragen ▾“ klappt sie an Ort und Stelle auf, mit Hinzufügen und Erzeugen für weitere. • Fragen: standardmäßig eine Liste, oder ein Raster. Jede Zeile zeigt den Typ, die Fragestellung, die Herkunftskarte, die Schwierigkeit (drei Punkte) und das Ergebnis deines letzten Versuchs. Die Filter Typ (mehrere gleichzeitig, mit der Anzahl Fragen je Typ), Ergebnis, Quelle und Begriffe lassen sich kombinieren. • Karte der Begriffe: die Begriffe des Kurses, gefärbt nach deinem Gedächtnis; die Schaltfläche „N Karten“ eines Begriffs öffnet seine Memokarten. Hier testen startet einen kurzen Test zu dem, was angezeigt wird, ohne die Seite zu verlassen: Er wird nirgends gewertet. Um dein Gedächtnis über die Zeit zu verfolgen, übe in einem Arbeitsbereich mit Üben. Eine Karte oder Frage lässt sich auch einzeln über ihr Menü ⋯ testen (Mich mit dieser Karte testen), eine Auswahl über die Leiste, die erscheint, sobald du Karten ankreuzt. Die gewählte Darstellung (Raster oder Liste, je Familie), die Sortierung und die Filter Typ, Ergebnis und Quelle werden in deinem Konto gespeichert: Du findest sie bei all deinen Kursen wieder, und die App übernimmt dieselben Fragenfilter. Suche und Begriffe gelten nur für den geöffneten Kurs. Während Jin Karten oder Fragen erstellt, zeigt die Liste es oben an („Jin erstellt die Karten…“) mit einem Fortschrittsbalken: Du kannst den Bildschirm verlassen, die Erstellung läuft weiter.

Wozu dient der Reiter „Überblick“ eines Kurses?

Es ist der Reiter, mit dem sich ein Kurs öffnet: der Kurs auf einen Blick. • Lernmaterial: sechs Kacheln — Lektion, Zusammenfassung, Memokarten, Fragen, Begriffe (sie öffnet die Karte der Begriffe) und Podcast. Jede Kachel zeigt ihren Namen, groß ihren Stand — eine Zahl, wenn es eine gibt, sonst ein Wort (die Lektion ist „Verfasst“, die Zusammenfassung „Bereit“, oder „Veraltet“, wenn sich die Lektion seither geändert hat — der Reiter Zusammenfassung bietet dann an, sie neu zu erstellen) — und eine kleine Zeichnung, die für sie steht (ein offenes Buch, ein Kartenstapel, eine Schallwelle …) und sich beim Öffnen aufbaut: Ein Klick auf eine Kachel öffnet den passenden Reiter. Eine gestrichelte Kachel sagt, was fehlt und wie man es erstellt. Läuft gerade eine Arbeit am Kurs, zeigt die betroffene Kachel das an (ihr Stand wechselt zu „Läuft“ oder zu einem Prozentwert, ein Balken füllt sich am unteren Rand, und ihre Zeichnung arbeitet mit) und das Schreiben ist ausgesetzt, bis sie fertig ist — so werden nie zwei Generierungen gleichzeitig für denselben Stoff gestartet, und keine Lektion wird von Hand umgeschrieben, während die KI sie umschreibt. Lesen bleibt möglich: Die Reiter lassen sich wie gewohnt ansehen, und ein Hinweis unter den Reitern sagt, welche Arbeit läuft und dass alles wieder verfügbar ist, sobald sie fertig ist. Ein Podcast oder eine Vertonung blockiert nichts: Sie verändern den Text nicht, und nur ihre eigene Kachel ist animiert. • Begriffe: eine Zeile pro Begriff, mit der Zahl der Karten zu diesem Begriff. Ein Klick auf eine Zeile öffnet die Memokarten dieses Begriffs; „Karte der Begriffe ansehen“ öffnet die Karte. • Abdeckung der Lektion (an der Seite): Ein Ring zeigt den Anteil der Lektion, der bereits Memokarten hat, und ein Knopf erzeugt die fehlenden Karten für den Rest. Der Ring zeigt erst 100 %, wenn die ganze Lektion ihre Karten hat — dann verschwindet der Knopf. • In Arbeitsbereichen (an der Seite): die Arbeitsbereiche, in denen dieser Kurs liegt, was dort geteilt ist (sechs kleine Symbole, an oder aus), sowie Fortschritt und Gedächtnis in diesem Arbeitsbereich — dort wird geübt, der Knopf „Üben“ führt hin. „Zu einem Arbeitsbereich hinzufügen“ öffnet ein Fenster, um einen auszuwählen. Dieselbe Abkürzung steht oben auf der Seite, neben dem Menü „…“: Sie führt direkt in den Arbeitsbereich oder fragt, in welchen, wenn der Kurs in mehreren liegt. Bei einer Gruppe oder einer Einzelbetreuung, die die Lehrkraft steuert, heißt der Knopf „Steuern“ und öffnet die Steuerung des Arbeitsbereichs — dort sieht man den durchschnittlichen Fortschritt der Gruppe, nie das Gedächtnis einer anderen Person; liegt der Kurs nur in gesteuerten Arbeitsbereichen, sagt der Block „Hier üben Ihre Studierenden“. Der Steckbrief des Kurses ist hinter der Schaltfläche ⓘ oben auf der Seite, neben dem Menü „…“, eingeklappt und besteht aus kleinen Badges: Ordner, Sprache (bei der Erstellung gewählt, sie bestimmt alle Generierungen: Zusammenfassung, Karten, Fragen, Podcast — dort mit einem Klick korrigierbar), zugeordnete Stimme, letzte Änderung (das Erstellungsdatum, solange eine Aufgabe am Kurs läuft). Ein noch leerer Kurs zeigt „Womit anfangen“: zuerst eine Quelle oder eine Lektion, der Rest wird daraus generiert.

Was ist eine Frage, und welche Formate gibt es?

Eine Frage prüft, ob du das Gelernte wiedergeben kannst — nicht bloß wiedererkennen. Zwölf Formate, vom leichtesten Wiedererkennen bis zum anspruchsvollsten Abrufen. Wiedererkennen • Einzelauswahl — eine einzige richtige Antwort unter mehreren: Du kannst zwischen ähnlichen Antworten entscheiden. • Multiple Choice — mehrere richtige Antworten zum Ankreuzen: Du weißt, dass ein Begriff mehreres umfasst. • Wahr / falsch — eine Aussage beurteilen: Du erkennst den Fehler in einem plausiblen Satz. • Lückentext — ein Text, dem Wörter fehlen. Drei Wege, ihn zu füllen: durch Tippen, über Chips (vorgeschlagene Wörter, darunter auch falsche, die du in die Lücken setzt) oder über ein Menü (eine Liste je Lücke). Du setzt einen Begriff wieder in seinen Satz ein. • Zuordnung — zwei Spalten verbinden: Du kennst die Paare (Wort / Definition, Datum / Ereignis). Abrufen • Freie Antwort — du schreibst, die KI bewertet und erklärt: Du kannst formulieren, nicht nur ankreuzen. • Neu ordnen — Elemente in die richtige Reihenfolge bringen: Du hast eine Chronologie, einen Ablauf, eine Argumentation im Griff. • In Kategorien einordnen — Elemente in Kästen einsortieren: Du unterscheidest verwandte Kategorien. • Kurzantwort — ein Wort, ein Name, ein Datum zum Tippen: Du rufst den genauen Begriff ohne Hilfe ab. Die Bewertung ignoriert Groß- und Kleinschreibung, Akzente und Zeichensetzung gemäß deinen Einstellungen; führe die akzeptierten Varianten auf, mit und ohne Artikel („Bundestag“, „der Bundestag“). • Numerische Antwort — ein Wert zum Eingeben: Du rufst die richtige Größenordnung ab. Du legst eine Toleranz fest (absolut oder in Prozent), und die Einheit steht neben dem Feld. • Tabelle vervollständigen — ein Raster mit leeren Zellen: Du gibst mehrere zusammenhängende Werte wieder (eine Konjugation, eine Klassifikationstabelle, eine Bilanz). • Abbildung beschriften — eine Abbildung, bei der ein Name unter einem roten Fragezeichen verborgen ist, neben weiteren gelb verdeckten Namen: Solange die Frage neu ist, wählst du zwischen vier Namen; sobald sie sitzt, tippst du ihn ein. Sie entsteht nur durch die Aktion Karten aus dieser Abbildung erstellen, nie von Hand. Chips im Lückentext, Zuordnung und In Kategorien einordnen funktionieren mit Maus oder Finger, am Computer, Tablet oder Smartphone: Ziehe das Element an seinen Platz, oder tippe es an und dann seinen Platz. Ein bereits abgelegtes Element lässt sich woandershin ziehen oder entfernen. Alle zwölf Formate erlauben ein Bild. Eine Frage kann an eine Memokarte gebunden sein — eine Karte kann mehrere haben, in verschiedenen Schwierigkeitsgraden — oder allein stehen, ohne Elternkarte. Fragen speisen das Üben. Sie zählen zusammen mit den Memokarten zu deinem Fortschritt.

Werden Diagramme, Code und Chemie auf meinen Karten angezeigt?

Ja, im Web wie auf dem Handy, im hellen wie im dunklen Design: • Diagramme: Automaten, Flussdiagramme, Bäume und Graphen, aber auch Monotonietabellen, Strukturformeln, Schaltpläne und geometrische Figuren oder Datendiagramme (Histogramme, Kurven) werden von Memojin gezeichnet, nie als Code gezeigt. Tippe auf ein Diagramm, um es zu vergrößern. • Code: Ein Codeblock (Python, SQL, Java, C, OCaml…) behält seine Zeilenumbrüche und Einrückungen und wird nach seiner Sprache eingefärbt. • Chemie: Reaktionsgleichungen erscheinen als Formeln, mit Pfeilen und Indizes. • Fragen: Fragetext, Antwortmöglichkeiten und Erklärung können einen Codeblock, eine Tabelle, Fett- oder Kursivschrift enthalten. Alles bleibt bearbeitbar. Im Editor einer Karte öffnet Diagramm bearbeiten seine Quelle mit einer Vorschau, die beim Tippen mitläuft; die Schaltflächen Diagramm und Code der Leiste fügen ein neues ein, und du wählst die Sprache eines Codeblocks. Wenn Jin Karten erstellt, prüft er vor dem Schreiben, ob sich jedes Diagramm zeichnen lässt: Ein Diagramm, das sich nicht zeichnen lässt, wird entfernt, der Text der Karte bleibt. Kann ein Diagramm nicht angezeigt werden, weist die Karte darauf hin, und der Rest ihres Textes bleibt lesbar.

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Hilfezentrum.

Q: In welchen Sprachen gibt es Memojin?

Die Oberfläche gibt es auf Französisch, Englisch, Deutsch, Spanisch, Italienisch, brasilianischem Portugiesisch, Niederländisch, Polnisch und Rumänisch. Die Sprache änderst du im Benutzermenü → Sprache oder unter Mein Profil. Die Sprache der Oberfläche ist unabhängig von der Sprache deiner Kurse: Du kannst einen Französischkurs in einer deutschen Oberfläche wiederholen. Die Sprache, in der die KI deine Lektionen und Karten erzeugt, wählst du beim Anlegen des Kurses — und korrigierst sie danach in seinem Steckbrief, den die Schaltfläche ⓘ oben auf der Seite öffnet, neben dem Menü „…“: das Sprach-Badge.

Alles, was Memojin kann, erklärt

Erste Schritte

17 Fragen

Memojin macht aus deinem Stoff — einem PDF, einem Text, einem Video, einem Anki-Deck — Kurse zum Wiederholen und verteilt deine Wiederholungen so über die Zeit, dass du dich am Tag X daran erinnerst.

Drei Bausteine erklären alles:

Die Kurse: dein Stoff, in Ordnern abgelegt, mit Lektion, Zusammenfassung, Memokarten und Fragen.
Das Gedächtnis: Jede Karte kommt zum richtigen Zeitpunkt zurück, berechnet vom FSRS-Algorithmus. Du planst nichts.
Die Arbeitsbereiche („Lern-Arbeitsbereiche“ für Studierende, „Unterrichts-Arbeitsbereiche“ für Lehrkräfte): der Ort, an dem man eine Frist setzt, allein oder zu mehreren arbeitet und seine Kurse teilt.

Jin, der Assistent, begleitet dich überall: Er erklärt, generiert, stellt Diagnosen und teilt deine Zeit ein.

In drei Schritten:

Leg deinen Stoff in der Bibliothek ab. Ein PDF, eingefügter Text, ein YouTube-Video, ein Anki-Deck — oder beschreibe ein Thema, und die KI schreibt die Lektion.
Erzeuge Memokarten und Fragen aus der Lektion oder ihrer Zusammenfassung. Du kannst sie auch selbst schreiben.
Leg einen Arbeitsbereich an und setze eine Frist (eine Prüfung oder einfach ein Zieldatum). Ab da sagt dir die Startseite jeden Tag, woran du arbeiten sollst und wie lange.

Ohne Frist funktioniert Memojin trotzdem: Es hält frisch, was du gelernt hast, damit du es nicht vergisst.

Sieben Wörter genügen:

Kurs: eine Stoffeinheit — ein Kapitel, eine Lektion, ein Thema. Er enthält eine Lektion, eine Zusammenfassung, Memokarten, Fragen, Podcasts und seine Quellen.
Ordner: die Ablage für deine Kurse, in der Bibliothek. Er kann Unterordner enthalten.
Memokarte: ein Inhalt zum Merken, als Aussage formuliert.
Frage: eine Übung, mit oder ohne zugehörige Memokarte (Multiple Choice, Wahr/Falsch, Lückentext, freie Antwort).
Arbeitsbereich („Lern-Arbeitsbereich“ für Studierende, „Unterrichts-Arbeitsbereich“ für Lehrkräfte): der Ort, an dem man arbeitet — allein oder zu mehreren — und seine Termine setzt.
Termin: was du vorbereitest und bis wann — eine Prüfung mit Datum oder ein Ziel ohne Prüfung.
Jin: der Assistent, der dich überallhin begleitet.

Die Wörter „Kapitel“ und „Deck“ gibt es nicht mehr: Alles ist Kurs und Ordner geworden.

Der kürzeste Weg:

Öffne die Bibliothek und klicke auf Neu → Aus einer Quelle. Leg ein Kurs-PDF ab oder füge einen Text ein.
Lass die Generierung laufen: Lektion, Zusammenfassung, Memokarten und Fragen landen in der Warteschlange. Am Ende heißt es: „Fertig! Dein Kurs ist in deiner Bibliothek.“
Füge diesen Kurs zu Meine Wiederholungen hinzu, deinem persönlichen Arbeitsbereich: Der Knopf Zu Meine Wiederholungen hinzufügen in der Warteschlange erledigt das mit einem Klick. Um mit anderen oder getrennt zu lernen, leg über „Lern-Arbeitsbereiche“ einen weiteren Arbeitsbereich an und füge den Kurs dort hinzu.
Setze eine Frist, wenn du auf ein bestimmtes Datum hinarbeitest.
Komm täglich auf die Startseite zurück: Der Tagesplan sagt dir, was zu tun ist.

Nichts davon ist unwiderruflich: Ein Kurs lässt sich verschieben, umbenennen und aus einem Arbeitsbereich nehmen, ohne verloren zu gehen.

Die Startseite ist dein täglicher Ausgangspunkt. Deine Lerneinheit für heute passt dort in einen Block:

die verbleibende Zeit und die offenen Karten: was dir deine Lerneinheit heute tatsächlich vorlegt — dieselbe Zahl auf der Seite des Arbeitsbereichs, im Kalender und im Zähler der Lerneinheit;
MemoBoost, um alles auf einmal abzuarbeiten: Er ist die Summe der MemoBoosts deiner Arbeitsbereiche;
deine Arbeitsbereiche für heute, einer pro Zeile: seine Karten und der Knopf Starten mit seiner Dauer, um nur seinen MemoBoost zu machen. Ein erledigter Arbeitsbereich ist durchgestrichen, und seine Kachel wird grün, mit Häkchen. Mit nur einem Arbeitsbereich gibt es keine Liste: „in Mein Arbeitsbereich“ steht unter der Summe;
der Balken deines Tages: Tippe oder klicke darauf, um die bereits geleistete, die geplante und die freie Zeit zu sehen; deine verfügbare Zeit lässt sich nur für heute einstellen, und die Lerneinheit rechnet sofort neu;
Jin, der dir in einem Satz sagt, wo du stehst: ob Zeit fehlt, ob noch welche zum Vorarbeiten bleibt, wie viele neue Karten du heute noch entdecken kannst, oder ob morgen ein Termin ansteht.

Daneben: der nächste Termin, der Tipp des Tages und deine Gedächtniskarte; darunter der Aktivitätsverlauf des Tages.

Das frühere „Dashboard“ ist in diesem Bildschirm aufgegangen. Es besteht nur noch für den Modus „Ich unterrichte“.

Die Seitenleiste folgt immer derselben Reihenfolge:

Startseite: dein Tag.
Kalender: was auf dich zukommt.
Lern-Arbeitsbereiche: deine Arbeitsbereiche, allein oder zu mehreren. Wenn du unterrichtest, heißen sie im Modus „Ich unterrichte“ Meine Unterrichts-Arbeitsbereiche, und Meine Studierenden und Meine Gruppen kommen dazu.
Bibliothek, unten in der Leiste, direkt über der Suche: deine Stoffbasis, beiden Modi gemeinsam. Der Titel öffnet die Seite; darunter öffnet Kurs hinzufügen das Fenster zum Hinzufügen, ohne den Umweg über sie.

Unten führt das Benutzermenü zu Profil, Dateien, Einstellungen, Sprache, Hilfezentrum, Neuigkeiten und „Dunkler Modus“.

Auf dem Handy findest du dieselben Ziele in der unteren Leiste.

Bei der ersten Anmeldung fragt Memojin zuerst, wie du es nutzen möchtest: Ich lerne, um deine Kurse zu wiederholen, oder Ich unterrichte, um Studierende zu begleiten — wer zum ersten Mal „Ich unterrichte“ wählt, erhält eine 14-tägige Testphase, ohne Kreditkarte. Dann nach Vorname, Land, Geburtsdatum, Bildungsweg, Niveau und Einrichtung.

Zusammen ergibt das dein akademisches Profil. Es dient dazu, anzupassen, was die KI erzeugt: das Niveau der Erklärungen, die Schwierigkeit der Fragen, Jins Tonfall.

Alles lässt sich später unter Mein Profil ändern, und die Wahl „Ich lerne / Ich unterrichte“ legt niemanden fest.

Wenn du einen Bildschirm zum ersten Mal öffnest, zeigt dir eine kurze Tour Schritt für Schritt das Wichtigste. Um sie erneut zu sehen, klicke oben auf die Schaltfläche ? und dann auf Tour erneut ansehen (diese Auswahl erscheint nur auf Bildschirmen mit einer Tour). Dieselbe Schaltfläche führt zum Hilfezentrum.

Nebenfunktionen tragen einen pulsierenden Punkt: Klicke darauf, um zu erfahren, wozu sie dienen. Was du schon gesehen hast, wird in deinem Konto gespeichert – auf einem anderen Gerät siehst du es nicht noch einmal.

Die Oberfläche gibt es auf Französisch, Englisch, Deutsch, Spanisch, Italienisch, brasilianischem Portugiesisch, Niederländisch, Polnisch und Rumänisch. Die Sprache änderst du im Benutzermenü → Sprache oder unter Mein Profil.

Die Sprache der Oberfläche ist unabhängig von der Sprache deiner Kurse: Du kannst einen Französischkurs in einer deutschen Oberfläche wiederholen. Die Sprache, in der die KI deine Lektionen und Karten erzeugt, wählst du beim Anlegen des Kurses — und korrigierst sie danach in seinem Steckbrief, den die Schaltfläche ⓘ oben auf der Seite öffnet, neben dem Menü „…“: das Sprach-Badge.

Über das Benutzermenü unten in der Seitenleiste: der Schalter Dunkler Modus. Die Wahl wird in deinem Konto gespeichert und gilt auch auf dem Handy.

Es gibt kein Passwort zu merken: Du gibst deine E-Mail-Adresse ein, und Memojin schickt dir einen 6-stelligen Code, der einige Minuten gültig ist. Existiert für diese Adresse noch kein Konto, wird es automatisch angelegt.

In der mobilen App kannst du dich außerdem mit Google oder Apple anmelden.

Unter Mein Profil kannst du ein Google-Konto verknüpfen, um dich danach schneller anzumelden.

Drei Wege:

Das Hilfezentrum (diese Seite), erreichbar über das Benutzermenü. Die Suche durchsucht Fragen und Antworten.
Jin: Stell deine Frage in normaler Sprache — er kennt die Anwendung und bringt dich an die richtige Stelle.
Das Kontaktformular unten auf dieser Seite, für alles rund um Konto, Abrechnung oder ein technisches Problem.

Wenn du uns wegen einer Störung schreibst: Sag, was du getan hast und auf welchem Bildschirm — das spart einen Rückfrage-Umweg.

Über das Benutzermenü → Neuigkeiten. Jede Version wird dort mit dem beschrieben, was ergänzt, verbessert oder behoben wurde.

Ein Punkt in der Kopfzeile erscheint, wenn eine Neuigkeit noch nicht gelesen wurde.

Im Ideenportal von Memojin, erreichbar über das Benutzermenü → Ideen und Roadmap (oder über Feedback geben). Es öffnet sich in einem neuen Tab, angemeldet mit deinem Memojin-Konto.

Ideen: Schlag eine Idee vor oder melde ein Problem und stimme für die Anfragen anderer ab. Deine Anfrage ist öffentlich, mit deinem Vornamen. Du kannst einer Anfrage oder einem Kommentar bis zu vier Bilder oder PDFs anhängen (füge einen Screenshot ein, zieh eine Datei hinein oder wähle sie aus; je 10 MB): Ihre Metadaten, etwa der GPS-Standort eines Fotos, werden vor der Veröffentlichung entfernt.
Roadmap: was das Team prüft, geplant hat und umsetzt, Spalte für Spalte.
Neuigkeiten: alles, was veröffentlicht wurde, Eintrag für Eintrag.

Du folgst automatisch den Anfragen, die du veröffentlichst, für die du abstimmst oder die du kommentierst: Eine Benachrichtigung sagt dir, wenn sich ihr Status ändert, wenn das Team antwortet und wenn sie veröffentlicht sind. Diese Benachrichtigungen lassen sich unter Einstellungen → Benachrichtigungen → Zusammenarbeit abschalten.

Für Fragen zu deinem Konto oder zur Abrechnung nutze lieber Feedback geben: Dieses Formular bleibt privat.

Im Portal treffen sich Studierende und Lehrkräfte, die neun Sprachen sprechen. Jede Anfrage und jeder Kommentar erscheint deshalb in deiner Sprache: Sie werden gleich bei der Veröffentlichung automatisch übersetzt und erneut, wenn der Autor seinen Text ändert.

Ein Hinweis kennzeichnet übersetzten Text; Original anzeigen zeigt die Fassung des Autors. Schreib in der Sprache deiner Wahl: Die anderen lesen dich in ihrer.

Die Serie zählt deine aufeinanderfolgenden Lerntage. Ein Tag zählt, sobald du wirklich an Karten arbeitest — nicht schon, wenn du die App öffnest.

Sie erscheint auf der Startseite, zusammen mit deinem Rekord. Auf die Planung deiner Wiederholungen hat sie keinen Einfluss: Sie ist ein Maß für Regelmäßigkeit, keine Note.

Lässt du einen Tag aus, beginnt die Serie wieder bei null, und dein Rekord bleibt erhalten.

Um 18 Uhr erinnert dich eine Benachrichtigung, wenn deine Serie von mindestens 3 Tagen noch auf die Lerneinheit des Tages wartet; reißt sie ab, informiert dich am nächsten Tag eine weitere darüber.

Mehrere Wege:

In der Bibliothek suchen das Suchfeld und die Filter im aktuellen Ordner und in allen seinen Unterordnern: Die Suche findet Kurse und Ordner nach Namen, die Filter zeigen nur, was eine Lektion, eine Zusammenfassung, Karten, Fragen, einen Podcast oder Quellen hat. Jedes Ergebnis nennt den Ordner, in dem es liegt.
In der Liste der Arbeitsbereiche filtert die Suchleiste die Arbeitsbereiche nach Namen, mit Sortierung und einem Filter nach Art des Arbeitsbereichs.
Jin kann deine Kurse durchsuchen: Frag ihn „wo habe ich über die Mitose geschrieben“, und er nennt dir die betreffenden Kurse mit direktem Link.

Bibliothek

47 Fragen

Ein Kurs ist die Grundeinheit von Memojin: ein Kapitel, eine Lektion, ein Thema. Alles, was dazugehört, liegt an einem Ort, verteilt auf acht Reiter:

Überblick: der Kurs auf einen Blick.
Quellen: woher der Kurs stammt (Dokument, Video, eingefügter Text, Anki-Deck).
Lektion: der Text, bearbeitbar.
Zusammenfassung: die Kurzfassung, aus der Lektion erzeugt.
Memokarten: die Begriffe, die du dir merken sollst.
Fragen: die Übungen, mit denen du prüfst, ob du das Gelernte wiedergeben kannst.
Karte der Begriffe: die Begriffe des Kurses, miteinander verknüpft.
Podcast: die aus der Lektion erstellten Audiofolgen.

Ein Kurs kann auch nur einen Teil davon enthalten. Ein leerer Kurs mit bloßem Titel ist völlig in Ordnung: Man füllt ihn später.

Sie sind in der Bibliothek aufgegangen. Das waren drei Ablagen für dieselbe Sache, jede mit eigenen Regeln.

Deine alten Kurse und deine Kapitel sind zu Ordnern geworden.
Deine Lektionen und Decks sind zu Kursen geworden.
Nichts ging verloren: Karten, Fragen, Zusammenfassungen und Quellen sind mitgekommen, und dein Wiederholungsverlauf ebenfalls.

Ein Deck hatte weder Lektion noch Zusammenfassung, ein alter Kurs erlaubte keine eigenständige Frage: Diese Grenzen sind weg. Jeder Kurs kann jetzt alles tragen — oder fast nichts.

Zum Ablegen. Ein Ordner enthält Kurse und weitere Ordner, bis zu 5 Ebenen tief.

Ein Ordner der obersten Ebene hat ein eigenes Aussehen — eine Farbe, ein Symbol oder ein Bild —, damit du ihn auf einen Blick erkennst. Unterordner haben keines: Sie übernehmen das Aussehen des übergeordneten Ordners.

Ein Ordner hat keinerlei Wirkung auf das Gedächtnis: Er beschleunigt deine Wiederholungen nicht und verlangsamt sie auch nicht. Er dient dem Wiederfinden — und dem Teilen am Stück: Ihn verknüpfst du mit einem Arbeitsbereich, damit alles, was du morgen hineinlegst, automatisch dort ankommt.

In der Listenansicht klappt ein Klick auf die Zeile eines Ordners ihn an Ort und Stelle auf: Du siehst, was er enthält, ohne die Seite zu verlassen, und ein zweiter Klick klappt ihn wieder zu. Um einen Ordner zu öffnen, wechsle in die Rasteransicht und klicke ihn an. Auf dem Handy öffnest du einen Ordner in beiden Ansichten mit einem Tippen.

In der Bibliothek bietet der Knopf Neu drei Wege:

Leerer Kurs: von Hand geschrieben, ohne Quelle und KI. Praktisch, wenn du nebenbei Notizen machst.
Aus einer Quelle: Text, Datei, YouTube-Video, Anki-Deck oder KI-Generierung. Dasselbe Fenster öffnet sich auch über Kurs hinzufügen in der Seitenleiste.
Ordner: um zu ordnen, was kommt.

Für einen leeren Kurs gibst du Titel und Sprache an; er entsteht in dem Ordner, in dem du gerade bist. Bei einer Quelle führt das Fenster durch zwei Schritte: zuerst der Inhalt selbst (der Text, die Dateien, der Link, das Thema), dann, nach Weiter, was erstellt werden soll und der Ordner, in den der Kurs kommt — ins Stammverzeichnis oder in einen bestehenden Ordner, den du anlegen kannst, ohne das Fenster zu verlassen. Bei KI fragt dieser zweite Schritt, „Das Ziel“, nur nach dem Ordner.

PDF (das am besten verarbeitete Format), Word (.docx), PowerPoint (.pptx), reinen Text (.txt) sowie JPEG-, PNG-, WEBP- und HEIC-Bilder — ein Foto handschriftlicher Notizen funktioniert, auch vom iPhone.

Ein paar Regeln:

Dokumente und Fotos können im selben Import zusammen hochgeladen werden: Die Fotos werden zusammengefasst, das Dokument behält seine Seiten.
Im Web erscheinen die abgelegten Dateien als Kacheln, Fotos und Dokumente zusammen: eine Vorschau (das Foto oder die erste Seite des PDFs), Art und Seitenzahl und ab zwei Dateien ein Badge mit ihrer Position in der Reihenfolge. Ziehe eine Kachel, um die Reihenfolge zu ändern; das Kreuz entfernt sie.
Bei mehreren Dateien wählst du Ein einziger Kurs — die Dateien werden dann zusammen gelesen, in der angezeigten Reihenfolge — oder Ein Kurs pro Datei.
Ein schief aufgenommenes Foto lässt sich vor dem Senden geraderücken: Die Drehschaltfläche auf seiner Miniatur dreht es mit jedem Klick um eine Vierteldrehung. Das ist wichtig, denn eine liegende Seite wird von der Texterkennung nicht gelesen.
Das Lesen der Seiten verbraucht dein KI-Kontingent, anteilig zur Seitenzahl.

Nach dem Lesen prüft Jin die Reihenfolge der Seiten: Von der Kamera nummerierte Fotos (IMG_2114, IMG_2115…) werden in Aufnahmereihenfolge sortiert – außer du hast sie selbst umsortiert, dann bleibt deine Reihenfolge –, und wenn die Gliederung (I, II, III…) durcheinandergeratene Seiten zeigt, bringt er sie wieder in Folge und sagt es dir. Außerdem liest er den erkannten Text gegen: Ein falsch entziffertes Wort („Zellkem“ statt „Zellkern“), ein offensichtlicher Fehler oder eine kaputte Formel wird korrigiert. Über der Lektion listet „Jin hat N Lesefehler korrigiert · Ansehen“ sie auf, und jede lässt sich mit einem Klick rückgängig machen, wenn sie falsch ist.

Abgelegte Dateien bleiben unter Meine Dateien im Benutzermenü einsehbar.

Nein. Wenn der Tab geschlossen wurde oder die Verbindung zwischen Upload und Start abgebrochen ist, sind deine Dateien angekommen, ihre Verarbeitung hat aber nie begonnen.

Eine Viertelstunde später zeigt die Bibliothek einen Hinweis mit ihren Namen und einer Schaltfläche „Fortsetzen“: Die Datei startet erneut, ein Kurs je Datei. In der Zwischenzeit wurde nichts von deinem Kontingent abgezogen — abgezogen wird nur das Lesen der Seiten, und das hat nicht stattgefunden. Bei einem YouTube-Video dagegen wird beim Fortsetzen wie beim Import etwas abgezogen: das Aufbereiten seines Transkripts zu einer Lektion, und zwar nur einmal — wurde es schon abgezogen, geschieht das nicht erneut.

Du findest sie auch unter Meine importierten Dokumente (Benutzermenü), markiert mit „Nie gestartet“.

Zunächst sind alle Seiten ausgewählt, du kannst aber Seite für Seite, mit Vorschau, nur einen Teil behalten. Im Web öffnet das Badge „300 / 300 Seiten“ auf seiner Kachel diese Auswahl anstelle der Kacheln; ein mehrseitiges PDF, das du allein ablegst, öffnet sie sofort. Nur die behaltenen Seiten werden gelesen und in die angezeigten Kosten eingerechnet.

Es geht ebenso um Zeit wie um Kontingent: Die Verarbeitung eines ganzen Dokuments kann mehrere Minuten dauern und verbraucht Seiten deines KI-Kontingents.

Bei einem vollständigen Skript erzielst du das beste Ergebnis mit getrennten Kursen — einem je Kapitel: Importiere das Dokument einmal pro Kapitel und behalte nur dessen Seiten, oder lege die Kapitel als einzelne Dateien mit Ein Kurs pro Datei ab.

Ja. Beim Import eines PDFs oder von Fotos erkennt Memojin die Sprache des Dokuments. Weicht sie von der Sprache deines Kontos ab, bietet dir der Schritt Die Erstellung zwei Möglichkeiten:

In der Sprache deines Kontos erstellen (übersetzen) – die Voreinstellung: Die Lektion wird übersetzt, danach entstehen Zusammenfassung, Memokarten und Fragen direkt in deiner Sprache;
Sprache des Dokuments beibehalten – alles wird in der Originalsprache erstellt, ohne Mehrkosten.

Die Übersetzung verbraucht KI-Kontingent im Verhältnis zur Länge des übersetzten Dokuments. Das Badge neben der Auswahl zeigt vorab, welchen Anteil deines monatlichen KI-Kontingents sie verbrauchen wird; der genaue Text wird erst nach dem Lesen des Dokuments gezählt.

Namen, die auf Abbildungen stehen (Landkarten, beschriftete Diagramme), bleiben unverändert: Nur ihre Bildunterschrift wird übersetzt.

Reicht dein Kontingent beim Übersetzen nicht aus, geht nichts verloren: Der Kurs wird in der Sprache des Dokuments erstellt.

Neu → Aus einer Quelle → Text. Gib einen Titel an, füge deinen Text ein (der Knopf „Einfügen“ liest die Zwischenablage), und Memojin macht daraus einen Kurs.

Das ist der schnellste Weg, wenn deine Notizen schon woanders liegen. Standardmäßig wird der Text zur Lektion, aus der du dann Zusammenfassung, Karten und Fragen erzeugst. Du kannst auch das Häkchen bei Lektion verfassen entfernen, um nur Karten zu erhalten — siehe „Kann ich nur Karten erstellen, ohne Lektion?“

Ja. Neu → Aus einer Quelle → YouTube, füge dann den Link ein. Memojin holt das Transkript des Videos und macht daraus eine gegliederte Lektion — es sei denn, du entfernst das Häkchen bei Lektion verfassen: Dann dient das Transkript nur zum Erstellen der Karten.

Das Originalvideo bleibt im Reiter Quellen des Kurses erreichbar, mit einem Link, um es auf YouTube erneut zu öffnen.

Hat das Video kein verfügbares Transkript, schlägt der Import fehl: Das ist eine Einschränkung von YouTube, nicht von Memojin.

Ja. Neu → Aus einer Quelle → Anki, lege dann deine .apkg-Datei ab. Memojin liest das Deck, nennt dir die Anzahl der Karten und importiert sie in einen neuen Kurs.

Die ursprüngliche .apkg-Datei bleibt im Reiter Quellen herunterladbar.

Deine Anki-Karten beginnen in Memojin ein neues Leben: Sie kommen in dasselbe Gedächtnis wie die anderen und werden von FSRS neu geplant. Ihr Anki-Verlauf kommt nicht mit — sie starten als neue Karten.

Der Überblick des Kurses zählt das Deck zu seinen Quellen („Anki-Import · 281 Karten“). Wenn du keine Sprache gewählt hast, erkennt Memojin sie am Text der Karten – danach richten sich die generierten Fragen und Erklärungen; ein zu kurzes oder zweisprachiges Deck (Vokabeln) bleibt ohne Sprache, die du im Steckbrief des Kurses wählst. Schließlich ordnet Jin deine Karten innerhalb von zwei Minuten nach dem Import nach Begriffen.

Ja. Entferne im Schritt Die Erstellung das Häkchen bei Lektion verfassen: Memojin schreibt dann keinen Text und baut die Karten direkt aus dem, was du abgelegt hast.

Du erhältst einen Kurs ohne Reiter Lektion, der aber seine Quelle behält (das PDF, den eingefügten Text, das Video) und seine Karten. Genau das waren die früheren Decks.

Zwei Folgen:

die Zusammenfassung wird nicht mehr angeboten: Sie fasst die Lektion zusammen, und es gibt keine;
der Import kostet weniger, da keine Textaufbereitung stattfindet.

Mindestens ein Element muss angehakt sein — Lektion, Memokarten oder Fragen: Sonst entstünde ein leerer Kurs.

Neu → Aus einer Quelle → KI. Beschreibe das Thema („die Französische Revolution, Ursachen und Folgen“), ergänze bei Bedarf Hinweise und gib an, wie viele Kurse du möchtest.

Memojin legt einen Ordner an und erzeugt darin die gewünschten Kurse. Im Schritt „Was möchtest du erhalten?“ ist die Lektion immer dabei; wähle Zusammenfassung, Memokarten und Fragen, und Jin bereitet sie gleich für jeden Kurs vor. Die geschätzten Kosten siehst du vor dem Start.

Die Generierung stützt sich auf dein akademisches Profil: Das Niveau der Erklärungen richtet sich nach deinem. Alles bleibt änderbar — eine erzeugte Lektion ist eine Lektion wie jede andere.

Überblick: der Kurs auf einen Blick — was vorhanden ist oder fehlt, in welchen Arbeitsbereichen er liegt und womit man anfängt. Es ist der Reiter, der sich zuerst öffnet.
Quellen: woher das alles stammt.
Lektion: der Bezugstext. Er speist alles Weitere.
Zusammenfassung: die Kernpunkte, in Kurzfassung. Nützlich, um vor einer Prüfung schnell zu wiederholen, und um knappere Karten zu erzeugen.
Memokarten: die Begriffe, die du dir merken sollst und die das Gedächtnis plant, nach Begriffen geordnet. Der Reiter zeigt ihre Anzahl.
Fragen: die Übungen, mit denen du prüfst, ob du das Gelernte wiedergeben kannst. Der Reiter zeigt ihre Anzahl.
Karte der Begriffe: die Begriffe des Kurses, miteinander verknüpft und nach deinem Gedächtnis eingefärbt.
Podcast: die aus der Lektion erstellten Audiofolgen. Solange eine Folge entsteht, pulsiert ein Punkt auf dem Reiter.

Die Schaltfläche ⓘ oben auf der Seite, neben dem Menü „…“, öffnet aus jedem Reiter heraus den Steckbrief des Kurses. Er besteht aus kleinen Badges: der Ordner, in dem der Kurs liegt (ein Klick führt dorthin), seine Sprache (mit einem Klick korrigierbar), die zugeordnete Stimme (ein Klick führt zum Reiter „Memokarten“, wo sie eingestellt wird) und die letzte Änderung (das Erstellungsdatum, solange eine Aufgabe am Kurs läuft).

Ein leerer Reiter erklärt dir, was er erwartet, und bietet dir an, ihn zu füllen.

Die Karten eines Kurses verteilen sich auf drei Reiter: Memokarten, Fragen und Karte der Begriffe. In Memokarten und Fragen gibt es eine einzige Reihe unter den Reitern: Raster oder Liste, die Suche, Filter, dann Hier testen und die Schaltfläche +, die alle Wege zum Hinzufügen bündelt — zuerst Karten mit Jin generieren, dann Karte manuell erstellen, Aus einem Kurs importieren und Aus Anki importieren (im Reiter Fragen: Fragen generieren und Frage erstellen). Sprachausgaben erzeugen kommt hinzu, solange Karten noch keine Sprachausgabe haben.

Ein Klick auf Filter klappt die Filter auf (Begriffe, Neu anordnen, die Reihenfolge, die Schlagwörter; Typ, Ergebnis und Quelle bei den Fragen), ein zweiter wieder zu. Das Badge zählt die aktiven Filter, und die Filter bleiben aufgeklappt, wenn einer davon die Liste schon einschränkt.

Memokarten: Die Karten sind nach Begriffen geordnet, und der Kopf jedes Begriffs sagt, wie viele Karten und Fragen er umfasst. Unter jeder Karte sind ihre Fragen eingeklappt: Das Badge „2 Fragen ▾“ klappt sie an Ort und Stelle auf, mit Hinzufügen und Erzeugen für weitere.
Fragen: standardmäßig eine Liste, oder ein Raster. Jede Zeile zeigt den Typ, die Fragestellung, die Herkunftskarte, die Schwierigkeit (drei Punkte) und das Ergebnis deines letzten Versuchs. Die Filter Typ (mehrere gleichzeitig, mit der Anzahl Fragen je Typ), Ergebnis, Quelle und Begriffe lassen sich kombinieren.
Karte der Begriffe: die Begriffe des Kurses, gefärbt nach deinem Gedächtnis; die Schaltfläche „N Karten“ eines Begriffs öffnet seine Memokarten.

Hier testen startet einen kurzen Test zu dem, was angezeigt wird, ohne die Seite zu verlassen: Er wird nirgends gewertet. Um dein Gedächtnis über die Zeit zu verfolgen, übe in einem Arbeitsbereich mit Üben. Eine Karte oder Frage lässt sich auch einzeln über ihr Menü ⋯ testen (Mich mit dieser Karte testen), eine Auswahl über die Leiste, die erscheint, sobald du Karten ankreuzt.

Die gewählte Darstellung (Raster oder Liste, je Familie), die Sortierung und die Filter Typ, Ergebnis und Quelle werden in deinem Konto gespeichert: Du findest sie bei all deinen Kursen wieder, und die App übernimmt dieselben Fragenfilter. Suche und Begriffe gelten nur für den geöffneten Kurs.

Während Jin Karten oder Fragen erstellt, zeigt die Liste es oben an („Jin erstellt die Karten…“) mit einem Fortschrittsbalken: Du kannst den Bildschirm verlassen, die Erstellung läuft weiter.

Es ist der Reiter, mit dem sich ein Kurs öffnet: der Kurs auf einen Blick.

Lernmaterial: sechs Kacheln — Lektion, Zusammenfassung, Memokarten, Fragen, Begriffe (sie öffnet die Karte der Begriffe) und Podcast. Jede Kachel zeigt ihren Namen, groß ihren Stand — eine Zahl, wenn es eine gibt, sonst ein Wort (die Lektion ist „Verfasst“, die Zusammenfassung „Bereit“, oder „Veraltet“, wenn sich die Lektion seither geändert hat — der Reiter Zusammenfassung bietet dann an, sie neu zu erstellen) — und eine kleine Zeichnung, die für sie steht (ein offenes Buch, ein Kartenstapel, eine Schallwelle …) und sich beim Öffnen aufbaut: Ein Klick auf eine Kachel öffnet den passenden Reiter. Eine gestrichelte Kachel sagt, was fehlt und wie man es erstellt. Läuft gerade eine Arbeit am Kurs, zeigt die betroffene Kachel das an (ihr Stand wechselt zu „Läuft“ oder zu einem Prozentwert, ein Balken füllt sich am unteren Rand, und ihre Zeichnung arbeitet mit) und das Schreiben ist ausgesetzt, bis sie fertig ist — so werden nie zwei Generierungen gleichzeitig für denselben Stoff gestartet, und keine Lektion wird von Hand umgeschrieben, während die KI sie umschreibt. Lesen bleibt möglich: Die Reiter lassen sich wie gewohnt ansehen, und ein Hinweis unter den Reitern sagt, welche Arbeit läuft und dass alles wieder verfügbar ist, sobald sie fertig ist. Ein Podcast oder eine Vertonung blockiert nichts: Sie verändern den Text nicht, und nur ihre eigene Kachel ist animiert.
Begriffe: eine Zeile pro Begriff, mit der Zahl der Karten zu diesem Begriff. Ein Klick auf eine Zeile öffnet die Memokarten dieses Begriffs; „Karte der Begriffe ansehen“ öffnet die Karte.
Abdeckung der Lektion (an der Seite): Ein Ring zeigt den Anteil der Lektion, der bereits Memokarten hat, und ein Knopf erzeugt die fehlenden Karten für den Rest. Der Ring zeigt erst 100 %, wenn die ganze Lektion ihre Karten hat — dann verschwindet der Knopf.
In Arbeitsbereichen (an der Seite): die Arbeitsbereiche, in denen dieser Kurs liegt, was dort geteilt ist (sechs kleine Symbole, an oder aus), sowie Fortschritt und Gedächtnis in diesem Arbeitsbereich — dort wird geübt, der Knopf „Üben“ führt hin. „Zu einem Arbeitsbereich hinzufügen“ öffnet ein Fenster, um einen auszuwählen. Dieselbe Abkürzung steht oben auf der Seite, neben dem Menü „…“: Sie führt direkt in den Arbeitsbereich oder fragt, in welchen, wenn der Kurs in mehreren liegt. Bei einer Gruppe oder einer Einzelbetreuung, die die Lehrkraft steuert, heißt der Knopf „Steuern“ und öffnet die Steuerung des Arbeitsbereichs — dort sieht man den durchschnittlichen Fortschritt der Gruppe, nie das Gedächtnis einer anderen Person; liegt der Kurs nur in gesteuerten Arbeitsbereichen, sagt der Block „Hier üben Ihre Studierenden“.

Der Steckbrief des Kurses ist hinter der Schaltfläche ⓘ oben auf der Seite, neben dem Menü „…“, eingeklappt und besteht aus kleinen Badges: Ordner, Sprache (bei der Erstellung gewählt, sie bestimmt alle Generierungen: Zusammenfassung, Karten, Fragen, Podcast — dort mit einem Klick korrigierbar), zugeordnete Stimme, letzte Änderung (das Erstellungsdatum, solange eine Aufgabe am Kurs läuft).

Ein noch leerer Kurs zeigt „Womit anfangen“: zuerst eine Quelle oder eine Lektion, der Rest wird daraus generiert.

Öffne den Reiter Lektion und klicke auf Bearbeiten. Der Editor unterstützt formatierten Text, Überschriften, Listen, Tabellen, Bilder und mathematische Formeln. Drei Wege führen zu denselben Blöcken: die Werkzeugleiste, die Taste / am Zeilenanfang (tippe zum Beispiel „/titel“ oder „/tabelle“) und das +, das am Rand erscheint, wenn du über eine Zeile fährst — es wirkt auf genau diese Zeile.

Gespeichert wird automatisch: Über dem Editor steht „Gespeichert“ oder „Wird gespeichert…“. Klicke auf Fertig, um zur Leseansicht zurückzukehren.

Beim Lesen färbt der Schalter Verknüpfte Karten — sichtbar, sobald eine Karte aus einer Textstelle entstanden ist — diese Stellen violett; tippe eine an, um ihre Karten zu sehen.

Links neben dem Text (oder hinter der Schaltfläche Gliederung auf einem kleinen Bildschirm) zeigt die Gliederung die Überschriften der Lektion: Klicke auf eine, um dorthin zu springen; die Überschrift, die du gerade liest, ist hervorgehoben. Jede Unterüberschrift ist unter ihrem Teil eingerückt; beim Import eines Dokuments ergibt sich diese Ebene aus den Präfixen der Gliederung (I., dann A., dann 1.), und eine Überschrift ohne Präfix wird unter der letzten nummerierten Überschrift eingeordnet. Der Eigentümer bearbeitet sie mit dem Stift: einen Teil umbenennen, verschieben (sein Text wandert mit), eine Überschrift entfernen (der Text bleibt und gehört dann zum vorherigen Teil) oder einen Teil hinzufügen. Nichts ändert sich, bevor du auf Speichern klickst; gespeichert wird dann über die automatische Speicherung. Hat eine Lektion keine Überschriften, steht dort: „Noch keine Überschriften“.

Bei einem Kurs, den jemand anderes geteilt hat, ist die Lektion schreibgeschützt: Nur wer sie verfasst hat, kann sie ändern.

Schreibgeschützt ist sie auch, solange eine Arbeit läuft — Seiten lesen, Verfassen, Zusammenfassung, Karten, Fragen, Begriffe: Die Schaltfläche Bearbeiten wird deaktiviert, und ein bereits geöffneter Editor wird schreibgeschützt, ohne sich zu schließen, damit du nicht denselben Text umschreibst, während die KI ihn umschreibt. Ein Hinweis unter den Reitern nennt die laufende Arbeit; sobald sie fertig ist, ist alles wieder verfügbar.

Klicke (oder tippe) im Reiter Lektion auf die Abbildung und wähle Lesbar machen. Die KI zeichnet sie sauber neu: gerade ausgerichtet und entzerrt, Beschriftungen in klarer Schrift übernommen, Farben als Flächen. Das Badge rechts neben der Aktion zeigt, welchen Anteil deines monatlichen KI-Kontingents sie kostet – es ist eine der teuersten Aktionen –, und das Neuzeichnen dauert etwa fünfzehn Sekunden.

Beim Import eines Kurses geschieht das automatisch, sobald du Fragen anforderst: Landkarten und Schemata, auf denen mindestens fünf Namen gelesen wurden, werden lesbar gemacht und dann in Fragen verwandelt – ganz ohne dein Zutun, höchstens sechs Abbildungen pro importiertem Kurs und im Rahmen deines KI-Kontingents. Eine bereits klare Abbildung – digitale Grafik, gerade und unverzerrt – wird nicht neu gezeichnet: Sie bleibt, wie sie ist, und es wird dir keine Neuzeichnung angerechnet. Für die übrigen Abbildungen bleibt die manuelle Aktion verfügbar.

Die neu gezeichnete Abbildung nimmt ihren Platz in der Lektion ein, doch das Original geht nie verloren: Original ansehen unter der Abbildung zeigt es mit einem Klick wieder an. Prüfe sie: Die KI kann sich bei einer Farbe oder Beschriftung irren, maßgeblich ist das Original. Passt das Ergebnis nicht, starte Lesbar machen erneut: Jede neue Zeichnung geht immer vom Original aus.

Um sie im Detail zu lesen, öffnet Bild vergrößern im selben Menü sie im Großformat: Zoomen mit dem Mausrad oder per Doppelklick (auf dem Handy mit zwei Fingern), Verschieben durch Ziehen.

Eine Abbildung liegt nur quer oder steht auf dem Kopf? Dann musst du sie nicht neu zeichnen: Im selben Menü dreht Bild drehen sie um eine Vierteldrehung nach links oder rechts, so oft wie nötig. Das ist kostenlos und sofort erledigt. Eine bereits neu gezeichnete Abbildung behält ihr Original; ihre Fragen vom Typ Abbildung beschriften werden entfernt, da ihre Abdeckungen auf das vorherige Bild zielten – erstelle sie mit Karten aus dieser Abbildung erstellen neu.

Nur der Autor eines Kurses kann dessen Abbildungen neu zeichnen. Entsteht kein Bild, wird nichts abgezogen.

Die neu gezeichnete Abbildung kann anschließend als Grundlage für Karten aus dieser Abbildung erstellen dienen, um die auf ihr stehenden Namen in Fragen zu verwandeln.

Beim Import eines Kurses geschieht das automatisch, sobald du Fragen anforderst: Jede Landkarte und jedes Schema, auf denen mindestens fünf Namen gelesen wurden, wird lesbar gemacht, und jeder ihrer Orte wird zu einer Frage (alle Namen verdeckt) – höchstens sechs Abbildungen pro importiertem Kurs, im Rahmen deines KI-Kontingents; ist das Kontingent erschöpft, endet die Verarbeitung einfach. Für die übrigen Abbildungen, oder um die Namen selbst zu wählen:

Klicke (oder tippe) im Reiter Lektion auf eine Abbildung und wähle Karten aus dieser Abbildung erstellen — nur der Autor des Kurses kann das. Ist die Abbildung noch nicht lesbar, zeichnet diese Aktion sie zuerst neu; die Kosten dafür sind im Badge enthalten.

Memojin liest anschließend die auf der Abbildung stehenden Namen: einmal pro Abbildung, für einen kleinen Teil deines monatlichen KI-Kontingents — vorab im Badge angezeigt —, jedes weitere Lesen ist danach kostenlos. Ein Panel öffnet sich mit der Abbildung und den gefundenen Namen, gruppiert in Orte (standardmäßig angehakt), Legende und Sonstiges; Namen aus Legende oder Maßstab sowie solche mit unsicherer Position können keine Fragen werden.

Wähle, wie die übrigen Namen sichtbar bleiben: Alle Namen verdeckt (Standard — die Studierenden können sich nicht an benachbarten Namen orientieren) oder Nur der gesuchte Name verdeckt. Bestätige, und jeder angehakte Name wird zu einer Frage Abbildung beschriften — die Abbildung erscheint mit gelben Abdeckungen und einer roten Abdeckung mit „?“ auf dem gesuchten Namen. Solange die Frage neu ist, wählen die Studierenden zwischen vier Namen; sobald die Frage sitzt, tippen sie den Namen ein (Akzente, Groß-/Kleinschreibung und ein kleiner Tippfehler werden toleriert). Nach der Antwort wird die Abbildung aufgedeckt.

Die Memokarten des Kurses, die diese Abbildung zeigten, wechseln automatisch zur neu gezeichneten Version, nach Möglichkeit zugeschnitten auf den Ausschnitt, um den es geht — Ganze Abbildung ansehen zeigt wieder alles. Für die Fragen wird kein Bild erzeugt: Es sind die von Memojin gezeichneten Abdeckungen, die sich auf derselben Abbildung ändern. Eine für einen Namen bereits erstellte Frage wird nicht erneut erstellt.

Die Zusammenfassung bringt die Lektion auf wenige Punkte. Sie hat zwei Zwecke: schnelles Wiederholen und eine knappere Grundlage für die Kartenerzeugung.

Sie wird im Reiter Zusammenfassung erzeugt, sofern die Lektion existiert. Du kannst sie von Hand ändern, als PDF drucken und neu erzeugen — wobei das Neuerzeugen deine Änderungen überschreibt.

Ändert sich die Lektion danach, wird die Zusammenfassung als überholt markiert: Sie gibt den Text nicht mehr ganz wieder. Ob das ein Neuerzeugen wert ist, entscheidest du.

Vor dem Erzeugen oder Neuerzeugen zeigt ein Badge, welchen Anteil deines monatlichen KI-Kontingents das kostet.

Die Zusammenfassung fließt nicht in deinen Fortschritt ein: Das tun Karten und Fragen.

Eine Memokarte enthält einen Begriff, den du dir merken sollst, als Aussage formuliert. Sie ist keine Frage: Sie ist die Wissenseinheit, an der das Gedächtnis arbeitet.

Genau sie plant FSRS: Jede Memokarte hat ihren eigenen Gedächtniszustand, ihren nächsten Wiederholungstermin und ihren Lernstand.

Eine Karte kann ein Bild oder einen Ton enthalten und mit der Stelle der Lektion verknüpft sein, aus der sie entstanden ist.

Ihre Antwort lässt sich formatieren: fett, kursiv, Liste, Formel und Tabelle — praktisch, um zwei Begriffe nebeneinander zu vergleichen.

Eine Frage prüft, ob du das Gelernte wiedergeben kannst — nicht bloß wiedererkennen. Zwölf Formate, vom leichtesten Wiedererkennen bis zum anspruchsvollsten Abrufen.

Wiedererkennen

Einzelauswahl — eine einzige richtige Antwort unter mehreren: Du kannst zwischen ähnlichen Antworten entscheiden.
Multiple Choice — mehrere richtige Antworten zum Ankreuzen: Du weißt, dass ein Begriff mehreres umfasst.
Wahr / falsch — eine Aussage beurteilen: Du erkennst den Fehler in einem plausiblen Satz.
Lückentext — ein Text, dem Wörter fehlen. Drei Wege, ihn zu füllen: durch Tippen, über Chips (vorgeschlagene Wörter, darunter auch falsche, die du in die Lücken setzt) oder über ein Menü (eine Liste je Lücke). Du setzt einen Begriff wieder in seinen Satz ein.
Zuordnung — zwei Spalten verbinden: Du kennst die Paare (Wort / Definition, Datum / Ereignis).

Abrufen

Freie Antwort — du schreibst, die KI bewertet und erklärt: Du kannst formulieren, nicht nur ankreuzen.
Neu ordnen — Elemente in die richtige Reihenfolge bringen: Du hast eine Chronologie, einen Ablauf, eine Argumentation im Griff.
In Kategorien einordnen — Elemente in Kästen einsortieren: Du unterscheidest verwandte Kategorien.
Kurzantwort — ein Wort, ein Name, ein Datum zum Tippen: Du rufst den genauen Begriff ohne Hilfe ab. Die Bewertung ignoriert Groß- und Kleinschreibung, Akzente und Zeichensetzung gemäß deinen Einstellungen; führe die akzeptierten Varianten auf, mit und ohne Artikel („Bundestag“, „der Bundestag“).
Numerische Antwort — ein Wert zum Eingeben: Du rufst die richtige Größenordnung ab. Du legst eine Toleranz fest (absolut oder in Prozent), und die Einheit steht neben dem Feld.
Tabelle vervollständigen — ein Raster mit leeren Zellen: Du gibst mehrere zusammenhängende Werte wieder (eine Konjugation, eine Klassifikationstabelle, eine Bilanz).
Abbildung beschriften — eine Abbildung, bei der ein Name unter einem roten Fragezeichen verborgen ist, neben weiteren gelb verdeckten Namen: Solange die Frage neu ist, wählst du zwischen vier Namen; sobald sie sitzt, tippst du ihn ein. Sie entsteht nur durch die Aktion Karten aus dieser Abbildung erstellen, nie von Hand.

Chips im Lückentext, Zuordnung und In Kategorien einordnen funktionieren mit Maus oder Finger, am Computer, Tablet oder Smartphone: Ziehe das Element an seinen Platz, oder tippe es an und dann seinen Platz. Ein bereits abgelegtes Element lässt sich woandershin ziehen oder entfernen.

Alle zwölf Formate erlauben ein Bild. Eine Frage kann an eine Memokarte gebunden sein — eine Karte kann mehrere haben, in verschiedenen Schwierigkeitsgraden — oder allein stehen, ohne Elternkarte.

Fragen speisen das Üben. Sie zählen zusammen mit den Memokarten zu deinem Fortschritt.

Ja. Beim Anlegen oder Bearbeiten einer Karte kannst du Folgendes anhängen:

ein Bild (PNG, JPEG) — ein Schema, ein Kunstwerk, eine Landkarte;
eine Audiodatei (MP3, M4A, WAV, WebM) — nützlich für Sprachen und Musik.

Der Anhang wird während der Lerneinheit gezeigt, bevor du antwortest.

Du musst das nicht immer selbst tun: Entsteht eine Karte aus einer importierten Lektion, hängt Memojin automatisch die Abbildung des Abschnitts an, aus dem sie stammt — die Landkarte, das Schema oder das Diagramm, das die Karte erläutert.

Wird diese Abbildung lesbar gemacht (Lesbar machen, oder indem du Karten aus ihr erstellst), wechseln die Memokarten, die sie zeigten, automatisch zur neu gezeichneten Version, nach Möglichkeit zugeschnitten auf den Ausschnitt, um den es geht.

Über den zugehörigen Reiter des Kurses oder direkt beim Import — der Assistent fragt, was du erhalten möchtest: die Lektion, eine Zusammenfassung, Memokarten, Fragen. Mindestens eines muss angehakt sein; jedes Element wird einzeln angehakt, ohne die anderen mitzuziehen.

Für die Memokarten wählst du die Grundlage, direkt in ihrer Kachel (Auf Basis von):

Lektion: der vollständige Text, also mehr Karten und mehr Details (ohne Lektion ist es dein Originaldokument, die Quelle).
Zusammenfassung: kürzer, bereits gefiltert, also knappere Karten.

Fragen entstehen aus deinen Memokarten, wenn du welche erstellst; ohne Karten aus der Lektion, und fehlt diese, aus deiner Quelle. Die Kachel der Fragen sagt es dir.

Die KI wählt das Format jeder Frage unter den elf verfügbaren und bevorzugt jene, die das Abrufen fordern (Kurzantwort, numerische Antwort, Neu ordnen, In Kategorien einordnen, Tabelle vervollständigen), gegenüber jenen, die nur Wiedererkennen verlangen (Multiple Choice, Wahr / falsch).

Für Fragen aus deinen Memokarten wählst du vor dem Start, wie viele Fragen pro Karte entstehen: eine (Standard), zwei oder drei. Bei mehreren wechselt Jin auf jeder Karte die Formate. Die Zahl der Fragen und ihre Kosten siehst du vor dem Start, und Jin erstellt nie mehr — auch nicht, wenn du ihn um Fragen zu einer einzelnen Karte bittest.

Alles wird einzeln erzeugt, jederzeit und in beliebiger Reihenfolge: die Lektion, die Zusammenfassung, Memokarten oder Fragen, jedes für sich. Bei einem Kurs zeigt die Schaltfläche Generieren, was schon da ist, was erzeugt werden kann und was es kostet. Ohne Lektion geht Jin von deinem Originaldokument aus; kommt die Lektion später, hängt er die vorhandenen Karten daran an und verknüpft deine Fragen mit ihren Memokarten. Während der Generierung erzählt dir Jin, was er tut und was er sieht.

Vor dem Generieren liest Jin das ganze Dokument und ordnet jeden Abschnitt ein: Lernstoff, Methode, untersuchtes Dokument (ein Urteil, ein abgedruckter Text), Übung oder was kein Lernstoff ist (Vorstellung, Zeitplan, Inhaltsverzeichnis, Literaturliste, Fußnoten). Lernstoff ergibt Memokarten; ein untersuchtes Dokument nur das Wesentliche (die Entscheidung eines Urteils und ihre Tragweite, die These eines Textes); eine Übung wird zu einer Frage, mit ihrer Lösung, wenn es eine gibt, und nie zu einer Memokarte — sofern du Fragen angefordert hast; der Rest wird ausgelassen. Die Abschlussmeldung sagt dir, wie viele Fragen aus den Übungen stammen und wie viele Abschnitte ausgelassen wurden.

Ein ohne Lektion importierter Kurs bietet sie dir auch in seinem noch leeren Reiter Lektion an: Jin schreibt sie aus deinen Originaldokumenten. Jede Frage hat ein Niveau — einfach, mittel oder schwer — je nach dem Aufwand, den sie verlangt.

Die Generierung geht in die Warteschlange: Du kannst den Tab schließen und wirst am Ende benachrichtigt. Sie verbraucht dein KI-Kontingent, und die Schätzung wird dir vor dem Start angezeigt.

Ja, alle — solange am Kurs keine Arbeit läuft:

Eine Karte oder Frage von Hand anlegen, ohne KI.
Text, Schwierigkeit, Anhang und Antworten ändern.
Eine Karte löschen: Ihre zugehörigen Fragen werden mit ihr gelöscht. Eine eigenständige Frage wird einzeln gelöscht.

Während am Kurs eine Verarbeitung läuft — Seiten lesen, Lektion verfassen, Zusammenfassung, Karten oder Fragen generieren —, sind diese Aktionen ausgesetzt: Die Schaltflächen sind deaktiviert, und ein Hinweis unter den Reitern nennt die laufende Arbeit. Sobald sie fertig ist, sind die Aktionen wieder verfügbar. Ein bereits geöffnetes Bearbeitungsfenster speichert dagegen weiterhin: Eine begonnene Eingabe geht nie verloren.

Ein Bild lässt sich jedem Fragetyp hinzufügen, und es bleibt erhalten, wenn du den Typ einer Frage änderst.

Das Löschen einer Karte löscht auch ihren Gedächtnisverlauf: Das ist endgültig.

Eine Frage wird nur gespeichert, wenn sie vollständig ist: Ein Lückentext braucht mindestens eine Lücke und eine Antwort pro Lücke, eine Zuordnung mindestens ein Paar, eine Multiple-Choice-Frage mindestens zwei Optionen. Die Ablehnung nennt, was fehlt — besser, du liest es beim Schreiben der Frage, als dass du in der Wiederholung an ihr scheiterst.

Erstellen oder Bearbeiten geschieht in einem zweispaltigen Fenster: links das Formular, rechts die Live-Vorschau — die Memokarte so, wie die Studierenden sie sehen werden (die ganze Karte wie in der Lerneinheit: Titel, Inhalt und Erklärung), oder bei einer Frage Was die Studierenden sehen werden. Eine neue Frage (Fragen hinzufügen, im Reiter Fragen) beginnt mit der Wahl ihres Typs (elf Formate, jeweils mit dem, was sie verlangen; „Abbildung beschriften“ entsteht aus einer Abbildung der Lektion); Typ ändern öffnet die Wahl erneut. Die Schwierigkeit wählst du mit drei Schaltflächen: Einfach, Mittel, Schwer. Beim Bearbeiten steht Löschen unten im Fenster. Auf einem kleinen Bildschirm füllt das Fenster den ganzen Bildschirm, und die Vorschau rückt unter das Formular.

Das Medium einer Memokarte ist ein Bild, ein Ton (eine Audiodatei, die zur Stimme der Karte wird) oder ein Videolink zu YouTube oder Vimeo. Erstellen und weitere hinzufügen speichert die Karte und öffnet ein leeres Fenster; beim Bearbeiten listet das Fenster die Fragen der Karte auf, mit Hinzufügen und Generieren, und Speichern und Frage hinzufügen geht direkt zu einer Frage über.

Ja, im Web wie auf dem Handy, im hellen wie im dunklen Design:

Diagramme: Automaten, Flussdiagramme, Bäume und Graphen, aber auch Monotonietabellen, Strukturformeln, Schaltpläne und geometrische Figuren oder Datendiagramme (Histogramme, Kurven) werden von Memojin gezeichnet, nie als Code gezeigt. Tippe auf ein Diagramm, um es zu vergrößern.
Code: Ein Codeblock (Python, SQL, Java, C, OCaml…) behält seine Zeilenumbrüche und Einrückungen und wird nach seiner Sprache eingefärbt.
Chemie: Reaktionsgleichungen erscheinen als Formeln, mit Pfeilen und Indizes.
Fragen: Fragetext, Antwortmöglichkeiten und Erklärung können einen Codeblock, eine Tabelle, Fett- oder Kursivschrift enthalten.

Alles bleibt bearbeitbar. Im Editor einer Karte öffnet Diagramm bearbeiten seine Quelle mit einer Vorschau, die beim Tippen mitläuft; die Schaltflächen Diagramm und Code der Leiste fügen ein neues ein, und du wählst die Sprache eines Codeblocks.

Wenn Jin Karten erstellt, prüft er vor dem Schreiben, ob sich jedes Diagramm zeichnen lässt: Ein Diagramm, das sich nicht zeichnen lässt, wird entfernt, der Text der Karte bleibt. Kann ein Diagramm nicht angezeigt werden, weist die Karte darauf hin, und der Rest ihres Textes bleibt lesbar.

Ja. Im Reiter Memokarten eines Kurses: Schaltfläche + → Aus einem Kurs importieren. Suche den Quellkurs, hake die gewünschten Karten an, und sie werden in den aktuellen Kurs kopiert.

Es sind Kopien: Wenn du sie hier änderst, bleibt das Original unverändert.

Dasselbe Menü enthält Aus Anki importieren, das ein eigenes Fenster öffnet: Die beiden Importe sind jetzt getrennt.

Während am Kurs eine Arbeit läuft — Seiten lesen, Verfassen, Zusammenfassung, Karten oder Fragen generieren —, ist die Schaltfläche + deaktiviert: Beide Importe warten, bis die Arbeit fertig ist; der Hinweis unter den Reitern nennt sie.

Beide Importe öffnen sich in einem Fenster. Aus einem Kurs hat zwei Reiter: deine Kurse durchblättern (einen ganzen Kurs oder einige angehakte Karten) oder Karten suchen. Anki läuft in drei Schritten, oben im Fenster angezeigt: Datei, Vorschau, Ergebnis. Im Reiter Fragen öffnet + → Frage erstellen die Wahl des Fragetyps; Fragen aus einem Kurs importieren, unten in diesem Fenster, übernimmt Fragen auf dieselbe Weise.

Ein Menü erscheint und bietet fünf Aktionen, jeweils nur auf die markierte Stelle bezogen:

Einfach erklären
Ein Beispiel geben
Zusammenfassen
Zugehörige Karten generieren
Karte manuell erstellen

Die ersten drei öffnen Jin und stellen ihm die Frage zu dieser Stelle. „Zugehörige Karten generieren“ öffnet ebenfalls Jin, der die Memokarten zu dieser Stelle erstellt und sie mit ihr im Text verknüpft. „Karte manuell erstellen“ öffnet den Karteneditor, vorausgefüllt mit der Stelle: Die Karte wird von Hand geschrieben, ohne KI, und bleibt mit der Stelle verknüpft.

Ein Klick auf ein Bild der Lektion bietet an, es von Jin erklären zu lassen. Während eine Generierung für den Kurs läuft, bleiben nur die Aktionen verfügbar, die nichts schreiben.

Die Herkunft des Kurses, egal welche:

das importierte Dokument in Originalqualität, ansehbar und herunterladbar. Wurden beim Import nur bestimmte Seiten verwendet, öffnet es sich auf diesen Seiten; ein Knopf zeigt das ganze Dokument;
das YouTube-Video, mit Link zum Original;
der eingefügte Text;
das Anki-Deck, als .apkg herunterladbar;
der Prompt der Generierung, falls der Kurs von der KI geschrieben wurde, mit Datum;
die von Hand erstellten Karten, gesondert gezählt.

Hat der Kurs mehrere Quellen, steht ihre Liste links — Bilder als Vorschaubilder, die sich per Klick vergrößern — und die gewählte Quelle wird daneben angezeigt. Hat er nur Bilder (etwa Fotos von Kursnotizen), erscheint das erste groß neben den Vorschaubildern: Die Pfeile blättern zum vorherigen oder nächsten, ein gewähltes Vorschaubild wird angezeigt, und ein Klick auf das Bild vergrößert es im Vollbild. Auf dem Handy öffnet ein Tippen auf eine Quelle oder ein Vorschaubild sie im Vollbild; schließe sie, um zur Liste zurückzukehren.

In einem geteilten Arbeitsbereich werden die Quellen angezeigt, aber die Originaldateien lassen sich nicht herunterladen: Wir sagen, woher der Kurs kommt — wir verbreiten ihn nicht weiter.

Ja, für jedes. Nichts in der Anwendung kennt den Namen deines Fachs: Wenn dein Stoff in ein PDF, ein Foto oder ein paar Absätze passt, passt er in Karten.

Was sich von Fach zu Fach ändert, ist die Form der Karten. Mathematik und Physik brauchen Formeln, in der Karte gesetzt; Biologie und Erdkunde Bildfragen mit zu benennenden Markern; Sprachen Karten zum Hören; Geschichte und Literatur Lückentexte, die das genaue Datum oder Wort verlangen.

Zwölf öffentliche Seiten zeigen das Fach für Fach, jede ausgehend von einem echten Auszug.

Nein, und das ist Absicht. Memojin bietet keinen Katalog von Lektionen: Du lädst deine eigenen Unterlagen hoch — das Skript deiner Lehrkraft, deine Mitschriften, ein Foto der Tafel — und die Anwendung macht Karten daraus.

Du wiederholst also genau den Stoff, der geprüft wird, und nicht die Fassung eines Fremden.

Über den Reiter Podcast eines Kurses, ab dem Tarif Memo — mit Start hörst du die in deinen Arbeitsbereichen geteilten Folgen, ohne selbst welche zu erstellen. Die Erstellung läuft in zwei Etappen, die von selbst aufeinander folgen:

Das Skript wird geschrieben — etwa eine Minute. Bei hoher Nachfrage kann dieser Schritt zunächst anzeigen, dass er wartet, weil andere Erstellungen vor deiner dran sind: Nichts geht verloren, die Folge behält ihren Platz.
Die Stimmen nehmen auf, sobald das Skript geschrieben ist. Eine lange Folge kann bis zu einer Viertelstunde brauchen, aber du kannst sie schon während der Erstellung anhören. Du kannst den Tab auch schließen: Du wirst benachrichtigt, sobald sie fertig ist.

Mehrere Längen stehen zur Wahl — Kapsel, Kurzfassung, Folge und das Vorlesen der Lektion, genau so, wie sie geschrieben ist. Jede zeigt, ob sie mit zwei Stimmen oder einer gesprochen wird. Bei einer zu kurzen Lektion bleiben die längeren Formate ausgegraut und gesperrt; beim Darüberfahren erscheint der Grund.

Die Folge spricht die Sprache des Kurses, welche es auch sei. Ihre Erstellung wird von deinem KI-Kontingent abgezogen: das Skript, dann die Stimme, je nach Länge.

Oben im Reiter zeigt eine Leiste mit vier Schritten — Dauer, Skript, Stimmen, Anhören —, wo die Folge steht: Ein erledigter Schritt wird abgehakt, der laufende blau eingefärbt, ein fehlgeschlagener rot.

Ein verpflichtender Transparenzhinweis sagt, dass die Folge von der KI geschrieben wurde. Er lässt sich nicht entfernen. Er ist zu Beginn der Folge zu hören, und eine Zeile oben im Skript erinnert daran.

Beim Anhören folgt das Skript der Stimme: Der gerade gesprochene Beitrag leuchtet im Reiter Podcast auf, und ein Klick auf einen beliebigen Beitrag lässt die Wiedergabe zu dieser Stelle springen.

Schlägt die Erstellung fehl, sagen es der Reiter und die Generierungswarteschlange im Klartext. Fehler beim Schreiben des Skripts: Wähle eine Länge und starte neu. Fehler bei der Aufnahme der Stimmen: Das Skript bleibt erhalten, du startest nur das Audio vom Skriptbildschirm aus neu — bereits aufgenommene Beiträge werden nicht neu aufgenommen. Bei einer technischen Störung versuche es später erneut oder kontaktiere den Support, wenn sie anhält.

Um eine Folge neu zu erstellen, lösche zuerst die vorhandene: „Skript löschen“, wenn die Stimmen es nicht aufnehmen konnten, „Folge löschen“, sobald die Folge fertig ist — auch bei einem Vorlesen der Lektion. Das für die Erstellung verbrauchte KI-Kontingent wird nicht zurückerstattet.

Zwei synthetische Stimmen: eine Moderatorin und eine Fachperson, für die Formate mit zwei Stimmen. Kapsel, Erzählung und das Vorlesen der Lektion haben nur eine.

Es sind dieselben Stimmen in allen Sprachen: Die Folge spricht die Sprache des Kurses.

Skript und Tonfall der Stimmen passen sich deinem Studienniveau und deinem Alter an, so wie sie in deinem Profil angegeben sind: Wer in der Oberstufe lernt und wer im Master studiert, hört nicht dieselbe Folge.

Das Erstellen einer Folge wird von deinem KI-Kontingent abgezogen: das Skript, dann die Stimme, je nach Länge. Vor dem Start zeigt jede Länge an, wie viel sie von deinem Monatskontingent verbraucht.

Ja: Wähle im Reiter Podcast eines Kurses Vorlesen der Lektion. Die Stimme liest deinen Text genau so, wie er geschrieben ist — ein Gedicht, eine Geschichtsstunde —, ohne ihn zusammenzufassen oder umzuformulieren. Angepasst wird nur, was sich nicht wörtlich vorlesen lässt: Formeln werden in Worten gesprochen, Daten und Zahlen ausgeschrieben, und die Bildunterschrift einer Abbildung wird angesagt. Es gibt kein Skript: Die Stimme nimmt direkt auf. Wie jede Folge wird das Vorlesen von deinem KI-Kontingent abgezogen, pro Minute Stimme.

Während du zuhörst, folgt der Reiter Lektion dem Vorlesen: Die gelesene Stelle wird hervorgehoben, und die Seite scrollt mit. Tippe auf einen Absatz, um das Vorlesen dort fortzusetzen. Eine Frage? Öffne Jin: Das Vorlesen pausiert, und Jin weiß, welche Stelle du gerade gehört hast. Mit „Vorlesen fortsetzen“ geht es weiter, wann du willst. Das funktioniert auch in einem Arbeitsbereich.

Das Vorlesen einer Lektion ist derzeit auf fünfzehn Minuten Stimme begrenzt: Darüber hinaus teile den Kurs in mehrere Teile auf. Die Kachel sagt es dir schon vor der Auswahl.

Die Werkzeugleiste der Bibliothek bietet:

eine Sortierung: alphabetisch, zuletzt geändert, zuletzt hinzugefügt;
eine Ansicht: Liste oder Raster;
einen Filter, der nur Kurse zeigt, die eine Lektion, eine Zusammenfassung, Memokarten, Fragen, einen Podcast oder Quellen haben.

Die gewählte Ansicht wird in deinem Konto gespeichert: App und Website übernehmen dieselbe. Auf dem Handy liegen die Schaltflächen Raster und Liste neben der Suche; solange du nichts gewählt hast, öffnet sich die App in der Rasteransicht.

Die Filteroptionen werden kombiniert: Ein Kurs muss alles Angekreuzte haben, um zu erscheinen. Der Filter sucht im aktuellen Ordner und in allen seinen Unterordnern — vom Stammverzeichnis aus geht er die ganze Bibliothek durch —, und die Ordner werden ausgeblendet, solange ein Filter aktiv ist, sodass nur Kurse bleiben. So findest du am schnellsten, was noch keine Karten hat.

Über das Aktionsmenü der Zeile — die drei Punkte — oder, bei geöffnetem Kurs, über das Menü oben rechts.

Verschieben nach… öffnet deinen Ordnerbaum; Umbenennen ändert den Titel. Ein Verschieben wird abgelehnt, wenn das Ziel die Tiefe von 5 Ebenen überschreiten würde oder wenn du einen Ordner in sich selbst legen willst.

Auch mit der Maus: Ziehe einen Kurs — seine Zeile in der Listenansicht, seine Kachel in der Rasteransicht — auf einen Ordner: Der Ordner öffnet sich, um ihn aufzunehmen; lass los, um den Kurs dort abzulegen. Bist du in einem Ordner, erscheint während des Ziehens über der Liste ein Streifen Ablegen in mit dem Stammverzeichnis und den übergeordneten Ordnern: Lass die Zeile dort los, um sie weiter nach oben zu verschieben. Außerhalb eines Ziels losgelassen, bleibt sie, wo sie ist.

Auf dem Handy halte den Finger auf einem Kurs gedrückt: Seine Kachel hebt sich an. Ziehe sie auf einen Ordner — sein Ordnersymbol öffnet sich, oder seine Zeile färbt sich in der Listenansicht — und lass los, um sie dort abzulegen; Rückgängig unten auf dem Bildschirm bringt sie dorthin zurück, wo sie war. An Ort und Stelle losgelassen, öffnet sie das Menü des Kurses. Für einen Ordner, der nicht auf dem Bildschirm ist, oder um einen Kurs nach oben zu verschieben, nutze Verschieben nach….

Einen Kurs zu verschieben ändert weder sein Gedächtnis noch seine Freigaben: Er bleibt in den Arbeitsbereichen sichtbar, denen er hinzugefügt wurde.

Ein gelöschter Kurs verschwindet aus der Bibliothek und aus allen Arbeitsbereichen, in denen er geteilt war. Seine Karten und Fragen werden mit ihm gelöscht, samt ihrem Gedächtnisverlauf. Das ist endgültig.

Ein gelöschter Ordner nimmt seine Unterordner und die enthaltenen Kurse mit.

Das Bestätigungsfenster sagt dir jedes Mal, was verschwinden wird. Wenn ein Kurs nur in einem Arbeitsbereich nicht mehr sichtbar sein soll, lösche ihn nicht: Entferne ihn aus dem Arbeitsbereich, das ist etwas ganz anderes.

Ja. Der Knopf Auswählen in der Werkzeugleiste blendet die Kontrollkästchen ein. Unten erscheint dann eine Leiste mit der Anzahl der gewählten Elemente und den möglichen Aktionen: Verschieben oder Löschen.

Scheitert ein Vorgang mittendrin, sagt Memojin dir, wie viele Elemente vor dem Abbruch verarbeitet wurden — nichts bleibt in einem unklaren Zustand.

Drei Wege zum selben Ergebnis:

über die Bibliothek: Aktionsmenü → Zu einem Arbeitsbereich hinzufügen — die Seite eines Kurses, der noch in keinem Arbeitsbereich ist, bietet es ebenfalls an;
über den Arbeitsbereich selbst: Reiter Kurse → Kurs hinzufügen (im noch leeren Arbeitsbereich Meine Wiederholungen: Kurse hinzufügen);
am Ende eines Imports: Zu Meine Wiederholungen hinzufügen oder Anderen Arbeitsbereich wählen.

Du wählst, was du teilst, wo es im Arbeitsbereich liegt und welche Teile hineinkommen (Lektion, Zusammenfassung, Karten, Fragen, Podcasts, Quellen).

Der Kurs bleibt bei dir: Er wird im Arbeitsbereich gezeigt, nicht verschoben. Im Arbeitsbereich führt In der Bibliothek öffnen zurück zum Kurs.

Über das Benutzermenü → Meine Dateien. Dort siehst du alle abgelegten Dokumente, ihr Datum, ihren Verarbeitungsstand und den zugehörigen Kurs.

Dort prüfst du auch, ob ein Import sauber durchgelaufen ist, und holst dir ein Dokument zurück, das du nicht mehr zur Hand hast.

Jede Generierung — Lektion, Zusammenfassung, Karten, Fragen, Podcast — geht in eine Warteschlange, erreichbar über die Kopfzeile. Sie zeigt den aktuellen Schritt, den Fortschritt und nach Abschluss das Ergebnis.

Du kannst den Tab schließen, den Rechner ausschalten, später zurückkommen: Die Arbeit läuft serverseitig weiter. Eine Benachrichtigung meldet dir das Ende.

Scheitert eine Generierung, zeigt die Warteschlange das an, und du kannst sie neu starten. Eine abgebrochene Generierung verbraucht kein Kontingent, das sie nicht genutzt hat.

Startet eine einzige Aktion mehrere Kurse — zum Beispiel „ein Kurs pro Datei“ —, fasst die Warteschlange sie in einem einzigen aufklappbaren Block zusammen: „3 Kurse werden erstellt“, dann „3 Kurse erstellt“, mit einer Schaltfläche zum Öffnen des Ordners.

Warum sind alle Schaltflächen grau? Weil an diesem Kurs eine Verarbeitung läuft: Seiten lesen, Lektion verfassen, Zusammenfassung, Karten oder Fragen generieren. Solange sie dauert, sind alle schreibenden Aktionen im ganzen Kurs ausgesetzt — generieren, verfassen, eine Karte anlegen, sie ändern, sie löschen, umsortieren, importieren, die Sprache ändern. Zwei gleichzeitige Schreibvorgänge auf demselben Stoff sind ein Konflikt: Einer der beiden ginge ohne Vorwarnung verloren.

Drei Zeichen zeigen das an:

Der Hinweis unter den Reitern: Er nennt die laufende Arbeit — „Verfassen der Lektion“ … — und erinnert daran, dass alles wieder verfügbar ist, sobald sie fertig ist.
Der Ring auf der betroffenen Kachel im Reiter Überblick: Er dreht sich anstelle ihres Symbols, und ein Balken füllt sich am unteren Rand, wenn der Fortschritt bekannt ist.
Der Tooltip, wenn du über eine deaktivierte Schaltfläche fährst — er sagt dasselbe noch einmal.

Lesen bleibt möglich: Die Reiter lassen sich ansehen, du kannst filtern, suchen, die Stimme einer Karte anhören, eine Lerneinheit starten. Und ein Bearbeitungsfenster, das schon offen war, als die Sperre einsetzte, speichert trotzdem — eine begonnene Eingabe geht nie verloren.

Ein Podcast oder eine Vertonung blockiert nichts. Sie verändern den Text nicht und dauern lange — eine Folge braucht bis zu einer Viertelstunde: Nur ihre eigene Kachel ist animiert, und am Rest des Kurses kann weiter geschrieben werden.

Ja, aber nur auf Wunsch: Die automatische Erstellung wurde entfernt. Im Reiter Memokarten oder Fragen eines Kurses erzeugt der Eintrag Sprachausgaben erzeugen im Menü + die Audios der Karten, die noch keine haben — mit der synthetischen Stimme oder mit der geklonten Stimme einer Lehrkraft, die sie dem Kurs zugeordnet hat. Jede Karte wird in ihrer Sprache gelesen — Französisch, Englisch, Deutsch, Spanisch oder Italienisch — von der synthetischen Stimme dieser Sprache. Karten auf Portugiesisch, Niederländisch, Polnisch und Rumänisch haben keine synthetische Stimme.

Auf einer Karte legt der Block Stimme der Karte fest, was in den Lerneinheiten vorgelesen wird. Synthese: die synthetische Stimme — Stimme erzeugen erstellt sie, Neu erzeugen erstellt sie neu. Meine Stimme: deine eigene Aufnahme — Meine Stimme aufnehmen mit dem Mikrofon oder Datei importieren; sie wird zur Stimme der Karte, sobald sie hochgeladen ist (das hat nichts mit der geklonten Stimme einer Lehrkraft zu tun). Keine: Die Karte wird nicht vorgelesen, und nichts wird gelöscht. Jeder Modus zeigt nur seine eigenen Schaltflächen; eine deaktivierte Schaltfläche sagt direkt darunter, warum.

Während einer Lerneinheit schaltet eine Schaltfläche die Wiedergabe jederzeit stumm oder wieder an.

Bei einem Kurs, der dir gehört, bietet das Menü + im Reiter Memokarten wie im Reiter Fragen den Eintrag Sprachausgaben erzeugen an, solange mindestens eine Karte noch keine Stimme hat.

Diese Erstellung befindet sich in der Beta-Phase: Sie wird nicht von deinem KI-Kontingent abgezogen. Sie reiht sich in die Generierungswarteschlange ein, wo zunächst „Wartet — andere Aufträge kommen zuerst“ stehen kann; danach geht es Karte für Karte voran („Audio: n von N“). Das Lautsprecher-Symbol erscheint nach und nach auf jeder Karte, ohne dass die Seite neu geladen wird.

Jede Karte wird in ihrer Sprache gelesen (Französisch, Englisch, Deutsch, Spanisch, Italienisch): Die synthetische Stimme wechselt mit der Sprache der Karte. Karten auf Portugiesisch, Niederländisch, Polnisch und Rumänisch haben keine synthetische Stimme.

Ja, wenn sie bereits eine hatte: Wenn du Inhalt, Antwort, Erklärung oder Optionen einer vertonten Karte änderst, wird ihre Stimme automatisch neu erzeugt, sobald es die Warteschlange erlaubt — die Neuerstellung wartet hinter einem laufenden Stapel desselben Kontos.

Eine Karte, die noch keine Stimme hatte, bleibt nach der Änderung stumm — es wird nichts erstellt, solange du nicht Sprachausgaben erzeugen im Menü + nutzt.

Sie zeigt deine Lektion als Spiegel deines Gedächtnisses: ihre Überschriften, die darunter eingeordneten Begriffe und für jeden, wie gut du ihn behältst (sicher, zu wiederholen oder noch nicht gesehen). Du musst nichts tun: Sie zeichnet sich von selbst aus den Begriffen deiner Memokarten und erscheint, sobald der Kurs welche hat. Beim Öffnen baut sie sich von der Wurzel aus auf: Die Zweige wachsen, dann erscheinen die Begriffe.

Zieh sie, um dich darin zu bewegen. Zum Zoomen nimm zwei Finger, Strg (oder ⌘) + Mausrad oder die Schaltflächen + und −. Zentrieren rückt die ganze Karte wieder ins Bild, und die Vollbild-Schaltfläche vergrößert sie auf den ganzen Bildschirm.

Ein Klick auf einen Begriff rückt ihn in die Mitte und hebt seinen Weg bis zur Wurzel hervor; der Rest verblasst. Esc oder ein Klick ins Leere bringt die ganze Karte zurück. Das Badge „N Karten“ eines Begriffs öffnet seine Memokarten. Fährst du mit der Maus über einen Begriff, leuchten seine Nachbarn und die Verbindungen zu ihnen auf.

Aus der Ferne, wenn du herauszoomst, werden die Begriffe zu einfachen Punkten in der Farbe deines Gedächtnisses: So siehst du auf einen Blick, was sitzt und was wackelt. Die Karte eines Kurses ist immer vollständig, egal wie viele Begriffe er hat.

Grün: Das sitzt. Rot: zu wiederholen. Grau: Du hast diesen Begriff noch nicht genug bearbeitet, als dass sich schon etwas sagen ließe. Das ist keine Null.

Wenn du aus einer Lerneinheit zurückkommst, nehmen Begriffe, deren Stand sich geändert hat, mit einem kurzen Pulsieren ihre neue Farbe an. Aus der Ferne sind die Begriffe nur noch Punkte in diesen Farben; Arbeitsbereiche und Kurse behalten ihren Namen.

Nein, und das ist Absicht: Die Karte der Begriffe ist kein eigenes Dokument, sie spiegelt deine Begriffe und die mit ihnen verknüpften Memokarten. Um sie zu ändern, arbeite am Stoff: Benenne einen Begriff um oder lösche ihn, oder verschiebe eine Memokarte zu einem anderen Begriff, im Reiter „Memokarten“. Die Karte der Begriffe zieht beim nächsten Öffnen von selbst nach, ohne Knopf und ohne Neuaufbau.

Wiederholen & behalten

30 Fragen

Memojin nutzt FSRS (Free Spaced Repetition Scheduler), einen Algorithmus für verteiltes Wiederholen, der dein Gedächtnis Karte für Karte modelliert.

Bei jeder Antwort aktualisiert er zwei Größen für diese Karte:

die Stabilität: wie lange die Erinnerung hält, bevor sie verblasst;
die Schwierigkeit: was dich dieser Begriff kostet.

Daraus errechnet er den Zeitpunkt, an dem du kurz vor dem Vergessen bist — der beste Moment, die Karte wiederzusehen: spät genug, damit die Anstrengung zählt, früh genug, um nicht bei null zu beginnen.

Du musst nichts planen. Du antwortest, Memojin kümmert sich um den Kalender.

Das alte System wandte feste Intervalle an, für alle dieselben: bestanden, Abstand vervielfacht; verfehlt, zurück auf Anfang.

FSRS dagegen lernt aus deinen Antworten. Er führt je Karte einen Gedächtniszustand, schätzt jederzeit die Wahrscheinlichkeit, dass du sie noch weißt, und legt die Wiederholung auf den Zeitpunkt, an dem diese Wahrscheinlichkeit zu niedrig wird. Zwei sichtbare Folgen:

Bei Karten, die dir leichtfallen, wachsen die Abstände weit schneller als früher;
der Bildschirm spricht nicht mehr von einem abstrakten „Niveau“, sondern vom Gedächtnis: dem Anteil dessen, was du heute noch wissen solltest.

Das ist auch die Grundlage für die Vorhersage zum Prüfungstag und für die Aufteilung der Zeit auf mehrere Fristen.

Zwei sich ergänzende Tätigkeiten:

Wiederholen arbeitet mit den Memokarten. Die Karte erscheint, du versuchst dich zu erinnern, dann bewertest du dich selbst: Nicht verstanden, Zu wiederholen, Verstanden. Dort entsteht das Gedächtnis, und dort wird der Zeitplan aktualisiert.

Üben arbeitet mit den Fragen. Du gibst eine echte Antwort, und sie wird bewertet — richtig oder falsch, ohne Selbsteinschätzung. Die richtige Antwort wird serverseitig geprüft: Sie wird nie vorab an den Browser geschickt.

Beides fließt in deinen Fortschritt ein, aber nur das Wiederholen steuert, wann Karten zurückkommen.

Das sind die drei möglichen Antworten beim Wiederholen — und sie sind keine Note:

Nicht verstanden: Die Erinnerung kam nicht. Die Karte kommt sehr bald wieder.
Zu wiederholen: Sie kam, aber mit Mühe oder Zögern. Der Abstand wächst nur wenig.
Verstanden: Sie kam mühelos. Der Abstand wächst deutlich.

Antworte ehrlich: Das liegt in deinem eigenen Interesse. Wenn du „Verstanden“ wählst, um schneller voranzukommen, schiebst du eine Karte weg, die du nicht kannst — und sie fehlt dir am Prüfungstag.

Das sind die fünf Zustände einer Karte, abgeleitet aus ihrem Gedächtnis:

Neu: nie bearbeitet.
In der Lernphase: ein- oder zweimal gesehen, das Gedächtnis sitzt noch nicht.
Instabil: Die Erinnerung existiert, verfliegt aber schnell; die Karte kommt oft zurück.
Solide: Sie hält mehrere Wochen.
Gemeistert: Sie hält lange und braucht nur noch gelegentlich eine Auffrischung.

Eine Karte kann zurückfallen: Das ist normal — und genau das soll das System auffangen.

Den Anteil deiner Karten, der gefestigt ist: solide und gemeisterte Karten, bezogen auf alle Karten im Umfang.

Er ändert sich also nicht beim ersten Durchgang durch eine Karte: Eine Karte einmal zu sehen, festigt sie nicht. Er steigt, wenn dein Gedächtnis dauerhaft hält.

Drei Größen auf derselben Basis — alle Karten des Umfangs: Die Abdeckung beantwortet „Was ist mir schon begegnet?“, das Gedächtnis „Woran würde ich mich heute erinnern?“, der Fortschritt „Was ist dauerhaft gefestigt?“. Der Fortschritt sinkt nicht von selbst; das Gedächtnis schon: Fällt das Gedächtnis unter den Fortschritt, verblasst das Gefestigte.

Das Gedächtnis ist der Anteil der Wiederholungskarten des Umfangs, an die du dich heute erinnern würdest, laut FSRS. Für jede Karte schätzt das Modell die Wahrscheinlichkeit, dass du sie jetzt noch weißt; diese Wahrscheinlichkeiten werden addiert und durch die Anzahl der Karten des Umfangs geteilt. Eine nie bearbeitete Karte zählt als null: Das Gedächtnis kann das Gesehene also nie übersteigen. Es sinkt von selbst mit der Zeit und steigt mit jeder Wiederholung. Das Wort und die Farbe daneben beurteilen, was du gesehen hast: „Sitzt gut“ (violett), wenn du das meiste behältst und mindestens die Hälfte gefestigt ist – über mehrere Tage wiederholt –, „Zu festigen“ (orange), wenn es rutscht oder noch ganz frisch ist, „Brüchig“ (rot), wenn es wegbricht.

Den Anteil deiner Karten, die du schon gesehen hast: Karten, die mindestens einmal wiederholt wurden, bezogen auf alle Karten im Umfang („12 % gesehen“).

Zu Beginn einer Vorbereitung ist das die nützlichste Größe: Sie beantwortet „Bin ich schon einmal durch den ganzen Stoff gekommen?“.

Zwei Größen, überall dieselben: „gesehen“ beantwortet „Was ist mir schon begegnet?“, das Gedächtnis „Woran würde ich mich heute erinnern?“. Das Gedächtnis übersteigt das Gesehene nie: Eine nie gesehene Karte zählt in beiden als null.

Nicht zu verwechseln mit „Lektion in Karten“ auf der Seite eines Kurses: der Anteil des Lektionstexts, den Memokarten abdecken.

MemoBoost ist deine Lerneinheit des Tages. Der auf der Startseite arbeitet alle deine Arbeitsbereiche nacheinander ab, in der Reihenfolge der Liste: Er ist die Summe der MemoBoosts deiner Arbeitsbereiche. Jeder Arbeitsbereich hat seinen eigenen — die Schaltfläche Starten in seiner Zeile auf der Startseite, die MemoBoost-Schaltfläche auf seiner Seite oder der Kalender —, und Wiederholen bei einem Kurs in seinem Arbeitsbereich startet den MemoBoost dieses Arbeitsbereichs nur für diesen Kurs, wenn er heute Karten hat. Du erkennst ihn überall an seiner Rakete.

Für jeden gibt es nur eine Lerneinheit pro Tag: Startest du ihn erneut, wird er dort fortgesetzt, wo du aufgehört hast (die Schaltfläche wird zu MemoBoost fortsetzen). Bei jedem Fortsetzen wird die Lerneinheit neu zusammengestellt: Die bereits beantworteten Karten zählen weiter, danach kommen die, die der Plan jetzt vorlegt. Der Zähler beginnt also bei der angekündigten Kartenzahl, und eine in einem Arbeitsbereich beantwortete Karte senkt die Summe auf der Startseite um genauso viel.

Die Anzahl der Karten wird vor dem Beginn angezeigt: Es sind die Karten, die die Lerneinheit in der Zeit vorlegt, die du hast. Fällige Karten, die zu keinem deiner Arbeitsbereiche gehören, zählen nicht zum Plan — sie werden aus ihrem Kurs heraus wiederholt. 20 weitere Karten wiederholen, von Jin vorgeschlagen, bleibt eine eigene Lerneinheit.

Mehrere Wege führen an denselben Ort:

die Startseite: MemoBoost oder die Schaltfläche Starten eines Arbeitsbereichs in Deine Lerneinheit heute (nur sein MemoBoost);
ein Arbeitsbereich: sein MemoBoost (Reiter Übersicht im Web, Seite des Arbeitsbereichs in der App) oder eine Frist;
ein Kurs: über seine Memokarten oder seine Fragen; in einem Arbeitsbereich startet Wiederholen den MemoBoost des Arbeitsbereichs für diesen Kurs, wenn er heute Karten hat;
der Kalender: der MemoBoost des Tages.

Vor dem Start nennt Memojin immer die Anzahl der Karten und die geschätzte Dauer. Nichts startet, ohne dass du weißt, was dich erwartet.

Ja. Eine Auswahl bietet mehrere Zeitvorgaben an, und die Anzahl der enthaltenen Karten oder Fragen passt sich jeweils automatisch an.

Wenn alle verfügbaren Karten schon in die gewählte Dauer passen, sagt dir der Bildschirm das: Eine längere Dauer würde nichts hinzufügen.

Ja, über Filter, vor dem Start:

Beim Wiederholen: alle, zu wiederholen, nie angesehen, noch nicht gefestigt, nicht verstanden, verstanden.

Beim Üben: alle, fehlgeschlagen, nie versucht, erfolgreich.

Das ist nützlich für gezieltes Nacharbeiten — „nur das, was ich falsch hatte“ —, aber nicht der Normalfall: Im Alltag lass dein Gedächtnis entscheiden, das ist seine Aufgabe.

In einem Kurs eines Arbeitsbereichs werden nur die Filter angeboten, die Karten enthalten; gibt es nichts zu wählen, verschwindet die Filterzeile.

Ja, vor dem Start wird die Option Mischen angeboten, sobald die Lerneinheit mindestens zwei Karten umfasst. Sie bringt die Karten oder Fragen in eine zufällige Reihenfolge.

Empfohlen, sobald du einen Kurs gut kennst: Mit der Zeit merkt man sich sonst die Abfolge der Karten statt der Karten selbst.

Schließt du eine laufende Lerneinheit, zieht ein Fenster Du kannst hier aufhören Bilanz: wie viele Karten du gesehen hast und wie viele es insgesamt sind, der Verlauf der Lerneinheit und die Karte, bei der du weitermachst („Du machst bei Karte 5 weiter.“); erstreckt sich die Lerneinheit über mehrere Arbeitsbereiche, gibt es eine Zeile pro Arbeitsbereich — abgeschlossen, Fortsetzung bei Karte N oder verschoben. Fortsetzen bringt dich zurück in die Lerneinheit, Aufhören schließt sie. Eine Prüfungssimulation dagegen wird abgebrochen, wenn du sie verlässt.

Nichts geht verloren. Die Lerneinheit gilt als „begonnen“ und wird dir beim nächsten Mal zum Fortsetzen angeboten. Sie behält ihr Startdatum, die Anzahl der schon erledigten Karten und deine bisherigen Ergebnisse.

Du kannst sie fortsetzen oder löschen, wenn sie dich nicht mehr interessiert. Die bereits gegebenen Antworten bleiben erhalten: Sie haben dein Gedächtnis schon aktualisiert.

Der Abschlussbildschirm fasst zusammen:

bei der Wiederholung: wie viele Karten verstanden, zu wiederholen und nicht verstanden sind;
bei der Übung: richtige und falsche Antworten, mit der Erfolgsquote;
die Dauer der Lerneinheit;
Jins Wort: was passiert ist, dann der Kurs und die Karten, die du zuerst wiederholen solltest — abgeleitet aus deinen Antworten in der Lerneinheit, nie geraten.

Danach kannst du das Detail Frage für Frage öffnen: deine Antwort, die richtige Antwort und die aufgewendete Zeit. Der vollständige Verlauf deiner Lerneinheiten bleibt einsehbar.

Links eine senkrechte Leiste: eine Kachel pro Karte in der Reihenfolge der Lerneinheit — grün, orange oder rot, sobald die Karte beurteilt ist, in der Farbe der Lerneinheit für die aktuelle Karte. Oben der Arbeitsbereich und der Kurs, aus dem die Karte stammt, der Zähler, der Diashow-Modus, die Sprachausgabe und ein (?), das die Tastenkürzel auflistet (1, 2, 3 zum Beurteilen einer Memokarte, Eingabetaste zum Bestätigen). Rechts die Erklärung der Karte (bei einer Memokarte, sobald ihre Antwort erscheint, bei einer Frage nach deiner Antwort), dann nach einer Frage, was deine Antwort in deinem Gedächtnis verändert hat — die erreichte Stufe und wann die Karte wiederkommt — und die Schaltfläche, um ein Problem zu melden. Im Testmodus wird nichts gespeichert, und der Bildschirm weist darauf hin. Auf einem schmalen Bildschirm wird die Leiste zu einem Streifen oben, und der rechte Block rutscht unter die Karte.

Ja. Unter der Karte lässt dich Vorherige Karte die bereits gesehenen Karten noch einmal ansehen; ebenso die Tasten ← → und ein Klick auf eine Kachel der Leiste (sie scrollt, wenn die Lerneinheit lang ist).

Eine erneut angesehene Karte zeigt deine damalige Einschätzung, und du kannst sie ändern. Eine erneut angesehene Frage zeigt, ob du richtig lagst, ohne sie noch einmal zu stellen. Zurück zur aktuellen Karte bringt dich dorthin, wo du warst.

Rechts, unter der Erklärung, zeigt Diese Karte, wie oft du sie schon gesehen hast und wann zuletzt.

Ja. Oben auf der Karte öffnet der Stift die Karte zum Korrigieren: Die Änderung gilt in deiner Bibliothek und in allen Bereichen, die sie enthalten, und dein Gedächtnisverlauf bleibt erhalten. Der Stift erscheint nur auf deinen eigenen Karten: Eine Karte, die deine Lehrkraft geteilt hat, lässt sich nicht ändern, aber du kannst ihr eine Notiz hinzufügen.

Meine Notizen dreht die Karte um: Schreib deine eigene Formulierung, eine Eselsbrücke oder ein Beispiel auf (höchstens 280 Zeichen). Deine Notiz ändert die Karte nicht, nur du siehst sie, und sie wartet bei jeder Wiederholung auf dich. Ein kleiner Punkt markiert die Karten mit Notiz; dasselbe Symbol oben auf der Karte öffnet sie wieder.

Ja. Du hast nur ein Gedächtnis. Eine Karte hat einen einzigen Gedächtniszustand, egal wo sie wiederholt wird: aus einem Kurs, aus einem Arbeitsbereich, aus dem MemoBoost, im Web oder auf dem Handy.

Wenn du eine Karte im Arbeitsbereich deiner Gruppe wiederholst, kommt also dieselbe Karte auch in deiner eigenen Vorbereitung voran, ohne doppelte Arbeit.

Deshalb wird eine Karte auch nur einmal am Tag abgefragt, selbst wenn sie zu zwei sich überschneidenden Terminen gehört.

Es öffnet die genaue Definition dieser Zahl: was sie zählt, ab welcher Schwelle sie erscheint und was sie nicht aussagt. Zum Beispiel ist „Vorhergesagtes Gedächtnis“ der Anteil der Karten, die man laut Gedächtnismodell in 30 Tagen wissen wird — eine nie gesehene Karte zählt als null; „Rhythmus gebrochen“ heißt, dass weniger als zwei Drittel der in der Vorwoche Aktiven diese Woche wiederholt haben.

Das (?) öffnet sich per Klick oder Tippen, nie beim Darüberfahren mit der Maus, und steht überall dort, wo eine Zahl eine Erläuterung braucht: Dashboard, Studierendenprofil, Gruppen, Steuerung eines Arbeitsbereichs, Gedächtniskarte, KI-Kontingent — im Web wie auf dem Handy.

Es sind die Karten, deren von FSRS berechnetes Fälligkeitsdatum erreicht ist — also die, die dir gerade zu entgleiten drohen —, dazu, je nach Tagesplan, einige neue Karten zum Entdecken.

Die Zahl ändert sich von Tag zu Tag von selbst: Sie hängt davon ab, was du an den Vortagen getan hast und wie deine Antworten die Abstände jeder Karte bestimmt haben.

Eine Null bedeutet nicht, dass du nichts zu tun hast: Sie bedeutet, dass heute nichts zu verblassen droht.

Ja, einen Arbeitsrahmen in Blöcken, mit Pausen. Er hilft dir, eine Lerneinheit durchzuhalten, ohne abzuschweifen, und deine heutige Lernzeit zählt die Zeit, die du mit dem Beantworten von Karten verbringst, nicht den Timer.

Er ist eine Hilfe, nie ein Zwang: Nichts bricht ab, wenn du überziehst, und du musst ihn nicht nutzen.

Ja, wenn die Karten vertont wurden. Die Wiedergabe startet, sobald die Karte erscheint, und eine Schaltfläche schaltet sie während der Lerneinheit jederzeit aus oder wieder ein.

Besonders nützlich bei Sprachen und zum Wiederholen beim Gehen.

Ja. Wenn eine Frage mit einer Memokarte verknüpft ist, kannst du über eine Schaltfläche den Bildschirm umschalten, um den Begriff nachzulesen, und dann zur Frage zurückkehren.

Das ist für den Moment gedacht, in dem du nicht weiterkommst: Statt zu scheitern, ohne etwas zu lernen, liest du den Begriff an der Quelle nach.

Deine Lernzeit ist die Zeit, die du mit dem Beantworten von Memokarten und Fragen verbringst, in allen Lerneinheiten — MemoBoost, Wiederholen, Üben, Simulation — aufgeteilt nach Memokarten und Fragen. Für jede Karte zählt die Zeit von der vorherigen Karte (oder vom Öffnen der Lerneinheit) bis zu deiner Antwort, höchstens 60 Sekunden: Eine Karte, die offen bleibt, während du etwas anderes tust, bläht die Zeit nicht auf. Eine Lerneinheit öffnen, ohne zu antworten, in der App navigieren, einen Podcast hören oder eine Lektion lesen zählt nicht.

Auf der Startseite zeigt der Tagesbalken (in Deine Lerneinheit heute) grün die bereits geleistete Zeit, blau die geplante Zeit und danach die freie Zeit, gemessen an deiner heutigen Verfügbarkeit. Du kannst die verfügbare Zeit für heute anpassen, ohne deine übliche Verfügbarkeit zu ändern: Die Änderung gilt nur für heute.

Das ist der Anteil der Karten eines Arbeitsbereichs, den du in 30 Tagen noch wissen wirst, laut Gedächtnismodell, wenn du sie bis dahin nicht wiederholst; eine nie gesehene Karte zählt als null. Memojin stützt sich auf FSRS, dessen Parameter sich mit jeder Antwort an die einzelne Person anpassen.

Es ist eine Prognose, keine Messung — das Wort „vorhergesagt“ erinnert daran. Die Messung kommt aus einem Kalttest: einer Einheit ohne vorherige Wiederholung, in der du siehst, was wirklich geblieben ist.

Die Zahl fehlt nur, wenn der Arbeitsbereich gar keine Karte hat. Solange nichts bearbeitet wurde, steht sie bei 0 %: Das ist, was du heute wüsstest.

Ein Begriff ist eine Idee aus einem Kurs — das, was man wissen muss, in wenigen Worten. Du musst nichts tun, um sie zu bekommen: Sobald Karten entstehen — von der KI erzeugt, von Hand angelegt oder importiert —, zerlegt Memojin den Kurs im Hintergrund in Begriffe und ordnet ihnen jede Karte zu, ein bis zwei Minuten später. Das ist kostenlos: Es werden keine Credits abgebucht. Die Fragen einer Memokarte übernehmen die Begriffe ihrer Karte.

Die Begriffe siehst du im Reiter Memokarten: Jeder Begriff bildet dort einen Block, der seine Karten zusammenfasst, und mit der Auswahl Begriffe in der Filterleiste kannst du einen oder mehrere davon anzeigen. Der Reiter Fragen ist genauso aufgebaut: Jede Frage steht unter ihrem Hauptbegriff. Eine noch nicht zugeordnete Karte steht unter „Ohne Begriff“, bis die Zuordnung erfolgt ist; so lange zeigt der Reiter den Hinweis „Jin ordnet deine Karten nach Begriffen…“. Wer den Kurs erstellt hat, kann einen Begriff über das ⋯-Menü seiner Überschrift umbenennen oder löschen; die Karten eines gelöschten Begriffs werden auf die anderen verteilt. Außerdem lässt sich eine Karte in einen anderen Begriff verschieben: über In einen Begriff verschieben… im ⋮-Menü der Karte oder über die Verschieben-Schaltfläche der Auswahlleiste für mehrere Karten auf einmal; auf dem Handy durch langes Drücken auf die Karte. Wer „Ohne Begriff“ wählt, lässt sie dauerhaft dort, außerhalb jedes Begriffs. Eine verschobene Memokarte nimmt ihre Fragen mit, und die automatische Zuordnung ändert diese Wahl nicht mehr.

Auf dieser Ebene liest Memojin dein Gedächtnis: Jede Nacht wird aus deinen Wiederholungen seiner Karten gemessen, wie fest jeder Begriff in deinem Gedächtnis sitzt. Das Ergebnis siehst du in Meine Gedächtniskarte, Begriff für Begriff und Kurs für Kurs, mit drei klar verschiedenen Zuständen: Sicher, Zu wiederholen oder Noch zu selten gesehen, solange es keine Messung gibt.

Ein Begriff ist keine Karte: Eine Karte stellt eine Frage, ein Begriff benennt, was diese Fragen prüfen.

Weil es die Messung noch nicht gibt — und Memojin lieber schweigt, als etwas Falsches zu sagen.

Es braucht mindestens 5 Wiederholungen auf den Karten eines Begriffs — alle seine Karten zusammengenommen —, bevor berechnet und angezeigt wird, wie fest er sitzt. Unter fünf Wiederholungen hat das Modell nicht genug Beobachtungen, um den Begriff zu beurteilen: Der Begriff bleibt auf deiner Karte grau, statt eine wackelige Zahl zu zeigen.

Um die Messung voranzubringen: Auf deiner Karte öffnet das Etikett „4 Karten“ des Begriffs seine Memokarten; starte von dort eine Lerneinheit nur mit diesen Karten — sie zählt wie jede andere Wiederholung. Die Berechnung läuft jede Nacht — das Ergebnis erscheint also am Tag nach deiner fünften Wiederholung, nicht sofort.

Das ist die Karte von allem, was du wiederholst, in zwei Ansichten, wie in einem Arbeitsbereich.

Karte (die Ansicht, die sich öffnet): dieselbe wie die Ansicht Karte eines Arbeitsbereichs, mit einer Zone pro Arbeitsbereich und einer Blase pro Kurs. Sie liegt direkt auf dem Hintergrund: Zieh sie, um dich darauf zu bewegen, und zoome mit zwei Fingern, mit Strg + Mausrad oder mit den Schaltflächen + und −; sie öffnet sich zentriert, ihre Legende passt in eine Zeile darunter. Die Größe zeigt die Zahl der Karten, die Farbe dein heutiges Gedächtnis (Sitzt gut, Zu festigen, Brüchig; gestrichelt: nicht begonnen), die Zahl in der Mitte den Anteil der gelernten Karten. Tippe auf eine Blase, um den Kurs zu wiederholen, ihn zu öffnen oder mit Jin darüber zu sprechen. Wo anfangen schlägt drei Kurse aus demselben Arbeitsbereich vor, den brüchigsten zuerst, und In dieser Reihenfolge wiederholen verbindet sie zu einer Lerneinheit.

Karte der Begriffe: dieselbe wie der Reiter Karte der Begriffe eines Arbeitsbereichs, über alle deine Begriffe. Mein Gedächtnis in der Mitte, deine Arbeitsbereiche darum herum, dann ihre Kurse, ihre Zweige und ihre Begriffe; das Etikett „4 Karten“ eines Begriffs öffnet seine Memokarten. Du bewegst dich darin genauso: ziehen, um dich zu bewegen, zoomen, ein Klick auf einen Begriff rückt ihn in die Mitte, Esc führt zurück, Zentrieren zeigt alles. Bei mehr als 300 Begriffen öffnet sich jeder Kurs eingeklappt („▸ N Begriffe“): Ein Klick klappt ihn auf, „− Einklappen“ klappt ihn wieder zu.

Ein Kurs, der in mehreren Arbeitsbereichen liegt, erscheint nur einmal (dein persönlicher Arbeitsbereich zuerst); archivierte Arbeitsbereiche fehlen. Du öffnest sie auf der Startseite über Meine Karte ansehen.

Das ist die Seite, die zeigt, wie Jin dein Gedächtnis verfolgt, Karte für Karte. Du öffnest sie in Meine Gedächtniskarte über die Schaltfläche Das Gehirn von Jin. Sie hat fünf Ansichten:

Das Gefälle: Jeder Begriff ist ein Punkt auf seiner Vergessenskurve. Direkt nach einer Wiederholung steht er oben; dann gleitet er nach unten, langsam, wenn er sitzt, schnell, wenn er brüchig ist. Fällt er unter die Schwelle (deine Zielretention, standardmäßig 90 %), holt Jin ihn zurück. Die Zeit laufen lassen zeigt, was morgen, in einer Woche, in einem Monat unter die Schwelle fällt. Der Block Warum „Jin folgen“ stehen bleibt erklärt, warum eine gut befolgte Kurve bei etwa 94 % bleibt: Zwischen zwei Wiederholungen gleitet dein Gedächtnis von 100 % bis zur Schwelle. Deine Lernzeit verschiebt diese Obergrenze nicht; sie entscheidet, ob deine heutige Lerneinheit vollständig ist und wie viele neue Karten dazukommen. Der Simulator zeigt, was eine höhere Zielretention ergäbe, ohne deine Einstellungen zu ändern.
Demnächst: die Karten, die an jedem der nächsten fünfzehn Tage wiederkommen, der genaue Anfang deiner nächsten Lerneinheit und warum diese Reihenfolge (überfällig, verpasst, verpasste Frage, neu).
Unter der Lupe: die Geschichte eines Begriffs, Wiederholung für Wiederholung, und Und wenn du ihn jetzt wiederholen würdest?, das zeigt, wann er je nach deiner Antwort wiederkäme.
Nicht gewusst: die Karten, die dir diese Woche entglitten sind. Eine falsch beantwortete Frage holt ihre Memokarte sofort zurück.
Prioritäten: Schieb einen Kurs nach vorn, dann kommen seine neuen Karten vor den anderen, in MemoBoost wie im Tagesplan. Deine Prüfungen und Ziele behalten die Kontrolle über ihr Programm, und für bereits gesehene Karten ändert sich nichts. Ohne Priorität folgen neue Karten der Reihenfolge deiner Kurse im Arbeitsbereich (der von Kurse des Arbeitsbereichs, die du durch Ziehen umsortieren kannst) und dann der Reihenfolge des Textes jedes Kurses.

Die Seite kostet keine Credits.

Bereiche

36 Fragen

Sie verschachtelt alles, was ein Arbeitsbereich enthält: der Arbeitsbereich als Wurzel, seine Kurse direkt darunter, dann deren Zweige und Begriffe, nach Gedächtnis eingefärbt. Du bewegst dich darin wie in der Karte eines Kurses: ziehen, zoomen, ein Klick auf einen Begriff rückt ihn in die Mitte und hebt seinen Weg hervor, Esc führt zurück. Das Badge „N Karten“ eines Begriffs öffnet seine Memokarten und bereitet eine Lerneinheit nur mit diesen Karten vor; „Ganzer Kurs“ erweitert die Lerneinheit auf den gesamten Kurs.

Bis 300 Begriffe öffnet sich alles aufgeklappt. Darüber hinaus öffnet sich jeder Kurs eingeklappt: Er trägt seine Gedächtnisfarbe und zeigt „▸ N Begriffe“. Ein Klick öffnet ihn: Er klappt sich auf, und seine Nachbarn rücken zur Seite, um ihm Platz zu machen. „− Einklappen“ schließt ihn wieder.

Eine Lehrkraft, die den Arbeitsbereich betreut, erhält einen Ansichtswähler: das eigene Gedächtnis, das zusammengefasste Gedächtnis ihrer Studierenden oder eine ausgewählte Person. In der zusammengefassten Ansicht sagt ein grauer Begriff immer, warum: keine sichtbaren Studierenden, zu wenige Antworten oder eine noch ausstehende Berechnung. Drei Gründe, drei unterschiedliche Reaktionen.

Ein Arbeitsbereich ist der Ort, an dem gearbeitet wird. Er vereint drei Dinge, die Memojin früher trennte:

Kurse — deine, die deiner Freunde, die deiner Lehrkraft;
Fristen — was du vorbereitest und bis wann;
Menschen, wenn du welche einlädst.

Ein Arbeitsbereich kann streng persönlich sein. Das bleibt er, solange du niemanden einlädst.

Er ist außerdem die Einheit, die der Tagesplan aufteilt: Die Zeit deines Tages verteilt sich auf deine Arbeitsbereiche, je nach Dringlichkeit ihrer Fristen.

Drei Familien, erkennbar an der Dachzeile ihrer Karte:

Privat: deiner, sonst kommt niemand hinein.
Geteilt: Du arbeitest dort mit Freunden, auf Augenhöhe. Alle sehen die anderen, niemand betreut jemanden.
Betreut: von einer Lehrkraft oder einer Lernbegleitung geführt, die entscheidet, was die Mitglieder sehen und tun können.

Ein privater Arbeitsbereich wird geteilt, sobald du jemanden einlädst. Die Reiter Meine Arbeitsbereiche und Betreut trennen die, die du selbst führst, von denen, die für dich geführt werden.

Die Karte eines Arbeitsbereichs liest sich auf einen Blick: Der Ring um sein Symbol ist dein Fortschritt, die große Zahl rechts dein Gedächtnis (ihr violetter, oranger oder roter Punkt bewertet, was du schon gesehen hast), und die untere Reihe zählt, was neu, ungelesen und noch zu meistern ist. Wiederholen — im Web beim Darüberfahren, auf dem Handy dauerhaft sichtbar — startet die heutige Lerneinheit dieses Arbeitsbereichs, ohne die Liste zu verlassen.

Jede Karte fasst deinen Arbeitsbereich auf einen Blick zusammen. Der äußere Ring zeigt deinen Fortschritt (gefestigte Karten), der innere dein Gedächtnis, dessen Wert in der Mitte steht; seine Farbe bewertet, was du schon gesehen hast (violett, wenn du gut behältst, orange und dann rot, wenn es verblasst). Die Kacheln zeigen, was der Arbeitsbereich enthält: Kurse, Memokarten, Podcasts – oder deine ungelesenen Nachrichten. Das Band „Dein Ziel“ zeichnet deinen Weg: die Kurve deines Gedächtnisses bis heute, dann grün gestrichelt, wo es am Tag deiner nächsten Frist steht, wenn du Jin folgst (orange gepunktet, wo es stünde, wenn du aufhörst). Ohne Frist lädt dich die Karte ein, ein Datum festzulegen. Unten die neueste Nachricht (neue Kurse, Nachrichten, dein Platz in der Gruppe oder deine letzte Lerneinheit) und, wenn dein Tagesplan diesem Arbeitsbereich Zeit gibt, ein Knopf „▶ N Min.“, der die Lerneinheit startet, ohne die Liste zu verlassen. „Erledigt“ heißt, dass heute nichts zu wiederholen ist. Eine Lehrkraft sieht stattdessen das Gedächtnis ihrer Gruppe und die Zahl der Studierenden.

Das ist der Arbeitsbereich, den Memojin dir von Anfang an gibt, für dich allein: Er heißt Meine Wiederholungen. Du kannst Namen, Farbe und Symbol ändern, aber er lässt sich nicht teilen, nicht archivieren und nicht löschen.

Deine Kurse liegen in der Bibliothek; hier wiederholst du sie. Ein leerer Arbeitsbereich zeigt das an: Klicke auf Kurse hinzufügen, um in deiner Bibliothek die Kurse und Ordner anzuhaken, die hineinkommen sollen. Am Ende eines Imports legt Zu Meine Wiederholungen hinzufügen den neuen Kurs mit einem Klick dort ab — oder Anderen Arbeitsbereich wählen. Nichts kommt von allein hinein.

Er dient als Sammelstelle: Was du wiederholst, ohne einen eigenen Arbeitsbereich eingerichtet zu haben, findet dort seinen Platz, und deine persönlichen Termine können dort liegen.

Über Meine Arbeitsbereiche → Arbeitsbereich erstellen oder auf der Startseite, wenn du noch keinen hast. Das Erstellen geht in drei Schritten, und du kannst zu jedem zurückkehren, indem du seine Markierung antippst:

Der Arbeitsbereich: Name, Farbe und Symbol. Der Name ist optional: Bleibt er leer, ergibt er sich aus dem, was du danach wählst (die Prüfung, der angehakte Ordner oder Kurs, das Datum). Das Symbol wird passend zum Namen vorgeschlagen; du änderst es mit einem Klick.
Deine Kurse: Hake Kurse oder Ordner aus deiner Bibliothek an. Ein angehakter Ordner ist eine dynamische Verknüpfung: Was du später hineinlegst, kommt auch in den Arbeitsbereich. Nichts angehakt? Dann fügst du später im Arbeitsbereich welche hinzu.
Der Termin: keiner, eine Prüfung (schon in deinem Kalender oder an einem anderen Datum) oder ein Ziel mit Datum. Daneben Zu mehreren: Hake Freunde an, sie werden beim Erstellen eingeladen.

Alles bleibt danach im Arbeitsbereich änderbar.

Wie viele Arbeitsbereiche du erstellen kannst, hängt von deinem Tarif ab — der kostenlose Tarif Start enthält drei, Memo zehn, Max und die Tarife für Lehrkräfte unbegrenzt viele. Die geltende Obergrenze steht auf der Preisseite und im Bildschirm zum Erstellen eines Arbeitsbereichs.

Beitreten dagegen ist unbegrenzt und kostenlos: Du kannst in beliebig viele Arbeitsbereiche von Freunden oder Lehrkräften eingeladen werden, egal welchen Tarif du hast.

Für Studierende — ob ihnen der Arbeitsbereich gehört oder ob sie eingeladen sind — öffnet sich der Arbeitsbereich auf der Übersicht, ohne Reiter zum Durchklicken. Oben wechselt man zwischen Übersicht, Zeitleiste (nach Ordnern gruppiert, jeder Ordner klappt seine Kurse auf: erledigte und bis zum Termin geplante Wiederholungen; oben das Pensum pro Tag für die nächsten sieben Tage — der Balken von heute zeigt in Orange die überfälligen Karten, die nachzuholen sind; für jeden Ordner und jeden Kurs die geschätzte Zeit für diese sieben Tage) und Karte (direkt auf dem Hintergrund des Arbeitsbereichs: Zieh sie, um dich darauf zu bewegen, und zoome mit zwei Fingern, mit Strg + Mausrad oder mit den Schaltflächen + und −; sie öffnet sich zentriert auf deinen Kursen und wächst mit ihnen; eine Zone pro Ordner, eine Blase pro Kurs — ihre Größe zeigt die Anzahl der Karten, ihre Farbe dein Gedächtnis heute, der Prozentwert in der Mitte den Anteil gelernter Karten; unter der Blase „76 Karten · Gedächtnis: Brüchig“ und beim zuletzt wiederholten Kurs „Wiederholt: heute“ — und Wo anfangen: ab zwei Kursen die drei, mit denen Jin anzufangen vorschlägt, auf der Karte nummeriert und per Schaltfläche zu wiederholen; ein Klick auf eine Blase öffnet ihre Details anstelle von Wo anfangen — Wiederholen ▾ (Memokarten, Fragen oder beides, wie in Kurse des Arbeitsbereichs), Kurs öffnen, Jin fragen; unten passt Die Karte lesen in eine Zeile: die Farben des Gedächtnisses, der gelernte Anteil, die Größe der Blasen und Jins Reihenfolge); Notizen, Podcasts, Kurse, Termine, Spiele und Mitglieder öffnen sich in einer Seitenleiste, Jin bleibt sichtbar. Die folgenden Reiter sieht, wer einen betreuten Arbeitsbereich besitzt; je nach Art des Arbeitsbereichs und deiner Rolle siehst du alle oder einige davon:

Übersicht: der ganze Arbeitsbereich auf einen Blick — die heutige Lerneinheit, der Fortschritt, die Kurse nach Dringlichkeit und die Zeitleiste der Termine.
Programm: die Ziele des Arbeitsbereichs — das Leitziel vorneweg, die anderen vorzubereitenden, dann die vergangenen — und die Zuverlässigkeit der Vorhersagen.
Kurse: was hier geteilt wird.
Aktivität: der Verlauf dessen, was passiert ist.
Mitglieder (oder Studierende): wer da ist und in welcher Rolle.
Notizen: die Nachrichten, die angeheftet bleiben.
Podcast: die Folgen des Arbeitsbereichs und das Zusammenstellen einer Hörliste.
Spiele: die Spiele, die sich mit den Karten des Arbeitsbereichs spielen lassen.
Steuerung: der betreuenden Person eines betreuten Arbeitsbereichs vorbehalten.

Über die Übersicht des Arbeitsbereichs — Kurs hinzufügen, oben im Block Kurse (Kurs teilen in der Steuerung einer Gruppe) —, über Kurse im Arbeitsbereich → Kurs hinzufügen oder über die Bibliothek → Aktionsmenü → Zu einem Arbeitsbereich hinzufügen.

Das Fenster stellt drei Fragen:

Was teilen — einen oder mehrere Kurse oder einen ganzen Ordner.
Wohin ablegen — auf die oberste Ebene des Arbeitsbereichs oder in einen seiner Ordner.
Welche Teile — Lektion, Zusammenfassung, Memokarten, Fragen, Podcasts, Quellen: sechs Kacheln zum Ein- oder Ausschalten.

Der Kurs wird nicht verschoben: Er bleibt in der Bibliothek, und der Arbeitsbereich gibt Zugriff darauf.

Wenn du statt eines Kurses einen Ordner anhakst, entsteht eine dynamische Verknüpfung: Alles, was du künftig in diesen Ordner legst, kommt automatisch in den Arbeitsbereich, ohne dass du noch einmal daran denken musst.

Das ist der richtige Weg, wenn ein Fach Woche für Woche wächst: Du verknüpfst den Ordner einmal und legst danach nur noch deine neuen Kurse hinein.

Ein noch leerer verknüpfter Ordner wird im Arbeitsbereich als solcher gekennzeichnet — das ist keine Störung, sondern ein Ordner, der auf seinen ersten Kurs wartet.

Ja, über Karten auswählen an einem Kurs des Arbeitsbereichs. Entferne das Häkchen bei den Karten, die hier nicht hingehören — eine Übung, die nicht zum Stoff gehört, eine zu weit führende Karte.

Achtung: Das ist kein persönlicher Filter. Eine abgewählte Karte verschwindet aus der Warteschlange aller Mitglieder dieses Arbeitsbereichs. Wählst du eine Memokarte ab, fallen auch die Fragen weg, die von ihr abhängen.

Der Ausschluss gilt je Arbeitsbereich: Die Karte lebt in deinen Kursen und in deinen anderen Arbeitsbereichen normal weiter.

Der Block Kurse des Arbeitsbereichs in der Übersicht ist wie die Bibliothek geordnet: Seine Ordner klappen an Ort und Stelle auf; sein + legt einen Ordner an, und über das ⋮-Menü eines Ordners bearbeitest du ihn, legst einen Unterordner an, verschiebst oder löschst ihn. Um einen Kurs oder Ordner einzuordnen, zieh ihn an seinem Griff ⠿ auf einen Ordner oder auf den Streifen „Auf der obersten Ebene des Arbeitsbereichs ablegen“, der beim Ziehen erscheint.

Gut zu wissen: Die Ordner eines Arbeitsbereichs sind eine Ablage, kein Speicher. Wenn du einen Ordner des Arbeitsbereichs löschst, entfernst du nur Ablageverknüpfungen — die Kurse selbst bleiben bei denen, die sie erstellt haben.

In einem Arbeitsbereich haben Ordner kein wählbares Aussehen: Alle tragen denselben Farbton, den der App — die Farbe des Arbeitsbereichs bleibt seinem Symbol vorbehalten.

Jeder Kurs der Liste trägt seine zwei Ringe, Fortschritt und Gedächtnis, bezogen auf die Memokarten, die der Arbeitsbereich teilt: Es sind deine eigenen. In einem betreuten Arbeitsbereich sieht die Lehrkraft dort einen einzigen Ring: den durchschnittlichen Fortschritt der Mitglieder — nie ihr Gedächtnis, das persönlich bleibt — und nichts zur Einzelbetreuung, für die das Profil der oder des Studierenden alles namentlich zeigt. Die Aktionen einer Zeile (Karten auswählen, Was geteilt wird, in einen Ordner oder auf die oberste Ebene verschieben, aus dem Arbeitsbereich entfernen) liegen in ihrem …-Menü. Das Verschieben eines Kurses ändert weder seine geteilten Teile noch seine ausgeschlossenen Karten: Es ist ein Einordnen, kein Entfernen mit anschließendem Hinzufügen. Ein Kurs, der über einen verknüpften Ordner kam, folgt seinem Ordner: Verschoben wird der Ordner.

Ein Referenzdokument, das man in einem Arbeitsbereich ablegt, um es griffbereit zu haben: eine Datei (PDF, Word, PowerPoint, Text oder Bild), ein YouTube-Video (nur sein Link wird gespeichert), eine Audiodatei — hochgeladen oder direkt aufgenommen — oder ein Link.

Eine Ressource ist kein Kurs: Sie hat weder Karten noch Fortschritt noch Lerneinheit. Man schlägt sie nach, mehr nicht.

So legst du im Web eine ab: Ressource hinzufügen, oben im Block Kurse der Übersicht, oder über Kurse im Arbeitsbereich — sofern deine Rolle es erlaubt. Die Ressourcen erscheinen dann in der Übersicht unter den Kursen als Kacheln: ihre Art, die Seitenzahl eines PDFs, das Datum des Ablegens und, falls bekannt, wer sie abgelegt hat; ein Klick öffnet die Datei oder den Link.

Eine Ressource wird über Verwalten oben im Block Kurse der Übersicht entfernt — der Papierkorb am Ende ihrer Zeile —, mit Bestätigung, sofern deine Rolle es erlaubt. Eine entfernte Datei bleibt in deinen Dokumenten (Meine Dateien): Sie wird nicht gelöscht. Ein Link wird nur aus diesem Arbeitsbereich entfernt.

Aus dem Arbeitsbereich entfernen: Der Kurs ist für die Mitglieder nicht mehr sichtbar. Er bleibt unverändert in der Bibliothek der Person, die ihn erstellt hat, mit seinen Karten und seinem Verlauf.

Löschen: Der Kurs verschwindet überall, endgültig, mit seinen Karten.

Gehörte ein entfernter Kurs zum Programm eines Termins, warnt Memojin dich: Das Entfernen beschneidet auch dieses Programm.

Immer der Person, die sie erstellt hat. Ein geteilter Kurs wird im Arbeitsbereich gezeigt, nie übertragen.

Die Folgen:

nur wer den Kurs erstellt hat, kann Lektion, Zusammenfassung und Karten ändern; die anderen Mitglieder lesen sie;
nimmt diese Person ihren Kurs heraus oder verlässt sie den Arbeitsbereich, endet der Zugang;
dein Fortschritt an diesen Karten gehört dagegen dir und bleibt deiner.

Über die Aktion Einladen im Arbeitsbereich. Drei Wege:

per E-Mail: Die Person erhält eine Einladung, auch ohne Memojin-Konto;
per Code: dein persönlicher Einladungscode, sichtbar unter Mein Profil;
aus deiner Freundesliste: deine Memojin-Freunde, mit einem Klick.

Offene Einladungen bleiben im Arbeitsbereich sichtbar, bis sie angenommen wurden.

Das hängt vom Arbeitsbereich ab.

Unter Freunden:

Admin: verwaltet die Mitglieder und alle Kurse des Arbeitsbereichs.
Mitwirkender: fügt eigene Kurse hinzu und nimmt sie wieder heraus.
Mitglied: Lesezugriff, arbeitet mit den Karten.

In einem betreuten Arbeitsbereich:

Admin: eine mitunterrichtende Lehrkraft, die den Arbeitsbereich wie die Eigentümerin oder der Eigentümer sieht und steuert — außer Einstellungen, Löschen und Übertragen des Arbeitsbereichs.
Mitglied: ein Studierender oder eine Studierende.

Wer Admin ist, ändert die Rolle eines Mitglieds im Reiter Mitglieder.

In den Einstellungen des Arbeitsbereichs. Dort steht zuerst seine Identität — Name, Beschreibung, Farbe, Symbol —, dann die Regeln für das Miteinander, in vier Gruppen: Wer sieht wen, Spiele, Austausch, Jin.

Am schnellsten geht es mit drei Voreinstellungen:

Geschlossener Arbeitsbereich: Nur du siehst die Statistiken, die Mitglieder sehen einander nicht.
Offener Arbeitsbereich: Die Mitglieder sehen einander und schreiben sich; die Einzelstatistiken bleiben bei dir.
Alles geteilt: Fortschritte, Ranglisten, Diskussion und Jin, ohne Vorrechte für die Eigentümerin oder den Eigentümer.

Sobald du eine Einstellung änderst, wechselt der Arbeitsbereich zu „Benutzerdefiniert“ und zeigt dir, wie viele Einstellungen von der Voreinstellung abweichen.

Jede sagt, was sie öffnet und was sie schließt:

Die Mitglieder sehen einander — sonst sieht jede und jeder nur die betreuende Person und die Inhalte.
Die Mitglieder sehen die Statistiken der anderen — ausgeschaltet behält jede und jeder die eigenen für sich.
Rangliste der Mitglieder — nicht verfügbar, solange die Statistiken nicht geteilt werden.
Spiel-Ranglisten — unabhängig von der vorigen: Ein Spielergebnis ist keine Note.
Diskussionsfaden — ausgeschaltet verschwindet er für alle.
Direktnachrichten zwischen Mitgliedern.
Mitglieder dürfen Notizen schreiben.
Mitglieder dürfen mit Jin sprechen.
Jin analysiert den Inhalt des Arbeitsbereichs — nötig für den Plan, die Lückendiagnose und die Vorhersage für den Prüfungstag.

Eine Vorschau rechts zeigt live, was ein Mitglied nach jedem Umschalten sieht.

Ein Arbeitsbereich hat einen Diskussionsfaden: Nachrichten, Emojis und die Erwähnung @Jin, um ihm vor allen eine Frage zu stellen.

Du kannst dort auch einem bestimmten Mitglied eine private Nachricht schicken, sofern Direktnachrichten in den Einstellungen erlaubt sind.

Ist der Diskussionsfaden in den Einstellungen ausgeschaltet, verschwindet er für alle Mitglieder, die betreuende Person eingeschlossen.

Eine Nachricht hat höchstens 4.000 Zeichen. Eine Erwähnung (@Vorname) benachrichtigt nur Mitglieder des Arbeitsbereichs.

Der Faden öffnet sich bei den neuesten Nachrichten; scroll nach oben, um ältere zu lesen (im Web: Ältere Nachrichten, oben im Faden).

In einem betreuten Arbeitsbereich sieht die Lehrkraft Häkchen unter ihren Nachrichten: Ein graues Häkchen heißt, dass sie noch niemand gelesen hat; zwei graue Häkchen, dass ein Teil der Mitglieder sie gelesen hat; zwei blaue Häkchen, dass alle sie gelesen haben. Die Details („Von 3 von 11 gelesen“) erscheinen beim Darüberfahren mit der Maus, auf dem Handy beim Antippen. Unter Freunden sieht das jede und jeder unter den eigenen Nachrichten.

Eine Nachricht zieht im Diskussionsfaden vorbei. Eine Notiz bleibt im Arbeitsbereich sichtbar: der richtige Ort für eine Anweisung, einen Methodenhinweis, einen nützlichen Link.

Eine Notiz lässt sich oben anheften, und wer sie geschrieben hat, sieht, wie viele Mitglieder sie gelesen haben. Diese Person kann sie auch bearbeiten (der Stift); wer den Arbeitsbereich besitzt, kann sie anheften oder entfernen, aber nicht umschreiben.

In manchen Arbeitsbereichen schreiben nur die Eigentümerin oder der Eigentümer und die Mitwirkenden Notizen: Das ist eine Einstellung, keine Störung.

In der Übersicht eines Arbeitsbereichs öffnen sich die Notizen in einer Seitenleiste, Jin bleibt sichtbar: Man schreibt direkt oben, filtert (Alle, Angeheftet, Meine), und das Menü ⋯ einer Notiz bietet an, sie an Ort und Stelle zu bearbeiten, Jin um eine Erklärung zu bitten, ihren Text zu kopieren oder sie zu löschen — ein Löschen lässt sich einige Sekunden lang rückgängig machen.

Die Rangliste vergleicht die Beherrschungsquote der Mitglieder. Sie erscheint nur, wenn zwei Bedingungen erfüllt sind: Das Teilen der Statistiken ist eingeschaltet, und die Rangliste ebenfalls. Außerdem braucht es mindestens zwei gemessene Mitglieder: Allein gibt es niemanden zum Vergleichen.

In der Seitenleiste Mitglieder erscheint jede Person nur einmal: in ihrer Zeile ihre Rolle, ihr Rang (ein Abzeichen in Gold, Silber oder Bronze für die ersten drei, danach „#4“), ihre Beherrschungsquote und die Zahl der gesehenen Karten. Rechts das Podest der ersten drei, was die anderen von dir sehen, dann die letzte Aktivität. Oben der Gruppendurchschnitt und dein Wert: ein Anhaltspunkt, keine Note — nicht alle haben dieselben Karten gesehen.

In einem betreuten Arbeitsbereich ist die Rangliste standardmäßig ausgeschaltet: In einer Gruppe wird sie sehr schnell als Benotung gelesen.

Was passiert ist: hinzugefügte oder entfernte Kurse, beigetretene Mitglieder, veröffentlichte Notizen, gesetzte Termine, verschickte Erinnerungen.

Er beantwortet die Frage „Was hat sich seit meinem letzten Besuch geändert?“, ohne dass du alle Reiter durchgehen musst. Kurse, die seit deinem letzten Besuch neu sind oder geändert wurden, werden übrigens im Reiter Kurse gekennzeichnet.

Die Karten des Bereichs werden zu einem gespielten Parcours: Man läuft, die Fragen kommen, man hält nicht zum Nachdenken an. Memorun ist das erste Spiel, in Fertigstellung — der Reiter zeigt, wie viele deiner Karten schon spielbar sind, und du kannst dich zur Veröffentlichung benachrichtigen lassen.

Du kannst dort auch die Idee für ein Spiel vorschlagen, das du gern hättest: Niemand sonst liest sie.

Gut zu wissen: Gespielte Karten zählen ins Gedächtnis, nicht in den Fortschritt. Spielen hält wach, was du schon gesehen hast; es erschließt kein neues Gelände.

In einem betreuten Arbeitsbereich, in dem du unterrichtest, wird die Spiel-Rangliste nicht angezeigt — sie gehört deinen Studierenden.

Der Reiter Podcast eines Arbeitsbereichs sammelt die fertigen Folgen zu den geteilten Kursen. Dort setzt du eine angefangene Folge fort, hörst alles am Stück oder springst von einer Folge zur nächsten.

Mit Eine Hörliste zusammenstellen hakst du Ordner oder Kurse an und hörst ihre Folgen nacheinander. Die Liste wird nicht gespeichert: Sie gilt nur, solange du hörst.

Eine Folge wird immer in einem Kurs angefordert — der Arbeitsbereich erstellt nichts, er sammelt.

In einem im Arbeitsbereich geöffneten Kurs spielt dessen Reiter Podcast die Folgen direkt ab: Tippe auf die Zeile, die Wiedergabe startet und läuft von Bildschirm zu Bildschirm weiter.

Im Arbeitsbereich oder im Menü „…“ seiner Karte auf der Seite mit den Arbeitsbereichen: Arbeitsbereich verlassen. Memojin fragt dich dann, was mit dem geschehen soll, was du eingebracht hast: es aus dem Arbeitsbereich entfernen oder es für die anderen Mitglieder dort lassen.

Beim Verlassen verlierst du den Zugang zu den Kursen der anderen, die aus deinen Wiederholungen verschwinden — außer denen, die du auch in einem anderen deiner Arbeitsbereiche findest. Dein Fortschritt bei den Karten, die du bearbeitet hast, bleibt deiner.

Gehört dir der Arbeitsbereich, verlässt du ihn nicht: Du archivierst oder löschst ihn.

Ja. Wer den Arbeitsbereich besitzt, kann ihn an ein anderes Mitglied übertragen: Diese Person wird Admin und übernimmt die Verwaltung der Mitglieder, der Einstellungen und der Kurse.

Gibt es kein geeignetes Mitglied, ist die Übertragung nicht möglich: Zuerst muss jemand eingeladen werden.

Archivieren legt den Arbeitsbereich im Reiter Archiviert der Seite mit den Arbeitsbereichen ab — ein Reiter, der erst erscheint, wenn mindestens ein Arbeitsbereich darin liegt. Seine Kurse verschwinden aus deinen Wiederholungen, außer denen, die du auch in einen anderen Arbeitsbereich gelegt hast. Seine Mitglieder haben keinen Zugang mehr, werden aber nicht entfernt: Archivierung aufheben im Menü „…“ seiner Karte bringt den Arbeitsbereich, seine Mitglieder und seine Wiederholungen zurück.

Löschen ist endgültig: Der Arbeitsbereich, seine Ablageordner, seine Termine und sein Diskussionsfaden verschwinden. Die Kurse selbst bleiben bei denen, die sie erstellt haben.

Nur wer den Arbeitsbereich besitzt, kann ihn archivieren oder löschen, und der persönliche Arbeitsbereich kann weder archiviert noch gelöscht werden.

Über die Seite Freunde oder indem du deinen Einladungscode teilst (Mein Profil → Einladungen). Eine Freundschaftsanfrage muss von beiden Seiten bestätigt werden.

Befreundet zu sein erleichtert alles Weitere: mit einem Klick in einen Arbeitsbereich einladen, privat schreiben, gemeinsam in den Ranglisten geteilter Arbeitsbereiche auftauchen.

Ja, deinen Freundinnen und Freunden über die Nachrichten und den Mitgliedern eines Arbeitsbereichs, sofern Direktnachrichten dort erlaubt sind.

In einem betreuten Arbeitsbereich, in dem Direktnachrichten zwischen Mitgliedern ausgeschaltet sind, können Studierende der betreuenden Person trotzdem immer schreiben.

Eine private Nachricht hat höchstens 4.000 Zeichen. Du kannst sie bearbeiten, nur für dich löschen oder für alle.

Die Unterhaltung öffnet sich bei den neuesten Nachrichten; scroll nach oben, um ältere zu lesen (im Web: Ältere Nachrichten, ganz oben).

Ein Häkchen bedeutet „gesendet“, zwei Häkchen „gelesen“. Deine Lehrkraft sieht, wann du ihre Nachrichten gelesen hast; umgekehrt siehst du nicht, ob sie deine gelesen hat.

Wer sieht, dass du online bist? Nur deine Kontakte: deine Freundinnen und Freunde, deine Lehrkraft oder die Studierenden, die du betreust, und die Mitglieder der Arbeitsbereiche, die ihr teilt. Im Unsichtbar-Modus niemand.

Im Diskussionsfaden eines Arbeitsbereichs wie in einer privaten Nachricht kannst du ein Emoji auf eine Nachricht setzen. Auf dem Handy hältst du die Nachricht gedrückt und wählst ein Emoji (👍 ✅ 👀 ❤️ 😂 🙏 oder + für alle anderen). Im Web fährst du mit der Maus über die Nachricht und klickst auf Reagieren (🙂).

Du hast eine Reaktion pro Nachricht: Wählst du eine andere, ersetzt sie die bisherige; tippst du deine erneut an, verschwindet sie.

Unter der Nachricht zeigt jedes Emoji, wie viele Personen es gewählt haben. Wer das war, siehst du im Web beim Darüberfahren mit der Maus, auf dem Handy beim Antippen. Im Web machst du das Emoji einer anderen Person mit einem Klick auch zu deiner Reaktion.

In einer privaten Nachricht wird die andere Person über deine Reaktion benachrichtigt. Im Diskussionsfaden eines Arbeitsbereichs bekommt niemand eine Benachrichtigung.

Deine Lehrkraft lädt dich per E-Mail ein oder gibt dir einen Code. Du erhältst eine Einladung, die du annehmen kannst — sie erscheint auch in Memojin unter deinen offenen Einladungen, und der Zähler beim Eintrag Lern-Arbeitsbereiche in der Seitenleiste zählt sie mit, egal ob sie dir einen Arbeitsbereich oder eine Gruppe öffnet.

Sobald du sie angenommen hast, erscheint der Arbeitsbereich im Reiter Betreut unter „Lern-Arbeitsbereiche“. Einem Arbeitsbereich beizutreten verbraucht kein Kontingent und bleibt kostenlos, egal welchen Tarif du hast.

Ihn lesen und mit seinen Karten arbeiten. Die Seite zeigt nur, was die Person, die ihn erstellt hat, teilen wollte; was nicht geteilt ist, wird gekennzeichnet.

Lektion und Karten eines Kurses, der nicht dir gehört, kannst du nicht ändern, und Quelldateien lassen sich aus einem Arbeitsbereich nicht herunterladen.

Deine Arbeit an diesen Karten gehört dagegen ganz dir: Sie fließt in dein Gedächtnis, deinen Fortschritt und deinen Tagesplan ein.

Ein Kurs öffnet sich wie ein kleiner Arbeitsbereich:

Oben seine Karten: Diesen Kurs wiederholen — die heute fälligen Karten und die Schaltfläche Wiederholen, die sofort die Memokarten, die Fragen oder beides startet; Hören — seine Podcasts; Abdeckung und Gedächtnis — wo du bei diesem Kurs stehst, immer im Blick.
Links das Lesen: Lektion (mit Inhaltsverzeichnis) und Zusammenfassung. Markiere eine Passage: Jin erklärt sie dir einfach, gibt dir ein Beispiel dazu oder fasst sie zusammen; tippe auf eine Abbildung, um sie zu vergrößern oder dir erklären zu lassen. In einem Kurs sieht Jin diesen Kurs: Deine Fragen beziehen sich auf ihn.
Rechts die Spalte: Deine Karten — ein Balken pro Art und Einrichten, das den Starter öffnet: welche Karten (zu wiederholen, nicht gefestigt, verstanden…, jeder Filter mit seiner Anzahl), die Dauer — in Karten geschätzt — und das Mischen; Podcast — die Folgen; Quellen, nur für die Person, die den Kurs erstellt hat.

Nichts Leeres wird angezeigt. Die Lehrkraft, die einen betreuten Arbeitsbereich leitet, findet dort Ausprobieren: eine Probe-Lerneinheit, die nirgends zählt, mit dem, was ihre Studierenden erhalten, und die durchschnittliche Abdeckung ihrer Gruppe.

Den ganzen Arbeitsbereich auf einen Blick: was er heute von dir verlangt, wo du stehst und was ansteht.

Oben vier Karten (persönlicher Arbeitsbereich oder unter Freunden): Wiederholen · MemoBoost — die Minuten der heutigen Lerneinheit und ihre Kartenzahl, in Jins Reihenfolge, und die Schaltfläche Starten; ist heute nichts geplant, obwohl du noch nicht alle Karten gesehen hast (etwa in einem Arbeitsbereich, dem du gerade beigetreten bist), zählt sie die Karten zum Entdecken und bietet Loslegen an — alles gesehen und nichts zu wiederholen, zeigt sie Alles erledigt und bietet Trotzdem wiederholen an; Hören — die fertigen Podcasts des Arbeitsbereichs und ihre Dauer, in Jins Reihenfolge (die angefangene Folge zuerst); eine Schaltfläche spielt sie nacheinander ab, und sie ersetzen die Lerneinheit nicht — gibt es keine Folge, kann die Eigentümerin oder der Eigentümer eine aus einem Kurs erstellen, ein Gast nicht (Mitglied oder Mitwirkender); Spielen — Memorun, bald verfügbar: Benachrichtige mich meldet dich für den Start an, und in einem Arbeitsbereich unter Freunden mit eingeschalteter Rangliste kündigt die Karte die Rangliste unter den Mitgliedern an; Gedächtnis — in einem Wort (Sitzt gut, Zu festigen, Brüchig) auf einem Halbkreis mit drei Zonen, die Zone des Urteils hervorgehoben und ein Zeiger an der richtigen Stelle, „von den N gesehenen Karten“. Jede Karte ist in ihrer Farbe getönt und trägt ihr großes Symbol als Wasserzeichen; wird der Platz knapp, rutscht die Schaltfläche an den Fuß der Karte. Ist Jins Analyse in den Einstellungen ausgeschaltet, weist ein Hinweis unter der Zeile darauf hin: Der Plan zählt dann nur noch die fälligen Karten. Der nächste Termin steht im Block Termine und in der Zeitleiste unten.
In einem betreuten Arbeitsbereich sehen Studierende oben drei Karten, von links nach rechts Abdeckung, Gedächtnis und dann Heute: die Minuten der heutigen Lerneinheit, ihre Kartenzahl auf einem kleinen Stapel (ein Häkchen, wenn sie erledigt ist oder nichts zu wiederholen ist) und die Schaltfläche Starten; die Abdeckung des Arbeitsbereichs (der Anteil bereits gesehener Karten), als Prozentwert und in einem Ring, dessen heller Bogen die gesehenen und dessen voller Bogen die gelernten Karten zählt; das Gedächtnis, in einem Wort (Sitzt gut, Zu festigen, Brüchig) auf einem Halbkreis mit drei Zonen, die Zone des Urteils hervorgehoben und ein Zeiger an der richtigen Stelle. Jede Kennzahl ist in ihrer Farbe getönt und trägt ihr großes Symbol als Wasserzeichen. Der nächste Termin steht im Block Termine und in der Zeitleiste unten.
Jins Tipps, unter den vier Karten (persönlicher Arbeitsbereich oder unter Freunden): höchstens drei, aus deinen Kursen und Terminen abgeleitet — ein brüchiger Kurs im Programm deines nächsten Termins (Diesen Kurs wiederholen), der nahende Termin (Termin ansehen), Kurse ohne Karten (Zu reparieren ansehen), nie wiederholte Kurse (Entdecken). Ein Klick auf Jin neben dem Titel fragt ihn in seiner Unterhaltung um Rat; das geht von deinem KI-Kontingent ab. Ist Jins Analyse ausgeschaltet, erscheinen sie nicht. Jin schreibt sie von Hand auf den Hintergrund. Bei ein oder zwei Tipps passen sie in die linke Spalte (bei nur einem füllt ein kleines Memory den Platz daneben); bei drei nehmen sie die ganze Breite über beiden Spalten ein.
Zu reparieren, eingeklappt direkt darunter: „Zu reparieren · N Punkte“; Ansehen klappt es auf — Kurse ohne Karten (Erstellen oder Ignorieren, um sie aus der Diagnose zu nehmen; Zurücknehmen holt sie zurück) und Kurse außerhalb des Programms, in keinem Termin, die Jin nicht einplant (Zu einem Programm hinzufügen oder Ignorieren).
Kurse des Arbeitsbereichs: die Kurse so, wie du sie eingeordnet hast, in einer einzigen Liste. Ein Ordner klappt an Ort und Stelle auf (über seinen Pfeil oder einen Klick auf seine Zeile); ein Ordner deiner Bibliothek, der dem Arbeitsbereich hinzugefügt wurde, steht dort wie ein Ordner, und was du später hineinlegst, kommt von selbst an. Jede Zeile zeigt den Fortschritt des Kurses, was die heutige Lerneinheit davon bringt, und sein Gedächtnis in einem Wort; der Titel öffnet den Kurs, und Wiederholen ▾ startet eine Lerneinheit zu diesem Kurs oder zum ganzen Ordner: Memokarten, Fragen oder beides. Die Lerneinheit folgt deinem Gedächtnis: zuerst das Überfällige, dann das Brüchige, dann das Neue; eine Frage kommt immer ein paar Karten nach ihrer Memokarte. Eine Frage, die du noch nie gesehen hast, wartet, bis ihre Memokarte sitzt: Bei Fragen allein zeigt das Menü, wie viele warten. Eine falsch beantwortete Frage holt ihre Memokarte nach vorn: Sie ist sofort wieder fällig (frühestens 24 Stunden nach ihrer letzten Wiederholung), und Die verpassten Karten wiederholen am Ende der Lerneinheit spielt die Frage mit ihrer Memokarte erneut ab, die Karte zuerst. Wo anfangen listet die Kurse flach auf, nummeriert in Jins Reihenfolge — was brüchig ist, dann was gefestigt werden muss, dann was sitzt, und was nie geöffnet wurde. Die Suche findet einen Kurs oder Ordner, ohne Akzente zu beachten. Wenn du den Arbeitsbereich verwalten kannst, zieh einen Kurs oder Ordner an seinem Griff ⠿ auf einen Ordner, um ihn einzuordnen (beim Ziehen erscheint oben ein Streifen „Auf der obersten Ebene des Arbeitsbereichs ablegen“); über das ⋮-Menü eines Kurses verschiebst du ihn, wählst seine Karten, legst fest, was geteilt wird, oder entfernst ihn aus dem Arbeitsbereich; über das eines Ordners bearbeitest du ihn, legst einen Unterordner an, verschiebst oder löschst ihn. Das + oben rechts im Block öffnet Kurs hinzufügen, Neuer Ordner, Ressource hinzufügen und Kurse verwalten (die Seitenleiste Kurse).
Anhänge, unter den Kursen: was man nachschlägt, ohne es zu wiederholen — die abgelegten Ressourcen (ein Klick öffnet die Datei oder den Link); sein + legt eine ab. Die Seite ist zweispaltig: Kurse und Anhänge links; rechts die Termine (die zwei nächsten und ein Link zu ihrem Reiter), dann die Notizen (die zwei neuesten und ein Link zum Reiter Notizen) und in einem betreuten Arbeitsbereich die Podcasts.
Zu reparieren, in einem betreuten Arbeitsbereich: die Lektionen, die noch keine Karten haben, und die Schaltfläche, um sie zu erzeugen.
Dein Ziel, ganz unten: die Kurve deines Gedächtnisses (der Anteil des Programms, den du behältst), Tag für Tag: Sie sinkt zwischen zwei Lerneinheiten und steigt mit jeder Lerneinheit wieder. Zwei Fortsetzungen führen von heute bis zum nächsten Termin, jede mit ihrer Raute und ihrer Zahl: orange gepunktet, wenn du jetzt aufhörst, verblasst dein Gedächtnis ohne Wiederholung; grün gestrichelt, wenn du Jin folgst (deine heutige Lerneinheit, jeden Tag bis zum Vortag erledigt), werden die Karten, die der Algorithmus zurückbringt, zur richtigen Zeit wiederholt und die nie gesehenen Karten im Tempo des Plans entdeckt, sodass du bis zum Termin alle gesehen hast. Begrenzt wird diese Fortsetzung nur durch deine tägliche Lernzeit: Gibst du mehr dazu, steigt sie. Sie setzt keinen fehlerfreien Lauf voraus: Wie in deinen echten Lerneinheiten wird ein Teil der Karten nicht gewusst und kommt früher wieder. Links sagt die Zeitleiste es in Worten; kürzt deine heutige Lernzeit die Lerneinheit, sagt sie auch das, mit einem Link, um sie einzustellen. Eine nie gesehene Karte zählt in deinem Gedächtnis null: Sie zu entdecken, hebt schon dein Gedächtnis am Tag X. Unter der Kurve markiert ein Punkt jeden Tag, an dem du wiederholt hast; fährst du mit der Maus darüber, zeigt er das Datum und die Zahl der an diesem Tag wiederholten Karten. Die Zeitleiste beginnt kurz vor deiner ersten Wiederholung und reicht bis zum letzten Termin: Heute behält immer seinen Platz, und die Höhe passt sich an, damit 20 % lesbar bleiben. Ein Klick auf einen Termin öffnet ihn; die Schaltfläche mit der Anzahl der Termine links listet sie alle über der Zeitleiste auf, damit du einen bearbeiten oder löschen kannst, ohne die Übersicht zu verlassen. Der Pfeil neben Dein Ziel klappt die Zeitleiste auf eine einzige Zeile ein (der nächste Termin und sein Countdown); derselbe Pfeil klappt sie wieder aus, und deine Wahl wird gemerkt.

Jede Kachel nennt ihren Ordner — den des Arbeitsbereichs, sonst den der Bibliothek, mit einem Punkt in seiner Farbe. In einem geteilten Arbeitsbereich sieht man nur die mit dem Arbeitsbereich verknüpften Ordner, nie die private Ablage eines anderen Mitglieds.

Jin bleibt rechts verfügbar, wie überall im Arbeitsbereich. Ein noch leerer Arbeitsbereich bietet dir vier Wege: Foto oder Scan, PDF oder Dokument, YouTube-Video, Text. Jeder öffnet den üblichen Import; der erstellte Kurs kommt sofort in den Arbeitsbereich. Du kannst auch ein Prüfungsdatum festlegen, Mitstudierende einladen oder einen Kurs aus der Bibliothek übernehmen.

Bis auf die obere Reihe ist diese Ansicht dieselbe in einem persönlichen Arbeitsbereich, unter Freunden oder in einem betreuten Arbeitsbereich aus Sicht der Studierenden. Wer einen betreuten Arbeitsbereich besitzt, sieht stattdessen den Reiter Steuerung mit dem Stand der Gruppe.

In einem geteilten Arbeitsbereich zeigt die Kopfzeile, wem er gehört („Arbeitsbereich von Claire M. · 3 Mitglieder“), und alle seine Mitglieder. Die Eigentümerin oder der Eigentümer findet dort Einladen; ein Gast sieht das Kennzeichen Gast, den eigenen Fortschritt, die Termine der Eigentümerin oder des Eigentümers nur lesend und kann den Arbeitsbereich verlassen — eine dezente Schaltfläche ganz am Ende der Kopfzeile, rechts von der Ansichtswahl. Die Mitglieder und diese Schaltfläche bleiben auf der Übersicht, der Zeitleiste und der Karte an ihrem Platz.

Was du in diesem Arbeitsbereich vorbereitest und bis wann — eine Karte pro Ziel, in derselben Sprache wie die Übersicht.

Vorzubereiten: Das Leitziel — das, welches den Tagesplan steuert — nimmt allein die volle Breite ein und ist als Leitziel markiert. Es trägt seine Ringe Abdeckung (der Anteil der bereits gesehenen Karten seines Programms) und Gedächtnis (woran du dich am Tag X noch erinnern solltest), sein Programm und unten die verbleibende Arbeit in der verbleibenden Zeit. Die anderen Ziele folgen, zwei pro Zeile.
Vorbei: abgeschlossene, abgesagte oder abgelaufene Ziele, abgeblendet. Sie beanspruchen keine Zeit mehr, aber das aufgebaute Gedächtnis lebt weiter.
Zuverlässigkeit der Vorhersagen: dein Zuverlässigkeitsverlauf — nach einer Prüfung trägst du das erzielte Ergebnis ein und siehst, ob das Modell dich über- oder unterschätzt.

Wer einen betreuten Arbeitsbereich besitzt, sieht in der Leitziel-Karte zusätzlich das Gedächtnis der Studierenden am Tag X: den Durchschnitt der Mitglieder, der bei weniger als drei gemessenen Studierenden nicht angezeigt wird, mit den Kursen, die nicht halten werden.

Ein Ziel ohne Kurs im Programm zeigt einen Strich, nie eine Null. Gibt es gar kein Ziel, sagt der Reiter das und bietet dir mit Hinzufügen an, eine Prüfung oder ein Ziel anzulegen: Die Schaltfläche öffnet das Erstellungsfenster.

Auf der Seite eines Ziels kannst du es über das Menü ⋯ bearbeiten oder löschen. Das Löschen ist endgültig: Seine archivierte Vorhersage und sein Ergebnis verschwinden mit ihm — um ein Datum oder einen Titel zu korrigieren, bearbeite es lieber.

Programm & Kalender

22 Fragen

Ein Termin ist das, was du vorbereitest, und bis wann. Er wird in einem Arbeitsbereich festgelegt, und erst er gibt dem Tagesplan seinen Sinn.

Zwei Formen:

Eine Prüfung: Das Datum steht fest, es gibt einen oder mehrere Prüfungsteile — etwa eine Klausur, das Abitur, ein Auswahlverfahren.
Ein Ziel: ein frei gewähltes Datum, ohne Prüfung — „bereit fürs neue Semester“, „fit fürs Vorstellungsgespräch“.

Beides wird genau gleich vorbereitet. Das Wort ändert sich, der Mechanismus nicht.

In einem Arbeitsbereich bietet das + des Blocks Termine (oder Hinzufügen im Reiter Programm) zwei Aktionen: Neue Prüfung und Neues Ziel. Jede öffnet ihr eigenes Fenster, wie Planen im Kalender — dort ist der Arbeitsbereich dann das erste Feld.

Du trägst ein:

was du vorbereitest (den Titel);
bei einer Prüfung die Prüfungsteile mit ihrem Datum, bei einem Ziel das Zieldatum;
das Programm — die betroffenen Kurse und Ordner des Arbeitsbereichs; ist nichts angehakt, gilt der ganze Arbeitsbereich;
für wen er gilt, in einem Arbeitsbereich mit mehreren Personen.

Sobald du speicherst, wird der ganze Arbeitsbereich neu berechnet: Tagesplan, Zeitleisten und Karte berücksichtigen den Termin, und die verbleibende Arbeit verteilt sich auf die verbleibenden Tage.

Trag sie alle ein, jeden Prüfungsteil mit Datum, Bezeichnung und Dauer. Der nächstgelegene Prüfungsteil steuert den Plan, die anderen sind Etappen auf der Zeitleiste.

Das verhindert den klassischen Fehler: Mit einem einzigen Datum ließ der Plan die Vorbereitung nach der schriftlichen Prüfung fallen, obwohl die mündliche noch bevorstand.

Die Dauer eines Prüfungsteils entspricht der tatsächlichen Dauer der Prüfung. Danach richtet sich die Länge der Simulation.

Beim Anlegen hakst du die betroffenen Kurse und Ordner aus dem Arbeitsbereich an. Um es später zu ändern, öffne den Termin: Die Karte Programm hat eine eigene Schaltfläche Bearbeiten.

Zwei nützliche Abkürzungen:

Nichts anhaken bedeutet „der ganze Arbeitsbereich, jetzt und später“: Später hinzugefügte Kurse kommen automatisch ins Programm.
Einen Ordner anhaken nimmt alles auf, was er enthält, auch das, was später hineinkommt.

Bleibt der Umfang leer, gibt es weder Fortschritt noch Gedächtnis zu messen — der Bildschirm sagt das, statt null anzuzeigen.

Ja, in einem Arbeitsbereich mit mehreren Personen. Im Feld Für wen hakst du die Empfängerinnen und Empfänger an.

Nichts anzuhaken bedeutet „alle Mitglieder des Arbeitsbereichs“. Nicht betroffene Personen sehen den Termin nicht in ihrem Tagesplan.

Weil man sich ohne Kurse auf keine Prüfung vorbereiten kann. Der Arbeitsbereich liefert die drei Dinge, die eine Vorbereitung braucht: den Stoff, die betroffenen Personen und einen messbaren Umfang.

Erst dadurch kann der Tagesplan auch abwägen: Er vergleicht Termine, die sich jeweils auf eine klar bestimmte Menge von Karten beziehen.

Jeden Morgen nimmt Memojin deine verfügbare Zeit und verteilt sie auf deine laufenden Vorbereitungen.

Zwei Arten von Arbeit kommen darin vor:

Vorzubereiten: die aktiven Termine, nach Dringlichkeit bedient — was nah und noch lange nicht fertig ist, geht vor.
Damit du nichts vergisst: die Pflege der Arbeitsbereiche ohne Termin, damit das Gelernte nicht verblasst.

Auf der Startseite liest sich der Plan nach Arbeitsbereichen: Jeder Arbeitsbereich zeigt die Zeit, die er bekommt — und die Zeit, die ihm fehlt, wenn dein Tag zu kurz ist —, und seine offenen Karten, die seine Lerneinheit vorlegen wird. Du startest einen Arbeitsbereich mit einem Klick oder alle mit MemoBoost. Nichts wird vorgeschrieben: Der Plan empfiehlt, du entscheidest.

Auf der Startseite wählst du in Deine Lerneinheit heute in der Liste Verfügbar über deinem Tagesbalken eine Dauer: Sie wird sofort gespeichert und gilt nur für heute — deine übliche Verfügbarkeit bleibt unverändert.

Der Plan wird sofort neu berechnet: Die Dauer jeder Zeile passt sich an, und Jin sagt dir, ob Zeit fehlt oder ob noch welche bleibt, um vorzuarbeiten.

In Deine Lerneinheit heute liest Jin deinen Tag bei jeder Änderung deiner verfügbaren Zeit neu, mit einem Ziel: dass dein Gedächtnis am Tag jeder Frist so nah wie möglich an 100 % liegt. Er sagt eine Sache auf einmal:

die Zeit fehlt: Der Plan musste eine Wiederholung kürzen. Jin sagt, wie viel fehlt, und schlägt die Dauer vor, bei der alles passt (Auf 1 Std. erhöhen);
morgen ist eine Frist: lieber Wackeliges festigen als Neues ansehen; er schlägt vor, diese Wiederholung zu starten;
dir bleibt Zeit: Er schlägt vor, bei der nächsten Frist vorzuarbeiten — eine 15-minütige Einheit zu ihrem Stoff, neue Karten inklusive;
alles passt oder alles ist erledigt: Er sagt es, ohne etwas zu verlangen.

Wenn Memojin dein vorhergesagtes Gedächtnis am Tag der Frist kennt, nennt Jin es. Heute nicht lässt ihn schweigen, bis du deine verfügbare Zeit das nächste Mal änderst.

Jeder Termin beansprucht eine bestimmte Zeit, berechnet aus dem, was noch zu tun ist, und der Zahl der verbleibenden Tage. Übersteigt die Summe dein Zeitbudget, wägt Memojin ab: Die Dringlichkeit hat Vorrang, und Zeit, die eine Vorbereitung nicht braucht, wird auf die anderen verteilt, statt verloren zu gehen.

Dein Hebel ist die heutige Lernzeit: Verlängere oder kürze sie im Balken deiner heutigen Lerneinheit, und Memojin verteilt sofort neu. Dieser Hebel ändert nie die Fälligkeitsdaten deiner Karten: Er bestimmt die Zeit für heute, nicht den Rhythmus des Einprägens.

Dieselbe Karte wird nie zweimal am Tag abgefragt, selbst wenn sie zu zwei sich überschneidenden Terminen gehört: Die angezeigten Lernzeiten addieren sich also nicht.

Um zu sehen, was auf dich zukommt und wie viel Zeit du hast, dich darauf vorzubereiten. Drei Ansichten — im Web Zeitleiste, Kalender und Prüfungen, in der mobilen App „Tage“, „Monat“ und „Termine“:

Zeitleiste („Tage“ auf dem Handy): die kommenden Tage, ihre Auslastung und was geplant ist. Jede Zeile öffnet, was sie nennt: Eine Erinnerung öffnet sich zur Bearbeitung, eine Erinnerung der Lehrkraft öffnet die Seite der oder des erinnerten Studierenden, eine Prüfung oder ein Ziel öffnet seine Seite — im Web in einem Fenster über der Übersicht seines Arbeitsbereichs —, ein Termin eines Arbeitsbereichs öffnet den Arbeitsbereich, ein Ferienzeitraum öffnet die Lernzeit, die Wiederholung des Tages startet. Ein künftiger Tag zeigt eine voraussichtliche Auslastung (siehe „Woher stammen die geplanten Minuten der kommenden Tage?“). Im Web öffnet sich die Ansicht auf heute, und die Schaltfläche 7 Tage früher oben geht mit jedem Klick eine Woche zurück; eine für einen späteren Tag geplante Wiederholung ist nur eine Projektion und lässt sich nicht starten.
Kalender („Monat“ auf dem Handy): die Woche oder der Monat.
Prüfungen („Termine“ auf dem Handy): unter Bevorstehend ein Ticket pro Termin (Prüfung oder Ziel), nach Datum geordnet — Datum, Arbeitsbereich, Titel, Zusammensetzung des Programms, Countdown und der schon gesehene Anteil des Programms; Wiederholen startet die Lerneinheit für diesen Termin, der Rest des Tickets öffnet seine Seite. Vergangene Termine bilden die aufgeklappte Bilanz: Jede Karte stellt das Vorhergesagte Gedächtnis und Meine Note einander gegenüber. Fehlt die Note, öffnet Meine Note eintragen ein Feld direkt auf der Karte: Gib die Note ein und wähle ihre Höchstpunktzahl (/10, /20, /40, /60 oder /100 — standardmäßig /20); Memojin rechnet sie auf 100 um.

Gefiltert wird nach Art — Ziele, Erinnerungen, Erinnerungen der Lehrkraft, Wiederholungen, Arbeitsbereiche, Ferien. Im Web zeigt die Leiste Heute die heutige Lernzeit in einem Ring (erledigt, geplant, frei und eine etwaige Überschreitung), was noch Zu erledigen ist — jede Aufgabe, der MemoBoost des Tages eingeschlossen, startet mit einem Klick auf ihre Kachel — und einen Minikalender zum Navigieren. Die Schaltfläche Lernzeit oben im Kalender legt deine Verfügbarkeiten fest.

In „Ich unterrichte“ zeigt der Kalender nur die Prüfungen und Ziele der betreuten Gruppen: keine Wiederholungen, keine Tagesauslastung und keine Prüfungen, die du selbst als Studierende oder Studierender ablegst. In „Ich lerne“ nie die deiner Gruppen.

Der Kalender legt nie eine Lerneinheit für dich an: Er zeigt und empfiehlt.

Über den Kalender → Lernzeit oder über die Einstellungen. Jeder Tag hat seine eigene Zeile: ein Schalter zum Aktivieren, dann eine Zielzeit, die sich in Viertelstundenschritten mit − und + einstellen lässt — oder durch Eintippen der Dauer. Das Kopiersymbol überträgt die Dauer eines Tages auf alle aktiven Tage.

Dieser Wochenplan ist die Grundlage für das tägliche Zeitbudget des Plans. Ein ausgeschalteter Tag ist ein Ruhetag: Dort wird nichts eingeplant, und das ist kein Versehen.

Zwei Wege, beide unter Lernzeit.

Schulferien werden aus dem offiziellen Ferienkalender importiert: Wähle das Land und dann deine Region und hake „Meine Wiederholungen blockieren“ an, damit dort keine Wiederholung eingeplant wird. Jeder Zeitraum wird zu einem Eintrag in deinem Kalender, den du danach anpassen oder löschen kannst.

Für alles andere — Reise, Krankenhausaufenthalt, Urlaub — trage einen ausgeschlossenen Zeitraum mit seinen Daten ein. Der Plan verteilt die Arbeit dann auf die verbleibenden Tage vor dem Termin, statt sie auf Tage zu legen, an denen du nicht da bist.

Über den Kalender → Planen → Erinnerung. Du wählst Bezeichnung, Datum und den betroffenen Arbeitsbereich.

Erinnerungen erscheinen im Kalender und lösen eine Benachrichtigung aus. Auch eine Lehrkraft kann dir welche schicken: Sie erscheinen dann als Erinnerungen der Lehrkraft.

Ja: Eine Erinnerung kann sich wiederholen — täglich, wöchentlich oder in dem Rhythmus, den du festlegst — und bis zu einem Enddatum laufen.

Eingetragene Ferienzeiten werden beachtet: Eine Erinnerung, die in diese Zeit fiele, wird nicht eingeplant.

Eine Schätzung dessen, woran du dich am Prüfungstag noch erinnern solltest, wenn du im aktuellen Tempo weitermachst. Sie stützt sich auf den Gedächtniszustand jeder deiner Karten und auf die von FSRS berechnete Vergessenskurve.

Zwei Vorbehalte, die der Bildschirm selbst nennt:

es ist keine Note: Es ist ein Anteil von Karten, kein Prüfungsergebnis;
hast du erst einen kleinen Teil des Programms bearbeitet, wird die Zahl vor allem durch das nach unten gezogen, was noch zu entdecken bleibt: Eine nie gesehene Karte zählt als null — der Bildschirm weist darauf hin.

Die angezeigte Kurve zeigt, was passieren würde, wenn du diesen Arbeitsbereich bis dahin nicht mehr öffnest. Jede Wiederholung hebt sie an.

Um Memojins Vorhersagen mit der Wirklichkeit abzugleichen. Nach einer Prüfung trägst du deine Note ein — auf der Karte der Prüfung in der Bilanz des Kalenders, mit ihrer Höchstpunktzahl (14 / 20, 32 / 40… — die Höchstpunktzahl wählst du aus einer Liste: /10, /20, /40, /60 oder /100, standardmäßig /20), und Memojin rechnet sie auf 100 um: Die Abweichung zwischen Vorhergesagtem und Erreichtem wird festgehalten.

Mit jeder weiteren Prüfung siehst du, ob das Modell dich über- oder unterschätzt und um wie viele Punkte im Durchschnitt.

Bei einer oder zwei Prüfungen ist das eine Beobachtung, noch kein Trend — und die Abweichung vergleicht einen Gedächtnisprozentsatz mit einer Note: Sie zeigt eine Richtung, kein exaktes Maß.

Die Note trägst du für eine Prüfung ein, die du selbst ablegst. Bei der Prüfung einer betreuten Gruppe zeigt die Karte den Stand der Gruppe, nicht die persönliche Vorbereitung der Lehrkraft.

Jin liest die Kurse des Arbeitsbereichs und deine Karten, und Zu reparieren behält nur, was sich mit einem Klick reparieren lässt: Lektionen ganz ohne Karten. Eine Schaltfläche erzeugt ihre Karten, Zeile für Zeile oder alle auf einmal, mit der Kartenzahl, die vor dem Klick angezeigt wird.

Gibt es nichts zu reparieren, erscheint der Abschnitt nicht: Er listet dir nicht alles auf, was du noch nicht gelernt hast.

Was bereits Karten hat, aber noch Arbeit braucht — nie angefangen, nur gestreift, vergessen —, ist kein fehlender Stoff: Das wird wiederholt, und darum kümmert sich die Lerneinheit.

Ein Thema außerhalb des Programms lässt sich beiseitelegen — es ist nicht verloren, es kommt mit einem Klick am Ende der Liste zurück. Und geschlossene Lücken bleiben sichtbar: Die getane Arbeit verschwindet nicht.

Der Abschnitt stützt sich nur auf deine Kurse: keine Altklausuren, keine Prüfungsaufgaben, keine Vorgaben einer Lehrkraft. Er zeigt, was du bearbeitet hast, nicht, was drankommt. Er setzt voraus, dass die Inhaltsanalyse durch Jin in den Einstellungen des Arbeitsbereichs aktiviert ist.

Eine Lerneinheit unter realitätsnahen Bedingungen: die Fragen des Prüfungsprogramms, gemischt, ohne Korrektur hintereinander, über die Dauer der Prüfung — mit Stoppuhr.

Du startest sie auf der Seite der Prüfung, in ihrem Arbeitsbereich, über Prüfung simulieren. Die Schaltfläche erscheint nur, wenn der anstehende Prüfungsteil eine Dauer oder eine Fragenzahl hat (einzutragen unter Bearbeiten im ⋯-Menü der Seite): ohne Dauer keine Stoppuhr. Ein leeres Programm umfasst den ganzen Arbeitsbereich; Fragen, die die Eigentümerin oder der Eigentümer des Arbeitsbereichs ausgeschlossen hat, kommen nicht vor.

Am Ende steht das vollständige Detail bereit: deine Antwort, die richtige Antwort, Frage für Frage. Freie Antworten werden von der KI korrigiert.

Sie wandert zu den vergangenen Fristen und verlangt keine Zeit mehr. Das aufgebaute Gedächtnis lebt weiter: Die Karten bleiben in der Pflege, damit die Arbeit nicht verloren geht.

Du kannst eine Frist auch archivieren, bevor ihr Datum erreicht ist, wenn sie hinfällig ist. Das ist insofern umkehrbar, als der Verlauf einsehbar bleibt.

Memojin hält dein Wissen frisch – und lässt dich Neues entdecken. Der Tagesplan zeigt dann die Zeile Damit du nichts vergisst: die Karten, die dein Gedächtnis gerade braucht, dann neue Karten – jede kommt später zur Wiederholung zurück, und der Plan hält ihr den Platz frei.

Wie viele neue Karten pro Tag? Eine neue Karte sieht man nicht nur einmal: Sie kommt in den folgenden Wochen mehrmals zurück. Damit diese Wiederholungen in deine Tage passen, führt der Plan jeden Tag ein Fünftel dessen ein, was du in deiner heutigen Zeit sehen könntest: 36 bei 1 Std., 18 bei 30 Min., nie weniger als 3. Je mehr Zeit du gibst, desto mehr entdeckst du; die übrigen warten auf die nächsten Tage, nichts geht verloren.

Wenn neue Karten auf die folgenden Tage warten, sagt dir Jin, wie viele du heute noch entdecken kannst — oder dass die von heute gesehen sind.

Du hast noch Zeit? Jin schlägt es dir in Deine Lerneinheit heute vor: 20 weitere Karten wiederholen startet sofort eine Lerneinheit mit zusätzlichen neuen Karten, und Meinen Arbeitsbereich öffnen lässt dich frei wiederholen.

Das ist eine vollwertige Arbeitsweise, kein Notbetrieb: Viele lernen ohne Prüfung in Sicht. Sobald du eine Frist setzt, wechselt der Plan von allein in den Vorbereitungsmodus.

Für den heutigen Tag stammt das angezeigte Pensum aus deinem Tagesplan. Für die folgenden Tage berechnet Memojin eine Prognose: Die Arbeit, die bis zu jeder Frist noch zu erledigen ist, wird auf die verfügbaren Tage bis dahin verteilt — mit denselben Verfügbarkeiten wie für den Plan.

Dieses Pensum wird als „voraussichtlich“ angezeigt, solange der Tag noch nicht da ist: Es ändert sich, wenn du schneller oder langsamer vorankommst als erwartet, wenn du eine Frist hinzufügst oder entfernst oder wenn du deine Lernzeit änderst. Es ist nie eine Verpflichtung — nur das, was die heutige Berechnung für morgen ergeben würde.

Jin & künstliche Intelligenz

15 Fragen

Jin ist der Assistent von Memojin. Er antwortet nicht nur: Er kennt deine Kurse, deinen Fortschritt und deine Termine und zieht daraus an der richtigen Stelle nützliche Hinweise.

Konkret kann er:

eine Stelle erklären, ein Beispiel dazu geben, sie einfacher formulieren;
Karten, Fragen, eine Zusammenfassung erzeugen;
deine Kurse durchsuchen und dich dorthin bringen;
deine Kennzahlen kommentieren: was hakt, was hält, wo sich Mühe lohnt;
Fragen zur Funktionsweise der Anwendung beantworten, gestützt auf dieses Hilfezentrum.

Überall, über das Gesprächsfenster:

Aus einem Kurs heraus: Er antwortet auf Basis dieser Lektion.
Aus einem Arbeitsbereich heraus: Er kennt die geteilten Kurse und den Stand der Gruppe. Im Diskussionsverlauf kannst du ihn auch mit @Jin erwähnen.
Von überall: Er beantwortet allgemeine Fragen zu Memojin und durchsucht deine Kurse.
Während einer Prüfungsvorbereitung: Er kommentiert Fortschritt und Dringlichkeit.

Das Fenster lässt sich anheften, damit es neben deiner Arbeit offen bleibt.

Markiere eine Stelle: Ein Menü bietet an, sie einfach zu erklären, ein Beispiel zu geben, sie zusammenzufassen, zugehörige Karten zu generieren oder eine Karte daraus zu erstellen.

Im Gespräch schlägt er außerdem die nächsten Schritte vor: die Zusammenfassung lesen, die Karten erzeugen, zum Wiederholen übergehen, mit dem Üben beginnen.

Er antwortet aus der Lektion und aus seinem Allgemeinwissen. Er sagt dir, wenn eine Antwort sich auf einen anderen deiner Kurse stützt.

Er kommentiert, was der Bildschirm zeigt, mit den Kennzahlen vor Augen: welchen Anteil der Zeit eine Vorbereitung beansprucht, was der Gruppendurchschnitt sagt, was hakt, wer abgehängt ist, wo die Lücken im Stoff sind.

Seine Analysen in einem Arbeitsbereich hängen von zwei Einstellungen ab: Mitglieder dürfen mit Jin sprechen und Jin analysiert den Inhalt des Arbeitsbereichs. Schaltest du die zweite aus, entfallen die Lückendiagnose und die Vorhersage für den Prüfungstag; der Plan kann dann nur noch Karten zum Wiederholen zählen.

Unter seinem Namen zeigt der Hinweis Jin sieht:, was er vor Augen hat — den Arbeitsbereich oder den Kurs, den du gerade in der Ansicht Übersicht oder Karte gewählt hast: Darüber wird er sprechen.

Um eine nützliche Antwort zu behalten. Im Gespräch macht das Speichersymbol aus einer Antwort eine Notiz, die mit dem geöffneten Kurs verknüpft ist.

Du findest diese Notizen im Reiter Notizen des Fensters, Kurs für Kurs. Sie gehören dir und werden nicht geteilt.

Nicht zu verwechseln mit den Notizen eines Arbeitsbereichs, die bleibende Nachrichten an die Mitglieder sind.

Du kannst ihm deine Frage diktieren: Tippe im Gesprächsfenster auf das Mikrofon, sprich, und Jin schreibt sie mit und antwortet schriftlich, wie auf eine getippte Frage. Laut antwortet er nicht.

Das Diktat selbst kostet nichts: Nur Jins Antwort zählt, wie bei einer geschriebenen Nachricht.

Ein paar klare Grenzen, gut zu wissen:

Er erfindet nichts über deine Arbeit. Ein Kurs, eine Karte oder eine Zahl, die er nennt, stammt aus deinen Daten, und jede Antwort wird geprüft, bevor sie erscheint. Hat er nicht nachgesehen, sagt er es dir, statt zu raten.
Er sucht nicht im Internet. Er stützt sich auf deine Kurse, auf dieses Hilfezentrum und auf sein Allgemeinwissen.
Er sieht die Kurse anderer nicht, außer denen, die in einem Arbeitsbereich geteilt sind, dem du angehörst.
Er erfindet deinen offiziellen Lehrplan nicht: Die Lückendiagnose vergleicht mit deinen Kursen, nicht mit alten Klausuren oder dem, was in der Prüfung drankommt.
Er ersetzt das Nachprüfen nicht: Eine erzeugte Lektion oder Karte kann Fehler enthalten. Lies gegen, korrigiere — alles lässt sich bearbeiten.

Jin setzt sich in die rechte Spalte, neben die Karte. Er kann sie einfach erklären (die Schlüsselwörter der Karte werden markiert), ein Beispiel geben oder deine Frage beantworten.

Mit Teste mich bereitet er drei Fragen zu dieser Karte vor: Du antwortest zuerst, dann korrigiert und erklärt er. Danach kommt die Karte für eine zweite Einschätzung zurück, und diese letzte Einschätzung behält dein Gedächtnis. Diese Fragen werden nicht automatisch gespeichert: Am Ende der Lerneinheit kannst du sie in deinen Kursen behalten.

Jede Antwort von Jin und jede Fragenserie geht von deinem KI-Kontingent ab; die Kosten stehen auf dem Button. Du kannst ihn auch bei jeder Karte mit Jin fragen rufen, unter „Problem melden“. Während einer Prüfungssimulation greift Jin nicht ein. Damit er nicht mehr von selbst kommt, schalte „Jin hilft mir, wenn ich nicht weiterkomme“ in den Einstellungen aus.

Jeder Tarif enthält ein monatliches KI-Volumen, dargestellt als eine einzige Anzeige unter Mein Profil: ein verbleibender Prozentsatz und das Datum seiner Erneuerung. Dieselbe Anzeige siehst du auf einen Blick als Ring um dein Foto im Menü: Er leert sich, je mehr du verbrauchst.

Das Kontingent erneuert sich automatisch zu jedem Abrechnungszeitraum. Was nicht verbraucht wurde, wird nicht in den Folgemonat übertragen.

Memojin nennt die geschätzten Kosten vor jeder Aktion, die Kontingent kostet: Ein farbiges Badge zeigt den Anteil des Monats, den sie beansprucht — „4 %“ oder „<1 %“, wenn er vernachlässigbar ist. Fahre mit der Maus darüber (tippe es auf dem Handy an), um die Einzelheiten zu lesen. Memojin warnt dich außerdem, wenn das aktuelle Tempo die Anzeige vor der Erneuerung leeren wird.

Beim Hinzufügen eines Kurses zeigt der Schritt Die Erstellung alles auf der Anzeige: Das Badge für diesen Kurs sitzt auf seinem schraffierten Anteil (mit „≈“ davor, denn es ist eine Schätzung; fahre beim Import eines Dokuments darüber, um den Anteil für das Einlesen zu sehen), und darunter steht, was dir danach bleibt. Die Werte folgen jedem Häkchen, das du setzt oder entfernst; ohne Häkchen zeigt die Anzeige einfach, was dir bleibt. Übersteigt das Hinzufügen, was dir bleibt, weist eine Meldung darauf hin, und Starten wartet, bis du eine Option abwählst (oder zu einem höheren Tarif wechselst).

Die Aktionen, bei denen ein Modell für dich arbeitet:

das Lesen eines Dokuments (nach Seiten gezählt);
das Erzeugen einer Lektion durch die KI;
das Aufbereiten eines YouTube-Transkripts zu einer Lektion;
die Zusammenfassung einer Lektion;
das Erzeugen von Memokarten und Fragen;
die Gespräche mit Jin und das Sprachgespräch nach Minuten;
das Neuzeichnen einer Abbildung (Lesbar machen), die teuerste Aktion pro Einheit – beim Import automatisch ausgeführt, wenn du Fragen anforderst, für Landkarten und beschriftete Schemata (höchstens sechs pro Kurs);
das Lesen der Namen einer Abbildung (Karten aus dieser Abbildung erstellen), einmal pro Abbildung;
die Übersetzung einer Lektion, die in einer anderen Sprache importiert wurde, im Verhältnis zu ihrer Länge;
das Erstellen eines Podcasts: das Skript, dann die Stimme nach Minuten, das Vorlesen der Lektion eingeschlossen;
die Bewertung einer freien Antwort durch die KI.

Wiederholen, Üben, Karten von Hand anlegen, Kurse und Arbeitsbereiche ordnen kosten nichts.

Was du verbraucht hast, steht im Detail unter Mein Profil → Verbrauch des KI-Kontingents: Tag für Tag, der betroffene Kurs und was erzeugt wurde („34 Karten“, „7 Min.“), mit einem Filter nach Typ (Memokarten, Fragen, Podcasts, Jin, Importe).

Aktionen, die die KI aufrufen, pausieren bis zur Erneuerung, deren Datum dir genannt wird. Alles andere läuft weiter:

wiederholen und üben mit allem, was du schon hast;
Karten und Fragen von Hand anlegen und ändern;
deine Lektionen selbst schreiben;
Arbeitsbereiche, Termine, Kalender und bereits gefertigte Podcasts nutzen.

Wenn du regelmäßig mehr Volumen brauchst, vergleicht die Preisseite die Tarife.

Ein für dich zurückgelegter Bonus an KI-Kontingent.

Sie springt automatisch ein, wenn das Monatskontingent aufgebraucht ist — ein Badge in der Anzeige weist darauf hin. Du musst nichts einschalten, und die Verbrauchsreihenfolge ist so gewählt, dass nichts verfällt.

Die Sprache eines Kurses wählst du beim Anlegen: Der Dialog Neuer Kurs hat ein Feld Sprache des Kurses, vorbelegt mit der Sprache deiner Oberfläche. Nichts hindert dich daran, mit einer deutschen Oberfläche auf Französisch zu erzeugen — im Sprachunterricht ist genau das der Normalfall. Du kannst sie auch auf Automatisch erkennen stehen lassen: Dann leitet die KI sie aus dem Stoff ab.

Die Importe fragen allerdings nicht danach. Ein Kurs aus einem Text, einer Datei, einem YouTube-Video oder einem Anki-Deck kommt mit der Sprache „Nicht angegeben“ an; nur die Methode KI, die von einem Thema ausgeht, hat eine eigene Auswahl.

Korrigieren lässt sie sich danach im Steckbrief, den die Schaltfläche ⓘ oben auf der Seite neben dem Menü „…“ öffnet: über das Sprach-Badge. So gehst du bei einem importierten Kurs vor – am besten, bevor du Generierungen startest.

Die gewählte Sprache gilt für Lektion, Zusammenfassung, Karten und Fragen, die aus dieser Quelle entstehen.

Korrigiere den Fehler: Alles, was die KI erzeugt, lässt sich bearbeiten, als hättest du es selbst geschrieben. Eine Karte lässt sich neu schreiben, löschen, in der Schwierigkeit ändern; eine Lektion bearbeiten; eine Zusammenfassung neu erzeugen oder von Hand nachbessern.

Fällt eine Generierung insgesamt schlecht aus, ist es oft schneller, sie von einer kürzeren Grundlage neu zu starten — der Zusammenfassung statt der ganzen Lektion — oder den Kurs in kleinere Stücke zu teilen.

Nein. Deine Kurse werden verwendet, um dir zu antworten: um deine Karten und Zusammenfassungen zu erzeugen und Jins Antworten zu deinem Stoff zu speisen.

Jins Suchen in deinen Kursen sind je Nutzerin und Nutzer abgeschottet: Er kann die Kurse anderer nicht lesen, außer sie sind in einem Arbeitsbereich geteilt, dem du angehörst.

Die Einzelheiten der Verarbeitung stehen in der Datenschutzerklärung, erreichbar über das Benutzermenü.

Mobile App

9 Fragen

Ja, für iOS und Android. Du kannst sie im App Store und im Google Play Store herunterladen.

Du meldest dich mit demselben Konto an wie im Web: mit einem 6-stelligen Code per E-Mail oder mit Google oder Apple.

Das Wesentliche der täglichen Arbeit:

Startseite: Deine Lerneinheit für heute — die Liste dessen, was zu wiederholen ist, MemoBoost, dein Tag und Jins Ratschläge —, der nächste Termin, deine Regelmäßigkeit und deine Gedächtniskarte.
Bibliothek: durchsehen, anlegen, importieren (Dateien, Fotos, Text, YouTube, Anki, KI), eine Lektion bearbeiten, die eigenen Karten verwalten.
Wiederholen und üben: die vollständigen Lerneinheiten, mit denselben Filtern und Dauern wie im Web.
Arbeitsbereiche: Kurse, Mitglieder, Termine, Aktivität, Notizen, Diskussion, Podcasts.
Kalender: die Zeitleiste der Tage, der Kalender, die Verfügbarkeiten, die Erinnerungen.
Jin: Gespräch, auch per Sprache.
Podcasts: Hören, mit Player und Listen.
Benachrichtigungen, Profil, KI-Kontingent, Abo.

Die Werkzeuge zum Unterrichten — Steuerung, Gruppen, Studierendenprofile — bleiben im Web.

Ja, laufend und in beide Richtungen. Es gibt nur ein Gedächtnis, einen Tagesplan, einen Bestand an Kursen.

Eine in der Bahn wiederholte Karte zählt sofort für deine Vorbereitung am Rechner, und ein auf einem Gerät begonnener MemoBoost wird auf dem anderen fortgesetzt.

Die App benachrichtigt bei allem, was eine Handlung verlangt oder Neues bringt: Karten zum Wiederholen, Serie in Gefahr, abgeschlossene Generierung, fertige Podcastfolge, Erinnerung einer Lehrkraft, Einladung in einen Arbeitsbereich, empfangene Nachricht, nahende Frist.

Du erlaubst sie beim ersten Start und kannst sie danach in den Einstellungen der App regeln — oder in den Einstellungen deines Telefons abschalten.

Ja. Die Karten einer Lerneinheit werden auf dem Gerät zwischengespeichert, und deine Antworten werden lokal gesichert, wenn das Netz fehlt.

Sobald die Verbindung zurück ist, werden sie automatisch gesendet — mit der echten Uhrzeit der Antwort. Dein Gedächtnis wird also nach dem Moment berechnet, in dem du geantwortet hast, nicht nach dem der Synchronisation.

Was Netz braucht, ist offline nicht verfügbar: mit KI erzeugen, ein Dokument importieren, mit Jin sprechen.

Ja, über die In-App-Käufe von App Store und Play Store. Das Abo wird dann vom Store verwaltet: Dort kündigst du es oder änderst die Zahlungsart.

Ein im Web abgeschlossenes Abo gilt auch mobil und umgekehrt — es ist dasselbe Konto. Ein über einen Store gekauftes Abo lässt sich dagegen nicht im Web ändern: Das geht nur über den ursprünglichen Store.

Die Tarife zum Unterrichten lassen sich mobil nicht abschließen.

Nach einem Handywechsel oder einer Neuinstallation findet die Schaltfläche Käufe wiederherstellen unten auf dem Bildschirm Plan wählen ein Abo aus demselben Store wieder — und sagt dir, wenn es nichts wiederherzustellen gibt. Ein anderswo verwaltetes Abo (im Web oder im anderen Store) wird in der App angezeigt, lässt sich dort aber nicht ändern.

Ja, das ist sogar der Hauptzweck. Der Player bleibt verfügbar, während du dich in der App bewegst, und eine Wiedergabeleiste zeigt die laufende Folge an.

In einem Arbeitsbereich spielt der Reiter zum Anhören die Folgen der geteilten Kurse nacheinander ab. Du machst immer dort weiter, wo du aufgehört hast.

Memorun, das erste Spiel, ist für das Handy gedacht: Die Karten eines Bereichs werden zu einem gespielten Parcours, in kurzen Runden.

Es kommt bald — der Reiter Spiele eines Bereichs zeigt, wie viele deiner Karten schon spielbar sind, und lässt dich zur Veröffentlichung benachrichtigen.

Ja, mit vier Widgets, auf dem iPhone (ab iOS 17) wie auf Android:

Heutige Lerneinheit: die Karten, die du heute wiederholst, und wie lange es dauert; ein Tippen startet die Lerneinheit.
Meine Serie: deine Lerntage in Folge, die Woche als Punkte und was du heute noch tun musst, um sie zu halten.
Nächster Termin: der Countdown bis zu deiner nächsten Prüfung oder deinem nächsten Ziel, mit dem bereits gesehenen Anteil des Stoffs.
Kurzbefehle: einen Kurs importieren, wiederholen, mit Jin sprechen oder die Bibliothek öffnen, mit einem einzigen Tippen.

So fügst du eins hinzu: Drücke lange auf den Startbildschirm und suche in der Widget-Liste nach „Memojin“. Auf Android fügt Einstellungen → Widgets in der App sie direkt hinzu. Auf dem iPhone gibt es Lerneinheit, Serie und Termin auch für den Sperrbildschirm.

Widgets zeigen, was die App bereits erhalten hat: Sie aktualisieren sich, wenn du die App öffnest oder verlässt, melden sich nie bei deinem Konto an und werden beim Abmelden geleert.

Konto & Abo

21 Fragen

Zwei Tarifreihen, die man getrennt betrachtet.

Zum Lernen:

Start — kostenlos: alles, um zu entdecken und mit dem, was du hast, unbegrenzt zu wiederholen und zu üben, mit drei Lern-Arbeitsbereichen, unbegrenzt vielen Probeklausuren und einem kleinen KI-Volumen.
Memo — für die regelmäßige Nutzung durch Studierende: zehn Lern-Arbeitsbereiche und die Podcasts deiner Kurse.
Max — das größte KI-Volumen der Reihe für Studierende.

Zum Betreuen:

Mentor — Tutorinnen, Tutoren und Coaches: enthaltene Studierende, betreute Arbeitsbereiche, individuelle Begleitung.
Pro — Lehrkräfte und Bildungsträger: mehr Studierende und erweiterte Begleitung.
Campus — große pädagogische Teams: Gruppen und Gruppenbegleitung.
Schulen & Institutionen — nach Maß: Multi-Admin, LMS, SSO, API.

KI-Volumen, Zahl der Arbeitsbereiche und Zahl der enthaltenen Studierenden stehen im Detail auf der Preisseite, die immer die geltenden Werte zeigt.

Keiner bei den Funktionen. Nur die Zahlung ändert sich: jeden Monat oder einmal mit Rabatt.

Du kannst über die Abo-Verwaltung von einem zum anderen wechseln.

Die Testphase gibt Zugang zu allen Funktionen, mit bewusst begrenztem KI-Kontingent und ohne Zahlungsdaten.

Am Ende wird nichts gelöscht: Dein Konto wechselt auf den kostenlosen Tarif Start. Deine Kurse, Karten und dein Fortschritt bleiben erhalten; nur die Funktionen der höheren Tarife werden gesperrt.

Über Mein Profil → Abonnement verwalten oder über die Preisseite.

Höherstufen wirkt sofort, mit einem anteilig zur Restlaufzeit berechneten Betrag.
Herabstufen wirkt zum Ende des laufenden Zeitraums: Du behältst bis dahin, wofür du bezahlt hast.
Ein Lehrkraft-Tarif lässt sich nicht in einen Studierenden-Tarif umwandeln: Kündige dein Abo und schließe nach seinem Ablauf den Studierenden-Tarif ab.

Ein geplanter Wechsel lässt sich rückgängig machen, solange er noch nicht wirksam ist.

Über Abo verwalten → Abo kündigen. Es bleibt bis zum Ende des bereits bezahlten Zeitraums aktiv, danach wechselt dein Konto auf den kostenlosen Tarif Start.

Nichts wird gelöscht: Kurse, Karten und Fortschritt bleiben erreichbar.

Hast du in der mobilen App abgeschlossen, erfolgt die Kündigung in den Einstellungen von App Store oder Play Store.

Nach der Zahlung zeigt Memojin eine Bestätigung: Dein Tarif ist sofort aktiv, samt KI-Credits und Funktionen.

Wenn du deinen Tarif bei der Registrierung gewählt hast, bringt dich die Zahlung zurück auf deine Startseite: Die Bestätigung erscheint dort, sobald dein Profil vervollständigt ist.

Eine Bestätigungs-E-Mail wird dir umgehend gesendet, und die Rechnung erscheint unter Mein Profil → Mein Abo → Meine Rechnungen ansehen.

Wenn du den Bildschirm vor der Bestätigung schließt, wird dein Tarif aktiviert, sobald unser Zahlungsdienstleister uns benachrichtigt, oder wenn du zur Bestätigungsseite zurückkehrst. Dir wird nie doppelt etwas abgebucht.

Ja, solange Jin nichts für dich erzeugt hat. Du hast 14 Tage nach deiner Bestellung Zeit, ohne Angabe von Gründen zu widerrufen: Schreib an contact@memojin.com von der E-Mail-Adresse deines Kontos. Du bekommst alles innerhalb von 14 Tagen über das verwendete Zahlungsmittel zurück.

Vor der Zahlung kreuzt du zwei Kästchen an: die Annahme der Allgemeinen Verkaufsbedingungen und Ich möchte mein Angebot sofort nutzen. Mit diesem zweiten Kästchen verzichtest du auf dein Widerrufsrecht, sobald Jin etwas für dich erzeugt (Karten, eine Zusammenfassung, eine Antwort …). Ab dann ist dein Abo nicht mehr erstattungsfähig; die Verlängerung kannst du jederzeit beenden. Nach der Zahlung bestätigt dir eine E-Mail beide Zustimmungen.

Für einen Kauf vor dem 10. Oktober 2026 gelten die Bedingungen, die du an diesem Tag angenommen hast.

Wenn du dein Abo in der mobilen App abgeschlossen hast, lief die Zahlung über den App Store oder Google Play: Die Erstattung beantragst du dort.

Unter Mein Profil → Mein Abonnement → Rechnungen anzeigen. Jede Rechnung ist einsehbar und als PDF herunterladbar, mit Zeitraum und Status.

Bei einem mobil abgeschlossenen Abo stellt der Store die Belege aus — App Store oder Play Store.

Die Rechnungen stellt THE LAST COMMIT aus, das Unternehmen hinter Memojin. Die Preise sind Bruttopreise: Bei einer Zahlung in Euro weist die Rechnung die enthaltene französische Mehrwertsteuer von 20 % aus. Beim Bezahlen werden dein Name und deine Rechnungsadresse abgefragt: Sie stehen auf deinen Rechnungen. Eine Rechnung vor dem 7. Oktober 2026 erscheint hier nicht mehr: Fordere sie unter contact@memojin.com an.

Damit man dich leicht findet: Teile ihn, und die Person kann dich als Freund hinzufügen und dann deinen Arbeitsbereichen beitreten.

Er steht unter Mein Profil → Einladungen: Tippe auf den Code, um ihn zu kopieren.

Ganz oben deine Profilkarte: Foto (tippe auf die Kamera darauf, um es zu ändern), Name, E-Mail und als Badges dein Tarif, deine Rolle und seit wann du dabei bist. Danach:

Informationen: Vorname, Nachname, Geburtsdatum, Telefon, Sprache.
Akademisches Profil: Land, Stadt, Rolle, Bildungsstufen und Jahrgänge, Einrichtung, Fach, Ziele.
E-Mail und Sicherheit: deine Anmeldeadresse.
Löschung des Kontos, in eigener Farbe.
Mein Abonnement: der Tarif in groß, das Anmeldedatum, die nächste Abrechnung, dann Zahlungsmittel und Rechnungen.
Mein KI-Kontingent: was diesen Monat noch übrig ist und wann es sich erneuert.
Einladungen: dein Code und die erhaltenen Einladungen.
Verbrauch des KI-Kontingents: die Einzelheiten Tag für Tag — der betroffene Kurs, was erzeugt wurde (Karten, Fragen, Seiten, Minuten), deine Gespräche mit Jin in einer Zeile pro Tag zusammengefasst, und Filter nach Typ.

Der Datenexport befindet sich unter Einstellungen → Datenschutz.

Es verortet dein Niveau, damit die KI Passendes produziert: Bildungsweg, Niveau oder Jahrgang, Einrichtung, Hauptfach, Lernziel, Wochenziel in Minuten.

Das beeinflusst den Wortschatz erzeugter Lektionen, die Schwierigkeit der Fragen und Jins Tonfall. Dasselbe Biologiekapitel schreibt sich für die Oberstufe anders als für den Master.

Alles darin ist freiwillig und jederzeit änderbar.

Die Anmeldung läuft über einen Einmalcode: Du musst dir kein Passwort merken. Hat dein Konto eines, schickt Mein Profil → E-Mail und Sicherheit → Passwort ändern einen Link zum Zurücksetzen an deine Adresse.

Die E-Mail-Adresse selbst lässt sich nicht ändern: Sie ist die Kennung des Kontos. Schreib uns über das Kontaktformular, wenn du sie wechseln musst.

Ja, unter Mein Profil → Verknüpfte Konten. Sobald ein Konto verknüpft ist, meldest du dich mit einem Klick an, ohne auf den Code per E-Mail zu warten.

Auf dem Handy wird auch die Anmeldung mit Apple angeboten.

Unter Einstellungen → Benachrichtigungen:

die Kanäle: Push, E-Mail, in der App — jeder lässt sich mit einem Klick ein- oder ausschalten;
die Ruhezeiten: keine Push-Benachrichtigungen zwischen zwei Uhrzeiten deiner Wahl;
die E-Mail-Häufigkeit: sofort, täglich, wöchentlich oder nie;
eine Zeile pro Kategorie (Lerneinheiten, Serien, Arbeitsbereiche, Prüfungen, Credits, Kurse); Systemmeldungen bleiben immer aktiv. Gibt dir dein Tarif Zugang zu beiden Modi, trägt eine Kategorie, die nur zu einem davon gehört, dessen Etikett: Serien und Prüfungen tragen „Ich lerne“.

Die Glocke in der Kopfzeile öffnet die Benachrichtigungszentrale, in der jede Benachrichtigung als gelesen oder ungelesen markiert ist. Auf dem Handy lassen sich Push-Benachrichtigungen auch in den Telefoneinstellungen abschalten, und jede E-Mail enthält einen Abmeldelink.

Ja. Einstellungen → Datenschutz → Meine Daten exportieren erzeugt eine JSON-Datei mit deinem Profil, deinen Dokumenten, Lektionen, Memokarten, deinem Lernverlauf, deinen Statistiken und Abonnements.

Das ist das Recht auf Datenübertragbarkeit nach Artikel 20 der DSGVO. Der Export ist jederzeit verfügbar, ohne Begründung.

Mein Profil → Löschung → Mein Konto löschen, mit einer Bestätigung, die du eintippst.

Das Konto wird sofort deaktiviert und nach 30 Tagen endgültig gelöscht. Während dieser Frist kannst du dich wieder anmelden und es mit allen Daten reaktivieren.

Nach Ablauf wird alles gelöscht: Dokumente, Kurse, Karten, Lernverlauf, Restkontingent — und das Abo wird gekündigt. Gehören dir betreute Arbeitsbereiche, sagt dir der Bildschirm vor dem Bestätigen, was mit ihnen geschieht.

Ja, innerhalb von 30 Tagen. Melde dich mit derselben Adresse wieder an: Memojin bietet dir die Reaktivierungsseite an, und dein Konto kehrt mit allen Daten zurück.

Danach ist die Löschung endgültig, und nichts lässt sich wiederherstellen.

In Europa. Die Datenschutzerklärung führt Verarbeitungen, Aufbewahrungsfristen und deine Rechte auf.

Deine Kurse gehören dir: Sie werden nicht weiterverkauft und nicht zum Training von Modellen verwendet. Für andere sind sie nur sichtbar, wenn du sie selbst in einem Arbeitsbereich teilst.

Über das Benutzermenü → Rechtliche Dokumente oder in der Fußzeile der Website: Nutzungsbedingungen, Verkaufsbedingungen, Datenschutzerklärung, Cookie-Richtlinie und Impressum.

Das Cookie-Banner erlaubt dir jederzeit, deine Auswahl erneut zu treffen.

Jede E-Mail enthält unten einen Abmeldelink. Er öffnet eine Seite, auf der du bestätigst, ohne dich anmelden zu müssen.

Nachrichten, die unmittelbar dein Konto betreffen — Anmeldecode, Rechnung, Kontolöschung —, werden weiter verschickt: Sie sind keine Werbung.

Ja, 13 Jahre. Zwischen 13 und 16 ist die Einwilligung eines Elternteils oder Erziehungsberechtigten erforderlich, gemäß Artikel 8 DSGVO: Memojin fragt sie bei der Anmeldung ausdrücklich ab.

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Unser Assistent kennt die Anwendung und deine Kurse: Er antwortet in Echtzeit, von jeder Seite aus.

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Erste Schritte

Was ist Memojin?

Wie funktioniert das konkret?

Welches Vokabular verwendet Memojin?

Womit fange ich am besten an?

Was zeigt die Startseite?

Wie ist die Navigation aufgebaut?

Wozu dient der Willkommensfragebogen?

Wie sehe ich die Tour eines Bildschirms erneut?

In welchen Sprachen gibt es Memojin?

Wie schalte ich den Dunkelmodus ein?

Wie lege ich ein Konto an und melde mich an?

Wie bekomme ich Hilfe?

Wo sehe ich die Neuigkeiten von Memojin?

Wo kann ich eine Idee vorschlagen und die Roadmap verfolgen?

Warum wird eine Anfrage im Ideenportal übersetzt?

Was ist die Tagesserie?

Wie finde ich einen Kurs oder eine Karte wieder?

Bibliothek

Was ist ein Kurs?

Wo sind meine alten Kurse, Kapitel und Decks geblieben?

Wozu dienen Ordner?

Wie lege ich einen Kurs an?

Welche Dateien kann ich importieren?

Ich habe Dateien hochgeladen und es ist nichts passiert — sind sie verloren?

Mein PDF hat 300 Seiten — was passiert?

Mein Dokument ist in einer anderen Sprache – kann Memojin es übersetzen?

Wie starte ich von einem einfachen Text aus?

Kann ich einen Kurs aus einem YouTube-Video erstellen?

Kann ich meine Anki-Decks importieren?

Kann ich nur Karten erstellen, ohne Lektion?

Wie lasse ich die KI einen Kurs schreiben?

Wozu dienen die Reiter eines Kurses?

Wie lese ich die Reiter Memokarten, Fragen und Karte der Begriffe?

Wozu dient der Reiter „Überblick“ eines Kurses?

Wie bearbeite ich eine Lektion?

Eine Landkarte oder ein Schema in meinem Kurs ist unleserlich – was tun?

Wie mache ich aus einer Landkarte oder einem Schema meiner Lektion Fragen?

Wozu dient die Zusammenfassung?

Was ist eine Memokarte?

Was ist eine Frage, und welche Formate gibt es?

Kann ich einer Karte ein Bild oder einen Ton hinzufügen?

Wie erzeuge ich Memokarten und Fragen?

Kann ich meine Karten anlegen, ändern oder löschen?

Werden Diagramme, Code und Chemie auf meinen Karten angezeigt?

Kann ich Karten aus einem anderen Kurs übernehmen?

Was passiert, wenn ich Text in einer Lektion oder einer Zusammenfassung markiere?

Was steht im Reiter Quellen?

Funktioniert Memojin für mein Fach?

Liefert Memojin fertige Kurse?

Wie mache ich aus einer Lektion einen Podcast?

Wessen Stimme spricht in einem Podcast?

Kann ich mir meine Lektion genau so vorlesen lassen, wie sie geschrieben ist?

Wie filtere und sortiere ich meine Kurse?

Wie verschiebe oder benenne ich einen Kurs um?

Was passiert, wenn ich einen Kurs oder Ordner lösche?

Kann ich mehrere Elemente auf einmal verschieben oder löschen?

Wie stelle ich einen Kurs in einem Arbeitsbereich bereit?

Wo finde ich die Dateien, die ich importiert habe?

Wie verfolge ich eine laufende Generierung?

Können meine Karten laut vorgelesen werden?

Wie bekomme ich die Vertonung meiner Karten?

Ich habe eine Karte geändert — ist ihre Vertonung aktuell?

Wozu dient die Karte der Begriffe eines Kurses?

Was bedeuten die Farben der Karte der Begriffe?

Kann ich meine Karte der Begriffe bearbeiten?

Wiederholen & behalten

Wie entscheidet Memojin, wann eine Karte zurückkommt?

Früher hieß es „SRS“ — was hat sich mit FSRS geändert?

Was ist der Unterschied zwischen Wiederholen und Üben?

Was bedeuten „Nicht verstanden“, „Zu wiederholen“ und „Verstanden“?

Was bedeuten „Neu“, „In der Lernphase“, „Instabil“, „Solide“, „Gemeistert“?

Was misst „Fortschritt“ genau?

Was misst „Gedächtnis“?

Was misst „gesehen“?

Was macht „MemoBoost“?

Wie starte ich eine Lerneinheit zum Wiederholen oder Üben?

Kann ich die Dauer einer Lerneinheit wählen?

Kann ich auswählen, welche Karten in eine Lerneinheit kommen?